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面向应用型人才培养的Java课程群研究与建设被引量：21: 1; 作者卢冶刘永良张小立《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第1期207-211,共5页; 分析应用型本科院校软件工程专业人才培养的特点,明确人才培养定位。从培养方案的角度对Java系列课程做整体规划,从教学活动设计、独立实践环节改革、实验室配套建设、科技创新实践活动平台构建等方面,进行课程群的研究与建设。将课程... 展开更多; 关键词 java课程群软件工程实践教学应用型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

Java课程群网络教学平台的构建被引量：22: 2; 作者赵彦《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第1期199-204,共6页; Java课程群网络教学平台是软件专业Java方向人才培养的重要支撑和保障。该平台依托Java课程群建设成果,理顺课程间的关联关系,整合Java课程群网络教学资源,实现指导教师预约、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。该... 展开更多; 关键词 java课程群资源共享网络教学平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目驱动的Java课程教学改革研究被引量：21: 3; 作者徐南《教育与职业》北大核心 2011年第14期140-141,共2页; 为加强学生Java应用能力的培养,可实行基于项目驱动的教学改革。文章从教学组织、教学内容、教学方法、考核办法等几方面对基于项目驱动的教学改革进行了论述。; 关键词项目驱动 java课程教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向企业需求的Java课程项目化教学改革研究被引量：4: 4; 作者朱恒伟于士军马洪新《河北农机》 2020年第9期87-87,110,共2页; 随着手机、服务器以及车载终端等移动互联设备的广泛应用,Java语言已经成为行业内使用最为普遍的程序开发语言之一,而Java语言课程的教学模式改革也成为高校计算机类课程改革研究的重点,本文将以企业实际需求为导向,对Java课程的项目化... 展开更多; 关键词 java课程企业需求课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于混合式教学的高职JAVA课程教学改革探索被引量：5: 5; 作者史兴燕张书敏《河南农业》 2019年第3期27-28,共2页; 混合式教学是指把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来的一种方式。Java程序基础课程由于专业性强,学生基础差,学生学好这门课难度较大。采用混合式教学模式,合理调整Java课程的教学内容与课时分配,使用案例教学、小组讨论、任务... 展开更多; 关键词混合式教学模式高职 java课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向应用型人才培养的Java课程群研究与建设被引量：21: 1; 作者卢冶刘永良张小立; 机构江苏科技大学; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第1期207-211,共5页; 基金江苏省现代教育技术研究2016年度课题(2016-R-50036) 江苏科技大学苏州理工学院重点课程建设研究课题(124020008); 文摘分析应用型本科院校软件工程专业人才培养的特点,明确人才培养定位。从培养方案的角度对Java系列课程做整体规划,从教学活动设计、独立实践环节改革、实验室配套建设、科技创新实践活动平台构建等方面,进行课程群的研究与建设。将课程所体现的计算思维总结为知识点、能力目标和技能目标,并贯穿于理论和实践教学中。通过工程项目、程序设计竞赛和科技实践活动的积累,为励志读研学生保研、考研打下了坚实的基础,更为就业学生增强了自信心、执行力和可持续发展的能力。; 关键词 java课程群软件工程实践教学应用型人才; Keywords java curriculum group software engineering practical teaching application-oriented talents; 分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Java课程群网络教学平台的构建被引量：22: 2; 作者赵彦; 机构江苏信息职业技术学院物联网工程系; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第1期199-204,共6页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划基金项目(B-a/2013/03/007) 江苏省现代教育技术研究2013年基金项目(2013-R-26413) +3 种基金院级"<轻量级Java EE开发>教学资源库建设立项"资助; 文摘 Java课程群网络教学平台是软件专业Java方向人才培养的重要支撑和保障。该平台依托Java课程群建设成果,理顺课程间的关联关系,整合Java课程群网络教学资源,实现指导教师预约、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。该平台已应用到Java课程群教学中,达到"师生互动、资源共享"的效果。实践结果表明,该平台不仅为教学管理工作提供便利,更有助于加强课程间的联系,实现教学资源共享,提高学生对课程群知识体系的认识和学习效率,培养学生的创新精神和实践能力,有较好的应用价值。; 关键词 java课程群资源共享网络教学平台; Keywords java curriculum group resource sharing network teaching platform; 分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目驱动的Java课程教学改革研究被引量：21: 3; 作者徐南; 机构秦皇岛职业技术学院信息工程系; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第14期140-141,共2页; 文摘为加强学生Java应用能力的培养,可实行基于项目驱动的教学改革。文章从教学组织、教学内容、教学方法、考核办法等几方面对基于项目驱动的教学改革进行了论述。; 关键词项目驱动 java课程教学改革; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向企业需求的Java课程项目化教学改革研究被引量：4: 4; 作者朱恒伟于士军马洪新; 机构德州学院; 出处《河北农机》 2020年第9期87-87,110,共2页; 基金德州学院校级教学改革研究项目:面向企业需求的Java课程项目化教学改革与实践,41300217 德州学院校级教学改革研究项目:基于“校企双主体”协同育人的汽车类专业人才培养模式探索与实践,JG2019030。; 文摘随着手机、服务器以及车载终端等移动互联设备的广泛应用,Java语言已经成为行业内使用最为普遍的程序开发语言之一,而Java语言课程的教学模式改革也成为高校计算机类课程改革研究的重点,本文将以企业实际需求为导向,对Java课程的项目化教学改革进行研究,以此优化课程体系结构,切实提高学生的学习兴趣和实践技能,提高岗位的核心竞争力。; 关键词 java课程企业需求课程体系; 分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于混合式教学的高职JAVA课程教学改革探索被引量：5: 5; 作者史兴燕张书敏; 机构河南农业职业学院; 出处《河南农业》 2019年第3期27-28,共2页; 基金 2015年河南省青年骨干教师项目"基于Andriod平台的移动图书馆APP客户端功能设计与实现" 项目编号:2015GGJS-219; 文摘混合式教学是指把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来的一种方式。Java程序基础课程由于专业性强,学生基础差,学生学好这门课难度较大。采用混合式教学模式,合理调整Java课程的教学内容与课时分配,使用案例教学、小组讨论、任务驱动等教学方法,合理设计本课程的教学步骤,以期达到良好的教学效果。; 关键词混合式教学模式高职 java课程; 分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	面向应用型人才培养的Java课程群研究与建设	卢冶刘永良张小立	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2017	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	Java课程群网络教学平台的构建	赵彦	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2015	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于项目驱动的Java课程教学改革研究	徐南	《教育与职业》北大核心	2011	21	在线阅读下载PDF 职称材料
4	面向企业需求的Java课程项目化教学改革研究	朱恒伟于士军马洪新	《河北农机》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于混合式教学的高职JAVA课程教学改革探索	史兴燕张书敏	《河南农业》	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料