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1
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盘点数列中的不等问题 |
洪汪宝
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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2
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合理分项 破解一类数列问题 |
陈娜娜
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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3
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高中数学单元测验的内容效度提升方法研究——以人教版2019年高中数学选择性必修二“数列”为例 |
刘敏君
惠小静
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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4
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函数视角下的数列问题 |
朱益
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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5
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数列求和的三种常见技巧策略 |
马品绒
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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6
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类比法在等差、等比数列中的运用 |
俞晓芸
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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7
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立足基础 创新思维 双管齐下 转化创新——浅析新情景、新定义下数列问题的解题策略郑寿好 |
郑寿好
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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8
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浅议由a_(n+1)=pa_(n)+q(pq≠0)求数列通项公式的途径 |
杜海洋
彭凤
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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9
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一道数列预赛试题的推广 |
朱龙凤
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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10
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基于教材探寻解决问题路径 发展学生数学思维能力——以斐波那契数列的应用探究为例 |
宋建辉
吴晓静
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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11
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高中“数列”单元教学的“问题链”进阶设计 |
康策
沈南山
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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12
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开启灵活解题的“支点”——有关数列“插项”问题的解题思路 |
赵方方
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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13
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从斐波那契数列到黄金螺线 |
杨师杰
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《大学物理》
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2025 |
0 |
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14
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高考数列多变幻,夯实基础是关键 |
甘向秀
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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15
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数列与导数综合题的解题策略 |
赵清清
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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16
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例谈数形结合策略解高中等差数列选择题 |
王佳琪
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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17
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创新情景设置,数列综合应用 |
苏艳玲
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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18
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夯实基础,明确思路,灵活应用,提升为主——数列问题的备考指向 |
丁振楠
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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19
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研读高考题 剖析数列新定义 |
张丽敏
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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20
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数列求和问题的高考题型及解法 |
牛志忠
余梦琪
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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