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气候有益技术Know-how转让之知识产权立法障碍及应对 被引量:3
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作者 蒋佳妮 王灿 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期147-156,共10页
气候有益技术转让是应对气候变化的关键。自世界贸易组织成立以来,知识产权制度第一次在世界贸易体系下实现了统一——达成了WTO协议下的《与贸易有关的知识产权协议》(Trips)。促进技术转让是国际知识产权制度的重要目标之一,各国均应... 气候有益技术转让是应对气候变化的关键。自世界贸易组织成立以来,知识产权制度第一次在世界贸易体系下实现了统一——达成了WTO协议下的《与贸易有关的知识产权协议》(Trips)。促进技术转让是国际知识产权制度的重要目标之一,各国均应调整其国内知识产权立法以符合这样的目标。然而,各国立法之具体设计并不可能超越国家利益而统一于促进自身核心技术的跨国转移。这导致了气候有益技术Know-how至今难以向发展中国家有效转让。在全球共同应对气候变化的背景下,结合气候有益技术Know-how转让之现实困境,重新审视了主要技术输出国美国和主要技术进口国中国的专利和商业秘密立法。我国作为主要的发展中国家,应从促进我国气候有益技术获取和发展以及全球共同应对气候变化的利益角度,吸取美国立法与实践中的经验和教训,并着手调整国内立法和外交策略。 展开更多
关键词 气候有益技术 know-HOW 知识产权 专利法 商业秘密
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基于Know-Net的知识管理研究 被引量:12
2
作者 张丽妮 《现代情报》 2004年第5期201-202,87,共3页
基于Know Net的知识管理集成了“产品”与“过程”途径的两种知识管理 ,本文简述了Know Net的结构与工具 ,分析了Know Net知识管理的实现途径及其应用。
关键词 知识管理 知识网络 know-Net 管理工具 企业管理
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Know-how及其国际法保护
3
作者 李昕 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期67-73,共7页
Know-how是具有秘密和实用特征,不易为公众掌握,且未取得专利保护的,涉及生产、商业和管理等各方面的技术知识。出于Know-how的自身价值、它在技术转让贸易中的地位以及维护社会经济秩序和市场竞争规则的需要,用法律对其加以保护... Know-how是具有秘密和实用特征,不易为公众掌握,且未取得专利保护的,涉及生产、商业和管理等各方面的技术知识。出于Know-how的自身价值、它在技术转让贸易中的地位以及维护社会经济秩序和市场竞争规则的需要,用法律对其加以保护是必需的。目前因种种原因,并不存在关于Know-how的专门性统一国际法规范,但在诸如国际知识产权公约、某些双边保护协定等相关国际法中,都涉及Know-how的保护。 展开更多
关键词 know—how 国际法 保护
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know后复合结构中不定式符号的省略
4
作者 曹路漫 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第4期74-74,77,共2页
know后常接带动词不定式的复合结构,但宾语后的不定式到底带不带to,什么时候带to,什么时候不带to,什么时候带不带to均可?这是个比较复杂的问题,稍有疏忽,就容易出错。即使英语辞书,也常出错。
关键词 不定式符号 复合结构 know 省略 动词不定式 to 英语
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论“Knowing How”的过程性 被引量:4
5
作者 伍龙 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期26-33,共8页
"knowing how"和"knowing that"之辨是现代西方认识论的一个重要问题,理智主义和反理智主义的根本分歧在于对"knowing how"认识论地位的不同界定,由此可见,对"knowing how"做较为全面的理解十... "knowing how"和"knowing that"之辨是现代西方认识论的一个重要问题,理智主义和反理智主义的根本分歧在于对"knowing how"认识论地位的不同界定,由此可见,对"knowing how"做较为全面的理解十分必要和重要。"knowing how"属于"知"的领域,与活动/行动、智力、能力三个要素密切相关。以"神枪手"为例,无论我们将一个行为视为一系列外在行动组合的过程,还是视为内在思维对信息不断反馈、加工、转化的过程,都会发现"knowing how"的"过程性"彰显着其与活动/行动、智力、能力三要素的密切关系。"knowing how"过程性的提出,可以帮助我们更好地理解其蕴含的丰富内容,也能有助于我们理解上述三要素之间,以及三要素与"knowing how"之间的关联。 展开更多
关键词 knowING HOW 过程性 活动/行动 智力 能力 负反馈 认识论
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HOW DOES BACKGROUND KNOWLEDGE INFLUENCE READING COMPREHENSION OF FOREIGN LANGUAGE LEARNERS? 被引量:1
6
《北京第二外国语学院学报》 1995年第3期45-55,共11页
HOWDOESBACKGROUNDKNOWLEDGEINFLUENCEREADINGCOMPREHENSIONOFFOREIGNLANGUAGELEARNERS?Ⅰ.INTRODUCTIONOfthefourlang... HOWDOESBACKGROUNDKNOWLEDGEINFLUENCEREADINGCOMPREHENSIONOFFOREIGNLANGUAGELEARNERS?Ⅰ.INTRODUCTIONOfthefourlanguageskills'readin... 展开更多
关键词 know INFL READ
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DID YOU KNOW...? Facts and figures on water and sanitation
7
《生态毒理学报》 CAS CSCD 2009年第1期135-135,共1页
Water-related diseases,including diarrhea,are a leading cause of death in children of developing countries.However,they can be prevented and controlled by improving access to safe drinking water and sanitation,
关键词 Facts and figures on water and sanitation DID YOU know
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《刑事诉讼法》再修改背景下被害人保护之回顾与前瞻 被引量:3
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作者 冯露 《法治研究》 北大核心 2025年第2期70-81,共12页
在第四次《刑事诉讼法》修改背景下,审视作为刑事诉讼主体的被害人的地位和保护具有重要的学理价值和现实意义。域外刑事诉讼模式理论的演进逐步纳入了不同形态的被害人参与模式。我国的被害人主体地位理论从“主体性”向“主体间性”拓... 在第四次《刑事诉讼法》修改背景下,审视作为刑事诉讼主体的被害人的地位和保护具有重要的学理价值和现实意义。域外刑事诉讼模式理论的演进逐步纳入了不同形态的被害人参与模式。我国的被害人主体地位理论从“主体性”向“主体间性”拓展,故有必要在被害人与其他诉讼主体的关系视角下对被害人的主体性价值予以理解与重构。梳理我国《刑事诉讼法》中的被害人权利谱系发现,偏重被害人“主体性”的被动型权利与彰显被害人与其他诉讼主体“主体间性”关系的能动型权利得到了较为合理的配置。对被害人参与相对不起诉程序的实践考察则发现,被害人的知情权、意见发表权、和解权与救济权得到了较好的保护与实现。但仍需在将来的修法中为被害人知情权的完善预留制度空间,同时为被害人和解权的行使配套相应机制。 展开更多
关键词 被害人 诉讼主体 主体间性 知情权 刑事和解
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中国原子能科学研究院反应堆材料数智化评价关键技术
9
作者 白冰 杨文 +11 位作者 贺新福 豆艳坤 秦博 曹金利 鱼滨涛 高进 曹晗 杨万欢 钟巍华 王荣东 龙斌 朱庆福 《原子能科学技术》 北大核心 2025年第9期2122-2133,共12页
材料是开发新型核反应堆的关键。对于先进反应堆材料,尤其是抗辐照材料的研发,因其面临高温长时、中子辐照、环境腐蚀等复杂极端环境,导致研发周期长、成本高,目前国内外均积累少,缺乏可借鉴经验,因此亟需更加高效和智能的新范式以加速... 材料是开发新型核反应堆的关键。对于先进反应堆材料,尤其是抗辐照材料的研发,因其面临高温长时、中子辐照、环境腐蚀等复杂极端环境,导致研发周期长、成本高,目前国内外均积累少,缺乏可借鉴经验,因此亟需更加高效和智能的新范式以加速研发应用。本文提出了反应堆材料的数智化研发这一新范式,即通过高保真多尺度模拟计算技术、大数据与人工智能技术和高效试验技术三者围绕材料需求进行交叉迭代,以实现材料的快速设计优化。实现反应堆材料的数智化研发将大大缩短材料研发到应用的周期成本。本文重点阐述了中国原子能科学研究院在上述三大技术上的进展以及针对难熔合金等典型堆材料研发的应用效果,最后对未来三大技术深入融合以形成堆材料数智化新范式所面临的挑战和机遇进行了总结与展望。 展开更多
关键词 堆芯结构材料 数智化研发 多尺度模拟 数据知识双驱动
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新农科背景下涉农高校深化耕读教育的路径探析 被引量:2
10
作者 李姣 《智慧农业导刊》 2025年第2期157-160,共4页
耕读教育是涉农高校传承和弘扬中华优秀传统文化的重要举措,也是落实立德树人根本任务和健全“五育”并举育人机制的有效抓手,对培养“一懂两爱”新型农业人才,不断夯实农业基础,推进乡村全面振兴具有重要意义。耕读文化融入高校教育在... 耕读教育是涉农高校传承和弘扬中华优秀传统文化的重要举措,也是落实立德树人根本任务和健全“五育”并举育人机制的有效抓手,对培养“一懂两爱”新型农业人才,不断夯实农业基础,推进乡村全面振兴具有重要意义。耕读文化融入高校教育在社会、学校和个人层面还面临着诸多现实困难,需要通过完善顶层设计、健全育人体系、营造文化氛围、深耕校史资源等举措,探索推进耕读文化在涉农高校落地生根。 展开更多
关键词 新农科 涉农高校 耕读教育 知农爱农 人才培养
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人才集聚如何影响低技能劳动力工资:基于知识溢出和消费溢出的机制研究
11
作者 毛丰付 郑好青 李言 《商业经济与管理》 北大核心 2025年第10期80-90,共11页
中国经济增长逻辑已经发生重大转变,在新发展格局下,消费在经济增长过程中的作用日益突出。在此背景下,兼顾知识溢出和消费溢出双重视角解析人才集聚对低技能劳动力工资的影响机制,对于有效利用人才集聚以获取更好的发展效益具有重要的... 中国经济增长逻辑已经发生重大转变,在新发展格局下,消费在经济增长过程中的作用日益突出。在此背景下,兼顾知识溢出和消费溢出双重视角解析人才集聚对低技能劳动力工资的影响机制,对于有效利用人才集聚以获取更好的发展效益具有重要的研究价值和实践意义。基于2017年全国流动人口动态监测调查数据及与之匹配的城市层面数据分析发现:人才集聚对低技能劳动力工资具有显著的促进作用,具体作用机制体现在生产端的知识溢出和消费端的消费溢出,且相比于生产制造业,低技能劳动力更容易从服务业的人才集聚中获得工资增长。此外,分位数回归结果显示,人才集聚对10%、25%、50%、75%、90%五个分位数点的低技能劳动力工资具有明显的促进作用,但估计系数呈先下降后上升的U型变化。 展开更多
关键词 人才集聚 低技能劳动力 知识溢出 消费溢出
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捍卫哲学知识——与王文方教授商榷
12
作者 黄远帆 《哲学分析》 北大核心 2025年第4期52-64,197,共14页
哲学虚无主义认为哲学实践不会产生实质性知识。毕比、科恩布利思、莱肯和王文方教授是当代哲学虚无论的代表。王文方教授给出一个不同于他人的论证,即从哲学的对象和话题入手来支持哲学虚无论,主张哲学的对象是主观的,因而无法产生实... 哲学虚无主义认为哲学实践不会产生实质性知识。毕比、科恩布利思、莱肯和王文方教授是当代哲学虚无论的代表。王文方教授给出一个不同于他人的论证,即从哲学的对象和话题入手来支持哲学虚无论,主张哲学的对象是主观的,因而无法产生实质性知识。若将哲学的对象分为主观的、客观的和抽象的三类,即便哲学对象是主观的,通过重新界定“产生哲学知识”,哲学实践仍旧可以产生哲学知识。 展开更多
关键词 元哲学 哲学知识 概念 概念工程 knowing how
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知味到底知了什么
13
作者 贡华南 《华南师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期26-34,205,共10页
在中国古典思想中,与将味理解和规定为人、事、物的本质相对应,知味被当作认识的主导形态与核心任务。知味通过味觉感受、体验而知,借助于味觉语词来表达。二者融合主观客观,充满了主观性与不确定性。知味以味为目标,依据“味范式”展开... 在中国古典思想中,与将味理解和规定为人、事、物的本质相对应,知味被当作认识的主导形态与核心任务。知味通过味觉感受、体验而知,借助于味觉语词来表达。二者融合主观客观,充满了主观性与不确定性。知味以味为目标,依据“味范式”展开,具有经验的-实质的普遍性。不过,与自身交融并产生化学反应的、独特的“那一个”也始终是知味的重要目标。知味活动之展开,要求知者自觉敞开,让万物穿越自身。“我”与万物相互融合,共成一体。知味既可知其对象,也可知其自身以及物我共生一体的世界。味中含道,知味即可知道,这是中国思想最独异之处。 展开更多
关键词 知味 以味知 以味知道
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孟子“逆志”说阐微——基于先秦知人传统的考察
14
作者 李清良 詹文涛 《湖南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第6期24-29,共6页
孟子所谓“以意逆志”既是经典诠释之法,也是知人之法和修身之法。其确切涵义是指,以表现于作品中的客观意指和主观意向为表征和线索,深刻体认作者的根本精神并感发读者本人的自我理解与生存自觉。所谓“逆志”既不是对象化的心理分析,... 孟子所谓“以意逆志”既是经典诠释之法,也是知人之法和修身之法。其确切涵义是指,以表现于作品中的客观意指和主观意向为表征和线索,深刻体认作者的根本精神并感发读者本人的自我理解与生存自觉。所谓“逆志”既不是对象化的心理分析,也不是基于“人情不远”的意图揣测,而是在知人与自知之间相互循环,首先是对作者精神的探本索源和见微知著,最终是基于精神感通的双向体认乃至对心性本体的“逆觉”。就我国经典诠释传统而言,孟子“以意逆志”说的突出贡献在于奠定了有关诠释目的和诠释方法的基本观念。 展开更多
关键词 知人传统 感通 体认 逆觉 以意逆志
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仁即知:传统仁学的一种现代诠释
15
作者 沈顺福 高凯 《齐鲁学刊》 北大核心 2025年第1期16-26,共11页
传统儒家尤其是理学以知释仁,将仁理解为德性之知、真知、觉、良知等,仁即知。作为知的仁是一种由心灵所主导的活动。在这一活动中,能够认知的心灵与对象相贯通,不仅完成了一项活动,而且能够产生认知,实现自明。这种自明性活动尚未形式... 传统儒家尤其是理学以知释仁,将仁理解为德性之知、真知、觉、良知等,仁即知。作为知的仁是一种由心灵所主导的活动。在这一活动中,能够认知的心灵与对象相贯通,不仅完成了一项活动,而且能够产生认知,实现自明。这种自明性活动尚未形式化为认知对象,因此是不可知的,真知行为是知而不知。通过转折,人们将这种认知过程形式化并对象化,成为认知观念。作为认知观念的知乃是一种思想转折,区别于认知活动。超越的认知活动(“知”)与经验的认识观念(“知”)之间,通过“知”而形成超越性关系,心灵通过认知活动完成对认知观念的超越。以知释仁能够体现出人类生存的超越性。 展开更多
关键词 超越性 儒学
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基于知人传统的“以意逆志”说辨正
16
作者 李清良 陈佩 《中国文学研究》 北大核心 2025年第3期91-97,共7页
孟子的“以意逆志”说不仅是“说《诗》”之法,更是与“知人论世”相互配合的知人之法和修身之法,是对先秦知人传统的继承与发展。根据这个传统,“以意逆志”的“意”不可能指读者的“己意”,而只能指作者之意,即其作品所体现的客观“... 孟子的“以意逆志”说不仅是“说《诗》”之法,更是与“知人论世”相互配合的知人之法和修身之法,是对先秦知人传统的继承与发展。根据这个传统,“以意逆志”的“意”不可能指读者的“己意”,而只能指作者之意,即其作品所体现的客观“意指”和主观“意向”。因此,“以意逆志”说并不是提倡从“己意”出发来理解经典作品,而是主张必须以客观而准确地了解作者之意为基础,来深刻把握作者的根本精神并感发读者本人的精神自觉。孟子的这种主张既是对当时经典诠释状况的回应,也开启了后世所谓“我注六经”和“六经注我”这两种诠释倾向,为我国经典诠释模式奠定了总体格局。 展开更多
关键词 以意逆志 知人论世 知人传统 经典诠释
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集体默会知识究竟是什么?
17
作者 谭笑 《哲学分析》 北大核心 2025年第3期3-13,196,共12页
集体默会知识的概念指的是社会交往、合作中所需要的技能。集体默会知识容易与集体技能知识和联合技能知识相混淆,它更接近于联合技能知识,而非集体技能知识。集体默会知识填补了从身体性的社会认知机制到群体中的明确规范之间的空白地... 集体默会知识的概念指的是社会交往、合作中所需要的技能。集体默会知识容易与集体技能知识和联合技能知识相混淆,它更接近于联合技能知识,而非集体技能知识。集体默会知识填补了从身体性的社会认知机制到群体中的明确规范之间的空白地带,也在这样一个连续过程的自然主义考察中呈现出集体默会知识具有具身性、规范性和集体性三方面特征。它延续着从动物而来的群体沟通合作的生理机制,又在实践中逐渐构成了群体认同的隐性规范。 展开更多
关键词 集体默会知识 隐性规范 联合技能知识
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不学而有术:研究型大学文科学生的读书法
18
作者 林小英 王潇语 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第10期99-115,共17页
“读书”是研究型大学人文社科专业学生的日常学习活动,旨在使学生获得学科知识并养成深入思考的求知习惯,然而不少学生有自己的一套可谓“不学而有术”的学习策略。通过访谈和课堂观察,本研究搜集了北京大学某些人文社科专业学生撰写... “读书”是研究型大学人文社科专业学生的日常学习活动,旨在使学生获得学科知识并养成深入思考的求知习惯,然而不少学生有自己的一套可谓“不学而有术”的学习策略。通过访谈和课堂观察,本研究搜集了北京大学某些人文社科专业学生撰写读书报告和做课堂汇报的相关资料,发现“不学而有术”的普遍性读书行为是在社会加速的前提下,审计文化对“可表现能力”和“可迁移能力”的要求与“算法型致知模式”共同催生的结果。长期采用算法型致知的阅读模式将使学生无法深入知识系统的内部,难以在阅读的过程中自然形成文科专业最看重的理解力和判断力,反而容易沦为技术时代承载着某种算法的“工具人”。学生们利用算法所省去的工夫正是文科教育所追求的启迪心智、涵养心性的核心价值,这是当下研究型大学人才培养的一个危机。 展开更多
关键词 算法型致知 研究型大学 人文社科 大学生学习 读书
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支付结算型帮助信息网络犯罪活动罪的司法认定
19
作者 徐岱 傅亮 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期136-147,共12页
当下支付结算型帮助信息网络犯罪活动罪的司法认定存在两大问题:一是罪与非罪界限模糊,帮信罪呈现过度扩张趋势;二是帮信罪与掩隐罪在支付结算行为上竞合,导致司法认定混乱。为解决这些问题,首先,应确立帮助犯正犯化立场,承认帮信罪在... 当下支付结算型帮助信息网络犯罪活动罪的司法认定存在两大问题:一是罪与非罪界限模糊,帮信罪呈现过度扩张趋势;二是帮信罪与掩隐罪在支付结算行为上竞合,导致司法认定混乱。为解决这些问题,首先,应确立帮助犯正犯化立场,承认帮信罪在自然属性上具有依附性,同时不否认立法拟制的独立性。其次,在坚持帮助犯正犯化立场下,对帮信罪的主客观要件进行分析,主观上,“明知”可扩大解释为“应当知道”,但不能解释为“可能知道”;客观上,支付结算行为需具备组织性和规模性,“情节严重”需在犯罪定量的基础上结合主客观因素综合考量。最后,尽管两罪在主观“明知”和客观支付结算行为上存在竞合,但两罪在明知内容、保护法益及犯罪参与程度上仍有区别,需加以区分。 展开更多
关键词 帮助信息网络犯罪活动罪 掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪 支付结算 明知 情节严重
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新时代涉农高校耕读教育的现实价值、面临挑战与实践路径
20
作者 李晓明 刘玉凤 《智慧农业导刊》 2025年第22期188-191,196,共5页
新时代涉农高校肩负传承中华农耕文化、以耕读教育培养“知农爱农、强农兴农”创新型人才的使命。该文在梳理中华农耕文化渊源与政策演进基础上,针对社会观念冲击、教育体系构建与实施的系统性挑战,提出重塑耕读文化时代价值、完善课程... 新时代涉农高校肩负传承中华农耕文化、以耕读教育培养“知农爱农、强农兴农”创新型人才的使命。该文在梳理中华农耕文化渊源与政策演进基础上,针对社会观念冲击、教育体系构建与实施的系统性挑战,提出重塑耕读文化时代价值、完善课程体系、拓展实践平台、强化师资队伍、健全政策保障、激发学生主体性等对策,以推动耕读教育高质量发展,为乡村振兴和农业强国建设提供高质量人才支撑。 展开更多
关键词 涉农高校 耕读教育 知农爱农 价值重塑 实施路径
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