产教融合CDIO工程教育教学模式创新与实践研究——以车辆工程专业材料力学课程为例

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作者 邵瑞影 王洪军 +2 位作者 宋娟 葛伟伟 周新院 《汽车实用技术》 2025年第2期123-126,156,共5页

在产教融合背景下,文章分析车辆工程专业材料力学课程基本情况和教学存在的问题,并从课程教育理念改变、产教融合以构思、设计、实现和运作(CDIO)工程教育教学模式构建、课程教学方式改革等方面提出具体措施,最后进行实践应用并取得一... 在产教融合背景下,文章分析车辆工程专业材料力学课程基本情况和教学存在的问题,并从课程教育理念改变、产教融合以构思、设计、实现和运作(CDIO)工程教育教学模式构建、课程教学方式改革等方面提出具体措施,最后进行实践应用并取得一定成效。经过该教学模式创新与实践后,学生在实践项目中学习工程基础知识,提升工程实践能力、解决复杂工程问题能力和综合创新能力,满足社会发展对人才需求。 展开更多

关键词 产教融合 cdio工程教育教学模式 课程教学方式

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CDIO工程教育模式在电力电子及光伏逆变技术课程中的实践探索

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作者 李娜 《工程技术研究》 2024年第7期143-146,共4页

随着全球能源结构的转型,电力电子与光伏逆变技术在可再生能源领域的作用日益凸显。然而,对学生而言,电力电子技术的复杂性和光伏逆变技术的前沿性是学习面临的一个挑战。为此,文章提出了一种将CDIO工程教育模式应用于电力电子及光伏逆... 随着全球能源结构的转型,电力电子与光伏逆变技术在可再生能源领域的作用日益凸显。然而,对学生而言,电力电子技术的复杂性和光伏逆变技术的前沿性是学习面临的一个挑战。为此,文章提出了一种将CDIO工程教育模式应用于电力电子及光伏逆变技术课程的新方法。CDIO工程教育模式分为构思、设计、实现和运作四个阶段,不仅能帮助学生深化理论理解,还可以提升他们的实践操作能力和创新思维。文章通过详细分析学生在电力电子学习过程中的主要问题,探讨了CDIO工程教育模式在课程中的具体实施策略。通过MATLAB中的三相全控整流电路实例,展示了CDIO工程教育模式在电力电子及光伏逆变技术教学中的有效应用,评估了该教学模式的效果,并展示了学生在该模式下的显著学习成果与进步。这一创新性的教学方法不仅提高了课程的教学质量,还为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 cdio工程教育模式 电力电子技术 教学模式改革

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工程教育专业认证与CDIO培养模式探析 被引量：11

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作者 马发顺 尚增振 +1 位作者 张坤朋 王景顺 《安阳工学院学报》 2017年第6期114-117,共4页

工程教育专业认证是教育界和工程界广泛认可的国际化的能力和资格确认。首先,介绍了我国工程教育专业评估和认证的历程,阐明了我国工程教育专业认证标准和理念,通过工程教育专业认证不仅可以提高学校、专业的社会声誉,而且还可以提升办... 工程教育专业认证是教育界和工程界广泛认可的国际化的能力和资格确认。首先,介绍了我国工程教育专业评估和认证的历程,阐明了我国工程教育专业认证标准和理念,通过工程教育专业认证不仅可以提高学校、专业的社会声誉,而且还可以提升办学实力,提高教育质量,指出工程教育专业认证必将是未来较长时期内我国高等院校积极追求参与的一项事业。其次,介绍了CDIO培养模式的含义和人才培养标准,论述了中国特色的CDIO培养模式及教学效果。最后,指出:CDIO培养模式有规范的能力培养大纲和标准,能显著提高人才培养质量;CDIO培养理念与工程教育专业认证理念相吻合,CDIO的能力培养标准与工程教育专业认证标准是无缝对接的。CDIO培养模式是顺利通过工程教育专业认证的最佳途径。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 cdio 培养模式 教育改革 应用型本科

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基于CDIO构建一体化工程实践教学体系 被引量：14

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作者 张敏 王宝凤 沈连山 《大连大学学报》 2012年第4期93-96,共4页

针对软件工程专业实践教学建设,提出基于CDIO工程教育模式构建一体化实践教学体系;详细论述实践教学体系的构建步骤,包括确定人才培养目标、设计一体化课程计划、构建实践教学体系;最后,从师资队伍建设、实践条件分析及管理-监控体系等... 针对软件工程专业实践教学建设,提出基于CDIO工程教育模式构建一体化实践教学体系;详细论述实践教学体系的构建步骤,包括确定人才培养目标、设计一体化课程计划、构建实践教学体系;最后,从师资队伍建设、实践条件分析及管理-监控体系等个方面讨论实践教学体系支撑条件的构建内容。 展开更多

关键词 工程教育模式 cdio 实践教学体系 PDCA

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CDIO工程教育模式对大学生人格特征及CDIO能力的影响 被引量：5

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作者 许燕平 《职业技术教育》 北大核心 2013年第20期79-82,共4页

用16PF人格特质测验和CDIO综合能力评价问卷(学生版与教师版)对CDIO工程试点班和同级普通班学生及教师进行测试,结果发现:试点班学生在乐群性、稳定性、兴奋性、敢为性、实验性、内外向、心理健康人格因素、专业成就人格因素上均显著高... 用16PF人格特质测验和CDIO综合能力评价问卷(学生版与教师版)对CDIO工程试点班和同级普通班学生及教师进行测试,结果发现:试点班学生在乐群性、稳定性、兴奋性、敢为性、实验性、内外向、心理健康人格因素、专业成就人格因素上均显著高于普通班学生;试点班学生在个人能力和态度、职业能力、职业道德、团队协作和沟通四个维度上的自我评价与普通班学生无显著差异,但在班级评价上,试点班均显著高于普通班。研究结果表明,KSR—CDIO工程教育模式的实施对学生人格发展及塑造有良好的促进作用。 展开更多

关键词 ksr—cdio工程教育模式 人格特征 cdio能力 大学生

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基于CDIO教育理念的食品工程专业硕士研究生培养模式的构建 被引量：2

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作者 张晶 王世清 陈海华 《安徽农业科学》 CAS 2014年第30期10813-10815,共3页

将CDIO理念贯穿于全日制食品工程硕士的培养环节中,从课程学习、毕业前的实验或实践学习、毕业论文等方面构建新型培养模式。实践证明,CDIO理念培养模式有利于促进校企合作,提高研究生的创新能力、综合能力和合作能力。

关键词 cdio教育理念 食品工程硕士 培养模式

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应用技术型本科院校CDIO工程教育模式改革实证研究——以浙江水利水电学院为例 被引量：16

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作者 赵富伟 徐金寿 《浙江水利水电学院学报》 2017年第3期84-90,共7页

SWH-CDIO人才培养模式改革,是新建本科院校培养高素质应用技术型人才的重要路径之一.以浙江水利水电学院的此项改革为例,在厘清CDIO工程教育模式与应用型人才培养关系的基础上,分析了在校学生对应用技术型人才与CDIO工程教育模式的认知... SWH-CDIO人才培养模式改革,是新建本科院校培养高素质应用技术型人才的重要路径之一.以浙江水利水电学院的此项改革为例,在厘清CDIO工程教育模式与应用型人才培养关系的基础上,分析了在校学生对应用技术型人才与CDIO工程教育模式的认知情况、对CDIO工程教育模式实践评价及其对学生能力培养的效果,并建议在改革中加强学生专业知识与技能、学习与思考能力培养,优化以教师为主体落实课堂教学改革,不断促进第一课堂向第二课堂延伸,同时开设公选类人文素养类课程. 展开更多

关键词 应用技术型本科 应用型人才 cdio工程教育模式

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基于ESP-CDIO教育理念的IT应用型人才培养研究 被引量：3

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作者 宋莺 《信息通信》 2015年第1期130-131,共2页

文章以ESP-CDIO为指导,结合IT企业需求和工程应用,以计算机工程应用为重点研究对象,探索工程应用型人才培养模式,完善人才培养框架,构建课程体系及教学方法的改革与机制。基于ESP-CDIO教育理念的人才培养模式促进教学实践改革,对学生就... 文章以ESP-CDIO为指导,结合IT企业需求和工程应用,以计算机工程应用为重点研究对象,探索工程应用型人才培养模式,完善人才培养框架,构建课程体系及教学方法的改革与机制。基于ESP-CDIO教育理念的人才培养模式促进教学实践改革,对学生就业率的提高有推动作用。 展开更多

关键词 cdio 卓越工程师 应用型人才培养

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基于CDIO现代工程教育理念“食品卫生学”课程教学改革与实践 被引量：27

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作者 于航 郭亚辉 +3 位作者 成玉梁 谢云飞 钱和 姚卫蓉 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2021年第18期315-320,共6页

食品卫生学是江南大学食品质量与安全国家一流本科专业核心课程。该文基于CDIO(Conceive,Design,Implement,and Operation)现代工程教育理念,融合课程思政,围绕综合性人才培养目标,将食品卫生原理、卫生控制手段和卫生管理方法有机结合... 食品卫生学是江南大学食品质量与安全国家一流本科专业核心课程。该文基于CDIO(Conceive,Design,Implement,and Operation)现代工程教育理念,融合课程思政,围绕综合性人才培养目标,将食品卫生原理、卫生控制手段和卫生管理方法有机结合,增强学生法治意识,提升社会责任感。该研究首先剖析出食品卫生学教学过程中出现的主要问题,提出以“项目”为课程载体,以CDIO代替传统教学模式;同时,改变教学策略,运用分组研讨,提升团队协作能力;最后,通过改革考核方式,颠覆传统卷面考试,强调过程评价,提升个人实践能力以及学生学习兴趣。该教学改革探索取得了一定的成绩:在最近一次教学质量监测结果中可以看出,学生对CDIO教学模式的认同度普遍较高,增强了自身实践能力和解决问题能力的同时,形成了团队协作、共同学习进步的良好氛围。 展开更多

关键词 食品卫生学 cdio 现代工程教育理念 教学模式 实践教学 教学改革

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基于CDIO的微波通信课程群实训教学研究

10

作者 郑学梅 滕志军 赵立权 《无线互联科技》 2018年第8期81-82,共2页

当前微波通信课程群的实训教学中还存在着教师侧重理论而轻视实践,教学内容与射频工程师的岗位需求相脱离等问题。文章提出了基于CDIO的微波通信类课程的实训教学方法,改革微波通信课程群的实训的教学内容、教学模式和教学评价方法,进... 当前微波通信课程群的实训教学中还存在着教师侧重理论而轻视实践,教学内容与射频工程师的岗位需求相脱离等问题。文章提出了基于CDIO的微波通信类课程的实训教学方法,改革微波通信课程群的实训的教学内容、教学模式和教学评价方法,进一步提高了通信工程学生的专业射频设计能力和就业竞争力。 展开更多

关键词 cdio工程教育模式 教学模式 项目式教学方法

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CDIO理念下工程造价专业创新型人才培养模式探索 被引量：5

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作者 赵爽 《白城师范学院学报》 2020年第2期101-104,共4页

工程造价专业学生在工程项目投资控制领域起到了至关重要的作用,但随着新型城镇化的发展和一带一路政策的推进,建筑行业对工程造价管理专业人才的知识结构和综合能力提出了全新要求,传统的工程造价专业的人才培养模式已不能适应建筑行... 工程造价专业学生在工程项目投资控制领域起到了至关重要的作用,但随着新型城镇化的发展和一带一路政策的推进,建筑行业对工程造价管理专业人才的知识结构和综合能力提出了全新要求,传统的工程造价专业的人才培养模式已不能适应建筑行业的实际需求.文章从在工程造价专业人才培养体系中引进CDIO工程教育理念的意义出发,探究符合社会全面发展需要的工程造价专业创新型人才培养模式,构建适合专业发展的能力匹配表,以提升学生的就业竞争力,培养适应社会需求的工程造价专业创新型人才. 展开更多

关键词 新工科 cdio工程教育 创新型人才培养模式

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基于VAC-CDIO理念高职室内专业职业文化建设的探索

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作者 陈晓莉 许冠宇 《职业技术》 2015年第4期80-81,共2页

在深入研究CDIO理论的基础上,本文作者结合当前高职发展的需要,构建了具有职教特色的VAC-CDIO,高职室内专业职业文化建设从其内涵、作用意义几个方面进行深入分析和探索。

关键词 VAC—cdio教育模式 职业文化 cdio工程教育理念

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实践教学体系改革与创新能力培养 被引量：10

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作者 谭志 曹红玉 卢玉梅 《高等建筑教育》 2011年第1期116-118,共3页

改革实践教学环节,对于促进学生实践能力和创新精神的培养具有重要意义。文章根据国际工程教育改革的CDIO模式,提出了培养学生创新能力的层进式实验教学体系结构,阐述了学生创新能力在实践教学中的体现,同时指出了提升学生创新能力的实... 改革实践教学环节,对于促进学生实践能力和创新精神的培养具有重要意义。文章根据国际工程教育改革的CDIO模式,提出了培养学生创新能力的层进式实验教学体系结构,阐述了学生创新能力在实践教学中的体现,同时指出了提升学生创新能力的实践教学体系改革措施。 展开更多

关键词 cdio 工程教育模式 创新 实践教学

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