中美药物基因组学教育发展概况 被引量：1

1

作者 王泉林 孙树森 +2 位作者 张伟 曹丹 金一粟 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期1076-1080,共5页

药物基因组学(pharmacogenomics,PGx)是一门基于功能基因组学与分子药理学的科学,近年来迅速发展并逐步应用于临床,中美两国也因此致力于推动PGx教育的发展。本文对中美PGx教育作一综述,阐明发展PGx教育的重要性,并详细介绍PGx教育在高... 药物基因组学(pharmacogenomics,PGx)是一门基于功能基因组学与分子药理学的科学,近年来迅速发展并逐步应用于临床,中美两国也因此致力于推动PGx教育的发展。本文对中美PGx教育作一综述,阐明发展PGx教育的重要性,并详细介绍PGx教育在高校和临床中的发展现状以及所面临的挑战。此外,本文就两国PGx教育发展提出一些建议并探讨未来的发展趋势。 展开更多

关键词 药物基因组学 课程开设 专业培养 临床实践 教学设想

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专业课程设计教学的项目管理模式探索与实践 被引量：14

2

作者 李敏 陈国定 张贵军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第11期182-185,共4页

自动化专业课程设计是一个设计性实践教学环节,是培养创新型人才的重要教学环节。为确保在短时间内高质量地完成这一教学任务,尝试运用项目管理模式,借鉴与运用项目管理的方法、技术与工具,来计划、组织、指导教学过程,控制教学进度和质... 自动化专业课程设计是一个设计性实践教学环节,是培养创新型人才的重要教学环节。为确保在短时间内高质量地完成这一教学任务,尝试运用项目管理模式,借鉴与运用项目管理的方法、技术与工具,来计划、组织、指导教学过程,控制教学进度和质量,取得了良好的教学效果。通过教学,培养了学生的工作责任心与团队协作意识。介绍了在自动化专业课程设计模块之一＂计算机控制系统课程设计＂中应用项目管理模式教学的有关情况。 展开更多

关键词 专业课程设计 项目管理 实践教学

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能力培养为导向的实践课程改革与设计 被引量：6

3

作者 刘亚文 王玥 段延松 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第4期152-156,共5页

大学实践课程是培养学生创新、创业实践能力的重要环节,本文在新工科实验课程建设中,提出了以能力培养为导向的实践课程设计思路,旨在培养适应当今新技术、新产业、新模式快速变革时代的创新性工程科技人才。本文将传统的验证性实践课... 大学实践课程是培养学生创新、创业实践能力的重要环节,本文在新工科实验课程建设中,提出了以能力培养为导向的实践课程设计思路,旨在培养适应当今新技术、新产业、新模式快速变革时代的创新性工程科技人才。本文将传统的验证性实践课程调整为"目标设定、方案规划及实施"的设计型实验课程,强调学生在实践中的主体地位,遵循实践能力培养的规律,引导学生在实践中重参与、重思考、重实施、重过程。同时,将行业的最新发展、最新变革反映在实践教学课程中,增加了新型传感器及混合云人机协作数据处理平台,确保学生获取的知识和技术与快速发展的行业水平相接轨。本文以摄影测量实习课程改革为例,实践证明,课程的实施对于培养学生综合分析设计、创造性解决专业问题的能力取得了较好的效果。 展开更多

关键词 实践课程 能力培养导向 设计型实验 实践课程改革 专业实践能力培养

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促进意义学习体验的新路径——“大学课程设计综合方式”的架构 被引量：21

4

作者 钟丽佳 盛群力 柴巧君 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期101-107,共7页

从工业化时代到信息化时代的社会变革敦促高等教育教学范式的积极应对。从以内容为中心到以学习为中心的学习范式转变迫切召唤有意义的学习体验,如何在大学教育的复杂情境中实现有意义的学习正是当前高教改革的瓶颈所在。芬克的课程设... 从工业化时代到信息化时代的社会变革敦促高等教育教学范式的积极应对。从以内容为中心到以学习为中心的学习范式转变迫切召唤有意义的学习体验,如何在大学教育的复杂情境中实现有意义的学习正是当前高教改革的瓶颈所在。芬克的课程设计综合模式采用了"逆向设计"原则,以意义学习目标为导向,基于深度反思性对话,落实"主动学习体验",通过教育性评估,为高校教师提供了一种整体、实用、规范的教学设计方法。 展开更多

关键词 大学课程设计 综合方式 意义学习 大学教师专业发展

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“双一流”背景下设计专业基础课混合式教学创新设计探索——以“人体工程学”课程为例 被引量：10

5

作者 邓昕 沈华杰 +1 位作者 唐立华 李素瑕 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第7期134-137,共4页

“双一流”建设背景下,高等教育以创新型人才培养为目标,对设计专业的专业基础课程提出了新的要求。以省级线上线下混合式一流课程“人体工程学”课程为例,针对其传统教学中存在的诸多问题,通过引入4种教学理念,构建9大资源体系与8大实... “双一流”建设背景下,高等教育以创新型人才培养为目标,对设计专业的专业基础课程提出了新的要求。以省级线上线下混合式一流课程“人体工程学”课程为例,针对其传统教学中存在的诸多问题,通过引入4种教学理念,构建9大资源体系与8大实训平台,整合4种虚拟技术及5种主要教学工具等教学创新设计,从教学内容、教学理念、教学环境、考核评价等4个方面进行了课程教学改革,构建了三环进阶式混合教学系统,取得了较好的教学实效。为探索设计专业基础课程教学改革提供了思路,具有重要的实践意义。 展开更多

关键词 专业基础课 人体工程学 混合式教学 创新设计

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基于学习通平台的高职专业课程数字化教学资源设计与应用——以“农产品质量安全检测”课程数字化资源构建为例 被引量：8

6

作者 句荣辉 王辉 +1 位作者 王丽 杨洋 《北京农业职业学院学报》 2022年第2期91-96,共6页

随着计算机技术与网络技术的不断发展,利用网络平台进行优质数字化资源建设与整合,并加以应用,已成为高职院校教学模式改革的主要手段。综述目前高职专业课数字化教学资源建设情况,并结合超星学习通平台的特点,以“农产品质量安全检测... 随着计算机技术与网络技术的不断发展,利用网络平台进行优质数字化资源建设与整合,并加以应用,已成为高职院校教学模式改革的主要手段。综述目前高职专业课数字化教学资源建设情况,并结合超星学习通平台的特点,以“农产品质量安全检测”课程为例阐述高职院校专业课程优质数字化资源建设的设计思路、制作方法及应用方式,对于丰富教学手段、提高学生的学习兴趣和教学质量具有重要作用。 展开更多

关键词 超星学习通平台 高职专业课 数字化资源 设计应用

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金融学专业网上资源建设的实践探索 被引量：3

7

作者 祝小兵 《开放教育研究》 CSSCI 2006年第1期63-67,共5页

上海电视大学金融学专业是全国电大系统最早进行开放教育试点的一个专业。自从1998年以来,该专业的教师们非常重视网上资源的建设,经过不断的探索实践,最终形成了网上课堂→网络课程→专业网站的发展脉络,并在实践中不断得到完善。本文... 上海电视大学金融学专业是全国电大系统最早进行开放教育试点的一个专业。自从1998年以来,该专业的教师们非常重视网上资源的建设,经过不断的探索实践,最终形成了网上课堂→网络课程→专业网站的发展脉络,并在实践中不断得到完善。本文围绕《证券投资分析》、《现代货币银行学》两门金融学专业课在制作网络课程过程的一些思路及其做法,尤其对网络课程应用教育心理学的理论以及网上实践环节的安排方面,提出了网络课程设计中应注意的要素问题。同时作者还就整合学科专业资源,打通网络课程内容之间的关节的实践探索,提出了学科专业网站是网络课程发展的方向的观点。 展开更多

关键词 网上资源建设 网上课堂 网络课程 专业网站 金融学专业 上海电视大学 开放教育

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台湾朝阳科技大学工业设计教育教学特色调研 被引量：2

8

作者 潘质洪 涂先锋 《家具与室内装饰》 2016年第3期58-59,共2页

本着增进两岸文化沟通和艺术设计专业教育教学特色研究的目的,笔者对台湾朝阳科技大学工业设计系进行深入地调研,对工业设计系基本情况和师资配对、教学设计、教学模式、课程设置等进行了详细分析,对该系的基础设计课程、产品专业设计... 本着增进两岸文化沟通和艺术设计专业教育教学特色研究的目的,笔者对台湾朝阳科技大学工业设计系进行深入地调研,对工业设计系基本情况和师资配对、教学设计、教学模式、课程设置等进行了详细分析,对该系的基础设计课程、产品专业设计课程以及实践课程的授课方式、效果等进行研究,总结出先进的教学理念,合理的教学设计,特色教学情景,人性化的授课方式,在教学中很好地提高了学生学习的积极性主动性,有效地促进了教与学的协同发展,对我校设计专业的发展有一定的启发和借鉴作用。 展开更多

关键词 工业设计 教学设计 基础课程 专业课程、实践课程 教师

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材料成型类课程的教学设计与实践——以“锻造工艺学”课程为例 被引量：1

9

作者 张肖肖 孙肖霞 +3 位作者 潘海成 翟崇琳 陈业高 范钧 《南方农机》 2022年第20期180-182,共3页

在工科类专业课程中融入人文元素是提升课程内涵,提高学生学习积极性,促进学生知识、品德、价值观等全面协调发展的主要途径之一。课题组以“锻造工艺学”课程为例,开展了材料成型类课程的人文元素、思政元素融入研究,分别从课程开展教... 在工科类专业课程中融入人文元素是提升课程内涵,提高学生学习积极性,促进学生知识、品德、价值观等全面协调发展的主要途径之一。课题组以“锻造工艺学”课程为例,开展了材料成型类课程的人文元素、思政元素融入研究,分别从课程开展教学设计所具备的优势、课程建设思路、实施步骤以及课程考核方法等方面展开论述,以激发学生敢于创新的热情,助推“中国制造”走向“中国创造”,潜移默化树立学生正确的荣辱观、职业操守和责任意识,甘于在平凡岗位干出不平凡事业的“螺丝钉精神”。教学实践表明,在“锻造工艺学”课程中融入思政元素后,学生的学习效果和思想内涵都得到了提高。 展开更多

关键词 材料成型 专业课程 教学研究 课程设计

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浅析室内设计专业基础课与设计课的对接 被引量：2

10

作者 管雪松 《室内设计》 2007年第1期39-43,共5页

近年来,国内许多院校纷纷开设了室内设计专业,其开设的专业基础课和专业设计课在课程设置上具有很多共性。但仔细研究发现,许多学校或多或少地存在着课程对接不合理问题,其主要表现为课程开设顺序不合理、课程内容设置缺乏对接。本文主... 近年来,国内许多院校纷纷开设了室内设计专业,其开设的专业基础课和专业设计课在课程设置上具有很多共性。但仔细研究发现,许多学校或多或少地存在着课程对接不合理问题,其主要表现为课程开设顺序不合理、课程内容设置缺乏对接。本文主要以室内设计史、素描、制图、建筑装饰材料课为例,说明专业基础课与专业设计课缺乏对接的表现、成因及解决问题的方法,与学界同行探讨。 展开更多

关键词 室内设计 专业基础课 专业设计课 对接 方法

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风景园林专业园林植物基础课程“植物叶色”部分教学设计

11

作者 甘灿 《安徽农业科学》 CAS 2020年第1期275-277,280,共4页

以园林植物景观色彩表现引入专业情境,围绕植物的6种叶色类型依次展开讲解,分别放映代表植物图片和展示相应实物标本,并且紧扣风景园林专业特点,从实践中选取典型素材和案例,将植物识别、植物景观色彩评析和行业发展前沿动态等专业知识... 以园林植物景观色彩表现引入专业情境,围绕植物的6种叶色类型依次展开讲解,分别放映代表植物图片和展示相应实物标本,并且紧扣风景园林专业特点,从实践中选取典型素材和案例,将植物识别、植物景观色彩评析和行业发展前沿动态等专业知识与技能融于教学环节中,综合运用多种教学方法与手段,为学生建构关于园林植物叶色的专业基础知识体系。 展开更多

关键词 植物 叶色 风景园林 专业基础课 教学设计

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“养蜂技术”课程开发对策

12

作者 冯永谦 张云良 +1 位作者 高夫超 王绍华 《黑龙江农业科学》 2010年第11期173-176,共4页

"养蜂技术"是特种动物养殖专业的一门专业课,联合黑龙江省蜂业协会,蜂产品企业共同开发课程,通过调研,确定毕业生就业岗位,分析岗位能力,依据岗位能力需求,共同设计课程内容。依据课程内容建设校内外实训基地,设计适合的教学... "养蜂技术"是特种动物养殖专业的一门专业课,联合黑龙江省蜂业协会,蜂产品企业共同开发课程,通过调研,确定毕业生就业岗位,分析岗位能力,依据岗位能力需求,共同设计课程内容。依据课程内容建设校内外实训基地,设计适合的教学模式和教学方法,培养学生的专业能力和职业综合素养,为学生就业、立业、创业打下坚实的基础。 展开更多

关键词 养蜂技术课程 岗位能力 职业素养 内容设计

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以工程教育专业认证为基础的机械设计课程设计教学改革 被引量：7

13

作者 杨凯程 刘方方 葛海浪 《南方农机》 2020年第1期167-167,171,共2页

工程教育专业认证是近年来我国工程教育重要的指挥棒,为应用型高校培养技术人才指明了方向。本文介绍了以工程教育专业认证为基础的机械设计课程设计教学改革方案,针对目前教学中存在的问题,从教学组织方式、课题布置和学生组织方式、... 工程教育专业认证是近年来我国工程教育重要的指挥棒,为应用型高校培养技术人才指明了方向。本文介绍了以工程教育专业认证为基础的机械设计课程设计教学改革方案,针对目前教学中存在的问题,从教学组织方式、课题布置和学生组织方式、成绩评定方式三方面进行改革。实践证明,该方案能够满足工程教育专业认证提出的核心任务,有利于学生的全面发展。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 机械设计 课程设计 教学改革

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科教融合推动电气类课程设计教学改革的探索与实践 被引量：4

14

作者 陈蓉 杨勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第10期187-191,共5页

课程设计作为高校实验教学的重要组成部分,是培养学生解决复杂工程问题能力的重要途径。以“信号与控制课程设计”为例,从分析教学现状出发,立足专业培养目标,确立“双碳”目标下高速发展的新型电力系统为实验项目工程背景,深度引入电... 课程设计作为高校实验教学的重要组成部分,是培养学生解决复杂工程问题能力的重要途径。以“信号与控制课程设计”为例,从分析教学现状出发,立足专业培养目标,确立“双碳”目标下高速发展的新型电力系统为实验项目工程背景,深度引入电力谐波检测相关科研成果,进而从实验内容设计、教学活动组织实施以及考核方式制定三方面开展综合性课程设计实验的设计与改革。实践效果表明,该实验教学体系在产学研均取得较好效果。 展开更多

关键词 课程设计 电气类专业 实验教学

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面向测绘工程专业认证的课程达成度软件设计与应用 被引量：4

15

作者 吴汤婷 卢立果 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第2期188-192,共5页

课程达成度评价是工程教育专业认证的主要内容,可以直接定量评价课程教学质量,为持续改进提供科学依据。但是目前课程达成度评价采用Excel手动计算、绘图和分析,存在计算工作量大和易出现计算错误等问题。通过分析课程达成度的计算特点... 课程达成度评价是工程教育专业认证的主要内容,可以直接定量评价课程教学质量,为持续改进提供科学依据。但是目前课程达成度评价采用Excel手动计算、绘图和分析,存在计算工作量大和易出现计算错误等问题。通过分析课程达成度的计算特点,编写了一款课程达成度计算软件。该软件只需导入课程目标文件和分数文件,给定达成度阈值和课程权重,即可自动计算并一键输出课程达成度文件,使教师更好地聚焦于课程达成情况的评价分析与课程目标的持续改进,进一步提升教学质量,为构建以成果导向教育的人才培养体系提供技术支撑。 展开更多

关键词 测绘工程 专业认证 课程达成度 软件设计

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基于SOA架构的专业课程在线考评管理系统设计 被引量：4

16

作者 董建文 《现代电子技术》 2021年第4期88-92,共5页

由于考试类型以及要求的不断增加,高校教师工作量也随之提升,导致现有专业课程考评管理系统存在着考评效率低、考评误差大的缺陷,为此提出基于SOA架构的专业课程在线考评管理系统设计研究。设计系统沿用现有系统硬件设备,基于SOA架构搭... 由于考试类型以及要求的不断增加,高校教师工作量也随之提升,导致现有专业课程考评管理系统存在着考评效率低、考评误差大的缺陷,为此提出基于SOA架构的专业课程在线考评管理系统设计研究。设计系统沿用现有系统硬件设备,基于SOA架构搭建专业课程在线考评管理系统软件架构,以此为基础设计系统软件模块,主要包括登录模块、题目管理模块、自动组卷模块、试卷管理模块、考评模块与成绩管理模块。通过软件模块的设计,结合现有系统硬件设备,实现专业课程在线考评管理系统的运行。仿真测试结果显示,与现有系统相比较,设计系统提升了考评效率,降低了考评误差,符合现今国内高校专业课程考评管理的需求,充分表明设计系统具备更好的考评管理性能。 展开更多

关键词 专业课程考评 在线考评 管理系统 SOA架构 软件设计 仿真测试设计

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课程思政在高校专业课程教学中的改革实践——以“产品设计基础”为例 被引量：13

17

作者 朱家仪 《家具与室内装饰》 2020年第6期125-126,共2页

现代高校教学改革的重点方向是将思想政治教育融入高校专业课程教学中。本文以"产品设计基础"为例,该课程注重培育学生的实践能力与创新意识,而且青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",在此阶段最需要精心引导和栽培。因... 现代高校教学改革的重点方向是将思想政治教育融入高校专业课程教学中。本文以"产品设计基础"为例,该课程注重培育学生的实践能力与创新意识,而且青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",在此阶段最需要精心引导和栽培。因此,有必要在专业课中融合思想政治课程给学生建立正确的道德观念与社会责任意识。通过建立教师合作小组使其规范与完善教学体系、打造科学合理的评价体系,促使"产品设计基础"课程与思政课程更好融合,引导学生树立正确的三观。 展开更多

关键词 思政教育 教学改革 产品设计基础 专业课程

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风景园林设计基础课程“三明一暗”教学体系建构 被引量：4

18

作者 徐哲 张安 +1 位作者 陈菲 阎婫 《风景园林》 2020年第S02期21-26,共6页

强化对学生专业素养的培养是风景园林设计基础课程教学改革的关键策略。经对学科、办学、课程概况等方面的调研,剖析本课程强化专业素养培养的必要性;经对教育心理学"知识内化"相关原理的分析,提出专业素养内化力的概念,并明... 强化对学生专业素养的培养是风景园林设计基础课程教学改革的关键策略。经对学科、办学、课程概况等方面的调研,剖析本课程强化专业素养培养的必要性;经对教育心理学"知识内化"相关原理的分析,提出专业素养内化力的概念,并明确对该能力进行培养的可行性。研究发现了风景园林设计基础课程培养专业素养的主要途径,并凝练为以技能表现、思维创作、知识驾驭3个维度专业能力培养为明线,以专业素养内化力培养为暗线的"三明一暗"教学核心环节。并构建以明线为基,支撑起能力培养纵轴,以暗线为本,串联起时间横轴,具有五大模块、五大阶段的教学体系;梳理明线、暗线培养要点及保障机制。本教学体系的建构以强化专业素养内化为导向,对风景园林设计基础课程相应策略的教学改革有一定参考性。 展开更多

关键词 风景园林 风景园林设计基础 知识内化 专业素养内化 教学改革 教学体系建构

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蔬菜生长发育及调控技术课程融入思政元素的研究与实践

19

作者 马静 柴森 林多 《智慧农业导刊》 2022年第17期115-117,共3页

蔬菜生长发育及调控技术在培养现代农业技术人才中发挥至关重要的作用,这门课程蕴含着丰富优质的思想政治教育资源。在教学过程中要充分挖掘并融合课程思政和蔬菜生长发育及调控技术课程的特点,分析课程热点难点,探索思政元素融入的有... 蔬菜生长发育及调控技术在培养现代农业技术人才中发挥至关重要的作用,这门课程蕴含着丰富优质的思想政治教育资源。在教学过程中要充分挖掘并融合课程思政和蔬菜生长发育及调控技术课程的特点,分析课程热点难点,探索思政元素融入的有效途径,在情感认同、道德品行、业务水平和职业素养等方面融会贯通,确保让学生乐于接受的同时,更让其学有所悟、学有所为,最终实现思政学习与专业培养相辅相成,育人成效与课程质效共同提升。 展开更多

关键词 课程思政 专业课 教学设计 守正创新 思政元素

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