程序设计基础与思政融合在农业信息类专业中的教学研究与实践

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作者 李敏 文燕 叶煜 《智慧农业导刊》 2025年第13期163-166,共4页

农业高职院校的程序设计基础课程是培养“技术+情怀”复合型农业科技人才的核心载体。该研究针对当前课程思政“机械植入、协同低效”的痛点,提出“场景浸润-价值内化”双螺旋模型,通过构建农业特色案例库、设计三阶递进式教学实验(传... 农业高职院校的程序设计基础课程是培养“技术+情怀”复合型农业科技人才的核心载体。该研究针对当前课程思政“机械植入、协同低效”的痛点,提出“场景浸润-价值内化”双螺旋模型,通过构建农业特色案例库、设计三阶递进式教学实验(传统模式、生硬融入模式、有机融入模式),系统解析思政教育与专业能力的协同机制。实验表明,有机融入模式下学生编程能力、思政认知、综合素养显著优于传统模式。代码注释完整性显著提升,与团队协作意愿同步提升,创新性指标亦显著改善。质性分析进一步揭示,农业场景通过“认知具象化—情感共鸣—价值升华”三阶段实现思政的潜移默化。该研究为农业职业教育提供“有温度的技术课堂”实践范式,助力乡村振兴战略落地。模型的理论意义在于将隐性课程理论与具身认知理论跨学科融合,实践价值体现在技术伦理与农业场景的深度绑定,为培养兼具技术能力与“三农”情怀的数字化人才提供可复制路径。 展开更多

关键词 课程思政 农业职业教育 程序设计基础 场景浸润 价值内化

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融入OBE+课程思政的Java语言程序设计课程教学改革研究 被引量：4

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作者 丁要男 熊婷 +1 位作者 潘俊安 陈慧娇 《南方农机》 2024年第24期192-195,共4页

近年来,随着信息技术的快速发展,社会对于Java人才的要求也日益提高。因此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念和课程思政进行有机结合,进一步提升学生的实践能力和综合素质,实现专业教育和思政教育的协同育人,显得尤为迫切和... 近年来,随着信息技术的快速发展,社会对于Java人才的要求也日益提高。因此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念和课程思政进行有机结合,进一步提升学生的实践能力和综合素质,实现专业教育和思政教育的协同育人,显得尤为迫切和重要。基于此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念与课程思政融合,从课程内容、教学模式、考核评价方式等方面进行课程改革研究。教改实践表明,融入OBE与课程思政的教学模式不仅增强了学生的学习兴趣和实践能力,还提升了学生的综合素质,实现了专业教育和思政教育的协同育人,为Java语言程序设计课程的教学改革提供了新的思路和方法,有效地提升了教学效果。 展开更多

关键词 java语言程序设计 OBE 课程思政 教学改革

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“程序设计基础”课程教学实施方案 被引量：47

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作者 何钦铭 颜晖 +1 位作者 苏小红 叶乃文 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期62-65,共4页

“程序设计基础”是计算机科学与技术专业的核心课程之一。在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下，作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题，提出了课程教学实施方案。本文介绍了该实施方... “程序设计基础”是计算机科学与技术专业的核心课程之一。在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下，作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题，提出了课程教学实施方案。本文介绍了该实施方案的总体框架，并围绕教学内容组织、重点与难点问题、实践环节等方面的内容分析了课程实施的要点，对在不同类型计算机人才培养中课程实施的不同侧重点进行了说明。 展开更多

关键词 程序设计基础 计算机科学与技术专业 核心课程 课程教学 教学实施

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翻转课堂教学模式的研究——以《程序设计基础》课程为例 被引量：13

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作者 杨兰娟 陈萍 +2 位作者 陈融 潘林 袁志坚 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期146-149,共4页

针对《程序设计基础》课程的特点和教学中存在的问题,按照"教为主导,学为主体"、"突出能力提升"的理念,提出在课程中应用"翻转课堂"模式改进教学,分别从教学流程、师生角色、学习资源的设计等几个方面陈... 针对《程序设计基础》课程的特点和教学中存在的问题,按照"教为主导,学为主体"、"突出能力提升"的理念,提出在课程中应用"翻转课堂"模式改进教学,分别从教学流程、师生角色、学习资源的设计等几个方面陈述了"翻转课堂"的核心,通过课堂实际教学案例说明了该教学模式的创新点,并检验了该模式的教学效果和意义。 展开更多

关键词 程序设计基础 翻转课堂 微课程 学习任务单

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对高职Java程序设计精品课程建设的思考 被引量：1

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作者 张红梅 《职教论坛》 北大核心 2010年第14期49-50,53,共3页

从强化师资队伍、工学结合教学设计、教学模式改革及特色教材建设等方面对精品课程的建设进行思考,并提出了建设性思路。

关键词 高职 java程序设计 精品课程

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程序设计技术基础课程考试改革的研究与实践 被引量：10

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作者 王星魁 相洁 +1 位作者 孟东霞 杨崇艳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第12期47-49,共3页

通过分析程序设计技术基础课程当前主要的考核方式,以及太原理工大学历年课程试卷的成绩,针对目前程序设计技术基础课程在考试环节中存在的试卷考核内容受限、学生被动学习、考务工作量大、评分尺度不一、不符合计算机等级考试改革方向... 通过分析程序设计技术基础课程当前主要的考核方式,以及太原理工大学历年课程试卷的成绩,针对目前程序设计技术基础课程在考试环节中存在的试卷考核内容受限、学生被动学习、考务工作量大、评分尺度不一、不符合计算机等级考试改革方向等弊端,部署实施了计算机网络考试系统,通过题库建设、方案设置、随机组卷、自动评分等无纸化期末考核方式全面真实地反映了学生的程序设计能力,提高了课程考核效果。 展开更多

关键词 程序设计技术基础课程 考核方式 无纸化考试 考试系统 程序设计能力

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树立全新教学理念,建设C语言程序设计课程 被引量：16

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作者 陈朔鹰 李凤霞 赵丰年 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2007年第S1期85-88,共4页

程序设计语言作为计算机基础教育的核心内容之一,已经成为高等院校理工类学生的公共基础课程。多年来,通过教学方式和手段的变革、教学内容和教材建设、构建网络教学支撑平台等,树立了“以学生为根本,以能力培养为核心”的教学指导思想... 程序设计语言作为计算机基础教育的核心内容之一,已经成为高等院校理工类学生的公共基础课程。多年来,通过教学方式和手段的变革、教学内容和教材建设、构建网络教学支撑平台等,树立了“以学生为根本,以能力培养为核心”的教学指导思想,形成了“分层教学与课外讲座相结合、自主学习与检查控制相结合、平时考察与开放考试相结合”的教学形式;通过先进的网络教学支撑平台,加强了对学生学习过程的有效监控,实现了教师与学生的及时交流与沟通,探索出一条切实可行、卓有成效的教学之路。 展开更多

关键词 程序设计课程 基础教学 网络教学支撑平台 课程建设

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高校非计算机专业计算机基础课程教学新模式的探讨 被引量：14

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作者 明德廷 李娟 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2007年第1期174-177,共4页

以计算机和网络技术为主的信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的生活、学习和工作方式,展示了良好的前景。目前,我国已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上:要求学生具备利用各种信息技术获取和筛选信... 以计算机和网络技术为主的信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的生活、学习和工作方式,展示了良好的前景。目前,我国已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上:要求学生具备利用各种信息技术获取和筛选信息并创造性的加工和处理信息的能力。主要立足于江西省高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,考察非计算机专业计算机基础课程的教学质量和效果,提出一种适用高校非计算机专业计算机教育的模式。 展开更多

关键词 信息技术 教学模式 计算机基础课程 程序设计 教学质量

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以计算思维为导向的C语言程序设计MOOC建设 被引量：21

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作者 赵媛 王杰 +1 位作者 周立军 吕海燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第4期147-150,共4页

为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于"建设信息化军队,打赢信息化战争"的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程... 为贯彻军队院校计算机基础课程要立足于"建设信息化军队,打赢信息化战争"的方针,提高计算机基础课程教学水平,提出以计算思维为导向、以实战化案例问题为牵引、以能力培养为目标,建设传授知识与思维训练相结合、编程语言与程序设计相结合、自主学习与平台引导相结合的计算机C程序设计MOOC,以及知识单元趣味性、教学案例实战化、求解问题双线索、编程实践有节奏、思维训练多维度的建设思路。 展开更多

关键词 C程序设计 MOOC 计算机基础课程

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基于JAVA的连接池优化Web数据库连接 被引量：15

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作者 王晓路 卢建军 马莉 《西安科技大学学报》 CAS 北大核心 2005年第2期228-231,共4页

开发基于数据库的Web程序时,涉及到多个用户同时请求与数据库建立"连接"的问题,但多用户并发处理目前还是一个难点。该文在对传统数据连接模式的分析基础上,采用了一种基于对象的数据连接池的设计方案。通过连接对象放置预先... 开发基于数据库的Web程序时,涉及到多个用户同时请求与数据库建立"连接"的问题,但多用户并发处理目前还是一个难点。该文在对传统数据连接模式的分析基础上,采用了一种基于对象的数据连接池的设计方案。通过连接对象放置预先建立的若干"连接",根据一定的策略管理这些"连接",防止"连接"过多内存开销过大,及连接排队过长问题。并用JAVA实现了该方案,在实际应用中提供了一个高效的连接管理策略,提高了Web数据库应用系统的性能。 展开更多

关键词 java 连接池 数据库连接 WEB数据库应用系统 优化 数据库建立 并发处理 分析基础 连接模式 设计方案 基于对象 连接对象 策略管理 管理策略 多用户 程序 内存

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编译原理课程的教学方法和教材建设 被引量：12

11

作者 张昱 陈意云 郑启龙 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期61-62,共2页

程序设计语言编译原理是计算机专业的一门专业基础课程.该课程在介绍程序设计语言实现技术的同时,强调一些相关的理论知识,如形式语言和自动机理论、语法制导的理论、类型论和类型系统等,它们是计算机专业理论知识的一个重要部分.虽然... 程序设计语言编译原理是计算机专业的一门专业基础课程.该课程在介绍程序设计语言实现技术的同时,强调一些相关的理论知识,如形式语言和自动机理论、语法制导的理论、类型论和类型系统等,它们是计算机专业理论知识的一个重要部分.虽然只有少数人从事构造或维护程序设计语言编译器的工作,但是编译原理和技术对大学生和计算机软件工程技术人员是重要的基础知识之一. 展开更多

关键词 编译原理 教材建设 教学方法 程序设计语言 专业基础课程 专业理论知识 工程技术人员 计算机专业 计算机软件 实现技术 动机理论 形式语言 基础知识 原理教学 课程建设 类型论 编译器 少数人 大学生 科研

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谈文科计算机课程内容

12

作者 郭东亮 《中国大学教学》 1989年第5期14-14,共1页

一些高校,把BASIC程序设计作为所有学生,包括中文、外文、政治、法律、哲学、考古、历史等等专业学生的必修课程。这些学生往往为此提出一个问题;“我们学了BASIC语言程序设计将来有什么用?”这是一个值得深思的问题。时代在发展,新的... 一些高校,把BASIC程序设计作为所有学生,包括中文、外文、政治、法律、哲学、考古、历史等等专业学生的必修课程。这些学生往往为此提出一个问题;“我们学了BASIC语言程序设计将来有什么用?”这是一个值得深思的问题。时代在发展,新的技术不断地在出现,对于文科学生。 展开更多

关键词 计算机课程 语言程序设计 BASIC 文科学生 必修课程 应用软件 程序设计课程 高级语言编程 编程序 基础知识教育

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兰州理工大学计算机与通信学院精品课程简介

13

《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2008年第3期F0003-F0003,共1页

《计算机高级语言程序设计》是计算机基础教育的重要课程，是工科学生的一门必修课，它是普及计算机三个层次教育的重要环节。该课程的目的是使学生通过对计算机高级语言的学习来提高学生计算机语言的编程能力，从而提高学生的计算机应... 《计算机高级语言程序设计》是计算机基础教育的重要课程，是工科学生的一门必修课，它是普及计算机三个层次教育的重要环节。该课程的目的是使学生通过对计算机高级语言的学习来提高学生计算机语言的编程能力，从而提高学生的计算机应用水平，为后续课程的学习中能熟练使用计算机而打下基础。 展开更多

关键词 计算机基础教育 精品课程 兰州理工大学 高级语言程序设计 计算机高级语言 计算机应用水平 工科学生 学院

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向一个指导思想更有充分根据的科学课程迈进

14

作者 德里克·霍得森 羿琳 《课程·教材·教法》 1988年第7期52-55,共4页

过去的廿多年间自然科学课程曾激烈而充满活力地得到发展。其标志就是出版了许多重要的课程设计教材(其中如:物理科学教学委员会、哈佛物理课程、地学课程设计、以化学键概念为中心的教材设计、化学教材研究会、科学的处理方法、科学课... 过去的廿多年间自然科学课程曾激烈而充满活力地得到发展。其标志就是出版了许多重要的课程设计教材(其中如:物理科学教学委员会、哈佛物理课程、地学课程设计、以化学键概念为中心的教材设计、化学教材研究会、科学的处理方法、科学课程改革研究和美国的其它设计,英国的综合课程设计委员会和各种纳菲尔德课程以及澳大利亚的科学教育教材设计等)。如果认为这一期间所有的开发是具有共同的目标,那就过于粗略和简单化了,但可以合理地认为绝大多数这些课程的提出。 展开更多

关键词 科学课程 指导思想 课程设计 科学本质 科学态度 教材设计 基础科学知识 科学哲学 科学程序 自然科学课程

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关于高等专科学校计算机专业办学问题的再探讨

15

作者 周奉年 张成达 《高教探索》 北大核心 1990年第3期31-35,共5页

1985年1月,笔者在广东省高教局有关部门召开的高等专利学校开办计算机应用专业的必要性可能性论证会上,就该专业办学方向、培养目标、课程设置等问题,作了系统的探讨性发言,引起与会者的热烈讨论,取得了一致的看法。是年秋,我省有七所... 1985年1月,笔者在广东省高教局有关部门召开的高等专利学校开办计算机应用专业的必要性可能性论证会上,就该专业办学方向、培养目标、课程设置等问题,作了系统的探讨性发言,引起与会者的热烈讨论,取得了一致的看法。是年秋,我省有七所地市专科学校开办了这个专业。今年1月,笔者先后走访了惠阳、江门、肇庆、韶关、佛山等地学校,从该专业毕业生追踪调查得来的信息入手,与各校领导、教师就办学成就、存在问题以及今后发展等问题交换了意见。据统计,到1989年8月,七所学校计算机专业共有503名专科生毕业。 展开更多

关键词 专业办学 微机局部网络 追踪调查 办学成就 办学方向 课程设置 课程实验 专业知识面 应用课程 程序设计基础

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