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美国2013版《K-12体育教育标准》的特征及启示被引量：20: 1; 作者张赫唐炎《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期115-119,共5页; 针对我国《体育与健康课程标准》在实际应用中存在的问题,以美国2013版《K-12体育教育标准》为研究对象,分析其特征和变化,认为重视学生的个体发展以及从能力入手突出运动技能的理念是美国体育课程的转变方向。以此为基础,提出促进我国... 展开更多; 关键词学校体育 k-12体育教育标准体育课程运动技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国3版《K-12国家体育教育标准》演变对学校体育影响的比较研究及启示被引量：17: 2; 作者张大超杨娟《体育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期21-31,共11页; 对美国1995年、2005年和2013年3版《K-12国家体育教育标准》的演变历程及趋势进行分析,并主要从国家体育教育标准的变化对美国各州体育教育、体育教师要求及学生体育活动的影响进行比较分析。美国国家学校体育标准培养目标的制定越来越... 展开更多; 关键词《k-12国家体育教育标准》美国演变学校体育启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际K-12体育教育信息化的实践及启示被引量：16: 3; 作者刘珍黄爱峰 +1 位作者曹烃刘林《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第1期107-113,共7页; 对英国、美国、澳大利亚等发达国家的体育教师利用信息技术辅助体育教育的案例展开分析。结果显示:当前国际K-12体育教育中常用的教育信息技术设备包括视觉设备、听觉设备、运动知觉设备和多模式混合设备。在体育教育中运用可穿戴设备... 展开更多; 关键词体育教育信息化教育信息技术体育教学国际k-12 发达国家; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国K-12国家可持续发展教育学生学习标准解析被引量：1: 4; 作者韩梅《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期56-59,39,共5页; 为推进基础教育中的可持续发展教育,美国可持续发展教育合作协会发布了K-12国家可持续发展教育学生学习标准。本文对该标准的框架结构及相关内容作了介绍,并对该标准的特点进行了归纳,以期为我国基础教育中可持续发展教育标准的研制和... 展开更多; 关键词美国 k-12 可持续发展教育学生标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国K-12地理教育改革中课程标准的发展路径研究被引量：1: 5; 作者蒋连飞《地理教学》北大核心 2019年第3期4-7,共4页; 通过对美国K-12地理教育改革的背景、概况以及课程标准发展路径的研究,归纳美国不同时期课程标准的主要价值导向。对我国地理教学的启示为:课程标准的修订应注重不同版本间的互补性与共生性;课程标准理念应坚持社会、学科、学生的有效统... 展开更多; 关键词美国 k-12 地理教育改革课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国《CSTA K-12计算机科学课程标准(2017年修订版)》的解读与启示被引量：7: 6; 作者王学男林众《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第4期138-143,共6页; 普及信息技术教育,是我国国家战略和教育发展改革的重要组成部分,扎根于课堂教学是有效落实的根本。《CSTA K-12计算机科学课程标准(2017年修订版)》基于全纳教育的教育理念、计算机科学的学科本质、面向未来的教育需求和实践可操作的... 展开更多; 关键词课堂教学信息技术教育美国k-12计算机科学课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国2013版《K-12体育教育标准》的特征及启示被引量：20: 1; 作者张赫唐炎; 机构上海体育学院; 出处《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期115-119,共5页; 基金上海市教育委员会科研创新重点项目(13ZS110) 2013年上海高校本科重点教学改革项目(201343); 文摘针对我国《体育与健康课程标准》在实际应用中存在的问题,以美国2013版《K-12体育教育标准》为研究对象,分析其特征和变化,认为重视学生的个体发展以及从能力入手突出运动技能的理念是美国体育课程的转变方向。以此为基础,提出促进我国体育课程深化改革的启示:整合课程目标,提高对运动技能的重视;从运动能力入手,加强各个水平阶段的衔接性;明确掌握程度,制定具体等级;建立多级课程标准,完善体育教学体系。; 关键词学校体育 k-12体育教育标准体育课程运动技能; Keywords scholastic physical education National Standards for k-12 Physical Education sports curriculum sports skill; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国3版《K-12国家体育教育标准》演变对学校体育影响的比较研究及启示被引量：17: 2; 作者张大超杨娟; 机构河南大学体育学院; 出处《体育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期21-31,共11页; 文摘对美国1995年、2005年和2013年3版《K-12国家体育教育标准》的演变历程及趋势进行分析,并主要从国家体育教育标准的变化对美国各州体育教育、体育教师要求及学生体育活动的影响进行比较分析。美国国家学校体育标准培养目标的制定越来越明确与具体,更加注重对学生个体体育素养的培养,更加强调学生在体育中对个体和社会的行为责任,更加强调体育对学生个体成长的价值;受标准变化的影响,越来越多的州对小学、初中、高中提出了体育教育要求和每周体育课时数要求,越来越多的州允许学生在线体育学习和允许学生因疾病等情况替换、豁免、放弃体育教育,而对高中毕业生体育要求、学生健康评估与问责的州的数量没有明显影响;标准的修订对学生参与体育活动、参与体育课有积极影响,而对减少和控制学生体重超重、肥胖检出率影响不明显。启示:将学生平时体育成绩列入学生学业总成绩;制定有效措施提高体育教师专业发展质量;多途径实现体育教学;组织多样化的体育活动;建立学生"健身打卡"个人档案。; 关键词《k-12国家体育教育标准》美国演变学校体育启示; Keywords k-12 of the National Physical Education Standards American： evolution school sports ：enlightenment; 分类号 G811.5 [文化科学—体育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际K-12体育教育信息化的实践及启示被引量：16: 3; 作者刘珍黄爱峰曹烃刘林; 机构华中师范大学体育学院江西师范大学体育学院江西省瑞金市云石山中学; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第1期107-113,共7页; 基金国家社会科学基金项目(14CTY020); 文摘对英国、美国、澳大利亚等发达国家的体育教师利用信息技术辅助体育教育的案例展开分析。结果显示:当前国际K-12体育教育中常用的教育信息技术设备包括视觉设备、听觉设备、运动知觉设备和多模式混合设备。在体育教育中运用可穿戴设备、录播设备、应用程序、社交媒体等信息技术能够激发学生的体育学习兴趣,促进学生的体育参与。研究指出:今后我国推进基础教育阶段体育教育信息化改革进程中,应转变发展理念,重视信息技术在体育教育中的价值;关注新技术的发展与应用,促进新兴技术与体育课程的整合;以专业发展为目的,提升体育教师信息素养;以需求为根本,明确体育教育信息化资源建设的方向。; 关键词体育教育信息化教育信息技术体育教学国际k-12 发达国家; Keywords physical education informationization education informationization technology physical education teaching international k-12 developed country; 分类号 G80-05 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国K-12国家可持续发展教育学生学习标准解析被引量：1: 4; 作者韩梅; 机构沈阳师范大学环境教育研究中心; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期56-59,39,共5页; 文摘为推进基础教育中的可持续发展教育,美国可持续发展教育合作协会发布了K-12国家可持续发展教育学生学习标准。本文对该标准的框架结构及相关内容作了介绍,并对该标准的特点进行了归纳,以期为我国基础教育中可持续发展教育标准的研制和开发提供参照和借鉴。; 关键词美国 k-12 可持续发展教育学生标准; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国K-12地理教育改革中课程标准的发展路径研究被引量：1: 5; 作者蒋连飞; 机构华东师范大学地理科学学院; 出处《地理教学》北大核心 2019年第3期4-7,共4页; 文摘通过对美国K-12地理教育改革的背景、概况以及课程标准发展路径的研究,归纳美国不同时期课程标准的主要价值导向。对我国地理教学的启示为:课程标准的修订应注重不同版本间的互补性与共生性;课程标准理念应坚持社会、学科、学生的有效统一,不可偏废;课程标准应科学选择与使用,以更好地服务地理教学。; 关键词美国 k-12 地理教育改革课程标准; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国《CSTA K-12计算机科学课程标准(2017年修订版)》的解读与启示被引量：7: 6; 作者王学男林众; 机构中国教育科学研究院教育发展与改革研究所人民教育出版社课程教材研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第4期138-143,共6页; 基金全国教育科学规划国家青年课题“STEM教育创新与实践:中小学机器人课程建设的研究”(CEA180262)。; 文摘普及信息技术教育,是我国国家战略和教育发展改革的重要组成部分,扎根于课堂教学是有效落实的根本。《CSTA K-12计算机科学课程标准(2017年修订版)》基于全纳教育的教育理念、计算机科学的学科本质、面向未来的教育需求和实践可操作的教学标准进行研制和表达,其学科概念结构化体系、普及计算机科学教育、将计算思维作为思维方式和教学目标融于多学科教学中、系统进阶的结构化表述与呈现方式等方面的设计,对我国信息技术学科课程建设、课程标准内容的设计、面向每个学生的课堂教学的推进,提供了有益的参考和借鉴。; 关键词课堂教学信息技术教育美国k-12计算机科学课程标准; Keywords classroom teaching information technology education CSTA k-12 computer science standards in the United States; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国2013版《K-12体育教育标准》的特征及启示	张赫唐炎	《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2015	20	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国3版《K-12国家体育教育标准》演变对学校体育影响的比较研究及启示	张大超杨娟	《体育科学》 CSSCI 北大核心	2017	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际K-12体育教育信息化的实践及启示	刘珍黄爱峰曹烃刘林	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2019	16	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国K-12国家可持续发展教育学生学习标准解析	韩梅	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美国K-12地理教育改革中课程标准的发展路径研究	蒋连飞	《地理教学》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	美国《CSTA K-12计算机科学课程标准(2017年修订版)》的解读与启示	王学男林众	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料