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基于知识逻辑结构与思维形式注记教学论的Java教学设计 被引量：4
1
作者 宋晏 杨国兴 +1 位作者 邹广慧 朱红 《工业和信息化教育》 2014年第5期68-70,74,共4页
知识逻辑结构与思维形式注记教学论(简称KM教学论)集合了"知识逻辑结构核心论"的教学思想、"双图融合"的教学机制、"教学回路"的教学模式、"塔式结构"(立体化)的教学内容及"三段论式"... 知识逻辑结构与思维形式注记教学论(简称KM教学论)集合了"知识逻辑结构核心论"的教学思想、"双图融合"的教学机制、"教学回路"的教学模式、"塔式结构"(立体化)的教学内容及"三段论式"的教学方法。KM教学论的核心是通过将知识逻辑结构化,经过分类和分层组织,再经过抽点、连线、成网、扩展、概型等逻辑加工,得到反映知识本质的逻辑结构图与思维形式注记图。本文以Java编程语言的教学为例,探讨应用KM教学论的要点。 展开更多
关键词 KM教学论 知识逻辑结构图 思维形式注记图 java教学
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基于建构主义和多维任务驱动的JAVA教学方法探究 被引量：1
2
作者 杜晓昕 张剑飞 金涛 《黑龙江科技信息》 2011年第35期284-284,共1页
在建构主义理论的指导下多维任务驱动教学法以学生为中心以能力培养为导向,重视培养学生的独立分析问题、解决问题的能力,适应了社会对高素质的技能型人才的需求。
关键词 建构主义 多维任务驱动 java教学
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浅谈JAVA教学心得 被引量：1
3
作者 姜海红 《黑龙江科技信息》 2009年第8期132-132,共1页
针对Java的教学,提出了培养学生面向对象程序设计的思想及养成良好的编程习惯的重要性,强调重视培养学生自学能力、实践操作能力的教学观点,浅析了实践教学对Java教学质量的提高所起的重要作用。
关键词 java教学 面向对象 实践教学 编程习惯 自学能力
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浅谈JAVA导论的课程改革——以教学实践促进能力培养 被引量：1
4
作者 廉世彬 朱晓冬 《北京农学院学报》 2007年第S1期168-169,共2页
根据JAVA技术导论课程的教学现状和特点,通过改善课程设计和实践教学环节,促进学生能力的培养,提高学生综合素质,提升学生的实践技能,达到学以致用的目的。
关键词 教学改革 java教学 教学实践
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Java精品课教学实施过程探讨 被引量：1
5
作者 何红玉 《黑龙江科技信息》 2010年第7期145-145,共1页
目前许多院校开设了Java课程,如何更好地结合课程特点,加强实践教学,提高学生对Java的应用能力、积累Java项目开发经验从而胜任企业需求都是我们教学工作者在教学过程中急需研究和解决的问题,本人在从事Java课程教学的基础上,主要从以... 目前许多院校开设了Java课程,如何更好地结合课程特点,加强实践教学,提高学生对Java的应用能力、积累Java项目开发经验从而胜任企业需求都是我们教学工作者在教学过程中急需研究和解决的问题,本人在从事Java课程教学的基础上,主要从以下几方面对Java课程进行教学研究与探讨。 展开更多
关键词 java教学 精品课 多媒体教学 案例教学
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“Java程序设计”教学中的“做中学”和面向过程考核 被引量：1
6
作者 许研 张炜 《安阳工学院学报》 2010年第2期117-119,共3页
在"Java程序设计"教学中,通过基于项目的教学活动的开展,在"做"中给学生创设真实问题环境和协作学习环境,在激发学生"学"兴趣的同时,提升学生的综合能力,对于计算机类教学有借鉴意义。通过自身教学改革... 在"Java程序设计"教学中,通过基于项目的教学活动的开展,在"做"中给学生创设真实问题环境和协作学习环境,在激发学生"学"兴趣的同时,提升学生的综合能力,对于计算机类教学有借鉴意义。通过自身教学改革的具体案例,描述了这样一个过程,来探讨"做中学"教学过程应注意的一些问题和和面向过程考核的优劣。 展开更多
关键词 java程序设计教学 “做中学” 面向过程考核
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关于Java线程入门教学的一种方法
7
作者 王沛礼 《黑龙江科技信息》 2010年第8期171-171,共1页
根据多年教学Java的经历,针对高职学生对学习多线程的概念、机理感到困难的情况,提出改变Java线程入门的教学方法,先不引入"进程",而直接讲"线程"。讲清并举例说明线程的地位和运行单位、多线程的运行的基本特点。... 根据多年教学Java的经历,针对高职学生对学习多线程的概念、机理感到困难的情况,提出改变Java线程入门的教学方法,先不引入"进程",而直接讲"线程"。讲清并举例说明线程的地位和运行单位、多线程的运行的基本特点。打好多线程教学的基础,快速掌握知识要点。现把这一入门教学方式介绍给同行,以资参考。 展开更多
关键词 java java教学 java线程 多线程
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高职Java程序设计教学方法的探讨
8
作者 申圣兵 《黑龙江科技信息》 2017年第1期184-184,共1页
本文主要从教学模式、教学组织形式、教学方式和考核方式等方面对高职类Java程序设计的教学方法进行了探讨,为同类学校提供了一个很好的参考。
关键词 java教学方法 项目迭代 代码还原
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基于项目驱动的Java语言教学方法研究 被引量：1
9
作者 禇洪波 李晓艳 《成才之路》 2013年第19期83-83,共1页
面对Java语言被众多学校设为重要的计算机学习课程的情况，教师要分析Java语言程序设计教学过程中存在的问题，了解项目驱动法在Jaw语言教学中的具体操作，提高教学质量，最终实现提高学生自主学习能力、理论与实践相结合能力、解决问... 面对Java语言被众多学校设为重要的计算机学习课程的情况，教师要分析Java语言程序设计教学过程中存在的问题，了解项目驱动法在Jaw语言教学中的具体操作，提高教学质量，最终实现提高学生自主学习能力、理论与实践相结合能力、解决问题能力。 展开更多
关键词 项目驱动 java语言教学 方法研究
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基于项目驱动的Java课程教学改革分析 被引量：2
10
作者 张天怡 《现代盐化工》 2017年第1期85-86,共2页
Java是当前最为流行的程序设计语言之一,很多高校将Java程序语言设计作为当前相关专业的骨干课程之一。从整体上看Java是理论与实践并重的学科,在教学环节中需要着力培养学生的能力,确保学生能够利用所学的知识进行程序设计。但是,从整... Java是当前最为流行的程序设计语言之一,很多高校将Java程序语言设计作为当前相关专业的骨干课程之一。从整体上看Java是理论与实践并重的学科,在教学环节中需要着力培养学生的能力,确保学生能够利用所学的知识进行程序设计。但是,从整体来看,学校培养的学生在能力方面存在很大欠缺,导致学校培养的人才难以满足企业需求。在这种情况下,以项目驱动教学法对传统教学进行改革,能够提升教学效果,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 项目驱动 java课程教学 分析
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