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Artificial Intelligence Embedded Object-Oriented Methodology For Model Based Decision Support 被引量:1
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作者 Feng Shan Tian Yuan Li Tong & Cai Jun (Institute of System Engineering, Department of Automatic Control Engineering Huazhong University of Science and Technology, Wuhan, Hubei, 430074, P. R. China) 《Journal of Systems Engineering and Electronics》 SCIE EI CSCD 1996年第1期1-14,共14页
The paper presents the coupling of artificial intelligence-AI and Object-oriented methodology applied for the construction of the model-based decision support system MBDSS.The MBDSS is designed for support the strate... The paper presents the coupling of artificial intelligence-AI and Object-oriented methodology applied for the construction of the model-based decision support system MBDSS.The MBDSS is designed for support the strategic decision making lead to the achievemellt of optimal path towardsmarket economy from the central planning situation in China. To meet user's various requirements,a series of innovations in software development have been carried out, such as system formalization with OBFRAMEs in an object-oriented paradigm for problem solving automation and techniques of modules intelligent cooperation, hybrid system of reasoning, connectionist framework utilization,etc. Integration technology has been highly emphasized and discussed in this article and an outlook to future software engineering is given in the conclusion section. 展开更多
关键词 artificial intelligence Object-oriented methodology knowledge-based systems intelligently cooperative systems Neural nets Case hased reasoning Behavioral science Advancedautomation.
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生成式人工智能何以赋能教学——中学生英语写作教学实证研究 被引量:2
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作者 刘梦君 邹文龙 +1 位作者 宗敏 杨兵 《中国电化教育》 北大核心 2025年第6期70-79,共10页
生成式人工智能(GAI)与传统教育教学过程的深度融合正成为教学改革重点方向。研究基于输出假设和过程写作两个反馈理论,集中探究了GAI反馈对中学生英语写作表现的影响。通过对比实验组和对照组在四次作文评分中的得分情况,分析GAI反馈... 生成式人工智能(GAI)与传统教育教学过程的深度融合正成为教学改革重点方向。研究基于输出假设和过程写作两个反馈理论,集中探究了GAI反馈对中学生英语写作表现的影响。通过对比实验组和对照组在四次作文评分中的得分情况,分析GAI反馈与教师反馈对中学生写作内容切题性、语法正确性、词句准确性和表达逻辑性的影响。研究结果表明,GAI反馈能够提升中学生的英语写作表现,写作基础整体一般学生的写作内容切题性、语法正确性、词句准确性和表达逻辑性均有提升,但写作基础整体较好学生的写作切题性提升有限。研究揭示了生成式人工智能反馈在中学生英语写作教学中的有效性,可为语言教学数字化转型提供参考依据。 展开更多
关键词 生成式人工智能 中学英语写作教学 内容切题性 语法正确性 词句准确性 表达逻辑性
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人工智能赋能高职教学方式改革创新的逻辑起点、现实境遇和模式优化——基于知识建构视角 被引量:3
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作者 朱乾娜 《职教论坛》 北大核心 2025年第2期55-62,共8页
人工智能技术发展为高职院校教学方式改革创新提供了技术手段支持。在知识建构视域下,人工智能赋能高职院校教学方式改革创新,理论逻辑起点是知识论视域下的人工智能的三维依存,技术逻辑起点是数字化转型赋能职业教育的技术优势,实践逻... 人工智能技术发展为高职院校教学方式改革创新提供了技术手段支持。在知识建构视域下,人工智能赋能高职院校教学方式改革创新,理论逻辑起点是知识论视域下的人工智能的三维依存,技术逻辑起点是数字化转型赋能职业教育的技术优势,实践逻辑起点是现代化职业教育体系建构的实践要求,时代逻辑起点是新质生产力前瞻性人才培养的时代诉求。但是当前,存在四个方面现实境遇争夺:“以学生为中心”与“以技术为中心”的认知争夺、“数智化教学”与“学徒式教学”的形式争夺、“数字化虚拟教师”与“现实类权威教师”的角色争夺、“区域化聚集”与“普遍化发展”的资源争夺。知识论视域下,建构“四维协同一体化”教学方式改革创新模式,其实施路径:一是“以知技素养”为核心,突出建设技能型、学习型社会为导向,聚焦未来数字化时代就业知技能力培养;二是兼顾“经师”“人师”和“智师”,发挥“人―机―智”互补功效,畅通师生教育情感链接和通道;三是利用好智慧教学平台,发挥中国式学徒制教学优势,将技术赋能转化为智慧赋能;四是加强顶层设计,统筹资金投入,拓展“校企+政企”的产教融合模式,优化校内外两类资源。 展开更多
关键词 人工智能 数字化 知识建构 教学改革
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生成式人工智能驱动下电信网络诈骗风险演化实证研究 被引量:1
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作者 周胜利 徐睿 +2 位作者 陈庭贵 汪邵杰 王镇波 《电信科学》 北大核心 2025年第5期149-165,共17页
利用知识图谱与事理图谱技术对生成式人工智能驱动下的电信网络诈骗案件进行实证研究,可以更直观地回溯受骗过程中风险的演化方式,对新型电信网络诈骗反制预警具有重要意义。基于利用生成式人工智能实施的电信网络诈骗案件数据,首先,进... 利用知识图谱与事理图谱技术对生成式人工智能驱动下的电信网络诈骗案件进行实证研究,可以更直观地回溯受骗过程中风险的演化方式,对新型电信网络诈骗反制预警具有重要意义。基于利用生成式人工智能实施的电信网络诈骗案件数据,首先,进行语义角色标注和依存句法分析;然后,通过事件元素识别和事件关系抽取,构建案件知识图谱和事理图谱;最后,结合数理统计和图谱技术分析电信网络诈骗风险演化的关键环节和演化模式。研究表明,嫌疑人借助生成式人工智能技术能更有效地利用证真偏差现象,博取受害人的信任;生成式人工智能驱动下电信网络诈骗风险的演化模式可分为3类,长链型演化模式反映了案件中的完整风险事件及事件间的演化过程,星型和复合型演化模式反映了同类案件中存在的不同风险行为模式及核心风险事件节点,能为制定更加科学合理的电信网络诈骗治理对策提供理论依据。 展开更多
关键词 生成式人工智能 电信网络诈骗 知识图谱 事件元素识别 深度聚类
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数智时代大学知识生产模式变革及其应对 被引量:2
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作者 刘东华 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第3期48-62,共15页
数智技术对经济社会发展的影响主要表现在两个方面:一是引领颠覆性新产业、产生多样化效能和强化社会发展伦理思考;二是直接或间接推动知识生产模式变革,其逻辑机理在于催生人智融合,拓展知识生产空间,承担更多的社会责任。知识生产模... 数智技术对经济社会发展的影响主要表现在两个方面:一是引领颠覆性新产业、产生多样化效能和强化社会发展伦理思考;二是直接或间接推动知识生产模式变革,其逻辑机理在于催生人智融合,拓展知识生产空间,承担更多的社会责任。知识生产模式已由单维运行演进到“三螺旋”“四螺旋”主体互动的形态,其演变过程揭示了知识生产方式变革与社会发展间的紧密关系。数智技术的发展引发知识生产模式再次嬗变,即从“四螺旋”演化为“大学—政府—产业—公众—数智技术”五螺旋模型。新模式为知识生产带来数据驱动、智能处理和技术集成的机遇,也为大学带来角色定位、组织结构、社会责任等多重挑战。为应对挑战,助力新质生产力的发展,大学应紧盯国家战略需求,夯实基础研究根基,提升原始创新能力;紧跟数智技术发展前沿,推动知识生产组织创变;回归责任与使命,推动人才培养理念和知识产出评价机制革新。 展开更多
关键词 数智技术 知识生产 新质生产力 生成式人工智能
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智能制造知识图谱应用的综述研究 被引量:1
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作者 信春华 吴娅楠 王丽璇 《中国工程机械学报》 北大核心 2025年第2期194-198,共5页
为了支持制造业智能化发展,探讨知识图谱在智能制造领域的应用及未来研究前景。针对垂直行业应用、制造流程应用、领域图谱构建技术和智能服务这4个维度,对其展开相关文献研究。通过此研究,探讨了知识图谱在推动制造领域智能化方面的重... 为了支持制造业智能化发展,探讨知识图谱在智能制造领域的应用及未来研究前景。针对垂直行业应用、制造流程应用、领域图谱构建技术和智能服务这4个维度,对其展开相关文献研究。通过此研究,探讨了知识图谱在推动制造领域智能化方面的重要作用,并提出基于制造领域知识数据的智能制造知识图谱架构。该架构涵盖制造领域数据、图谱构建和智能服务这3个关键模块,为智能制造的持续升级提供了理论支持。研究结果表明:知识图谱在推动制造业智能化方面扮演着关键角色,其在智能制造领域具有广泛的发展前景。此外,对智能制造领域知识图谱的未来研究方向进行展望,探讨制造领域图谱与新一代人工智能技术的融合,以推动其持续创新与智能化发展。 展开更多
关键词 智能制造 知识图谱 人工智能 智能制造知识图谱架构
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知识生产新境况下的学习路向与教育新可能:对DeepSeek的教育学思考 被引量:1
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作者 谭维智 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期10-18,共9页
DeepSeek以其代码开源与高性价比的特点,推动了生成式人工智能技术的大规模普及。其在技术层面的创新与理念层面的开放,有力推动了生成式人工智能的技术民主化进路,也因此催生了知识生产普及化、在地化与个性化的新境况。但机器能生产... DeepSeek以其代码开源与高性价比的特点,推动了生成式人工智能技术的大规模普及。其在技术层面的创新与理念层面的开放,有力推动了生成式人工智能的技术民主化进路,也因此催生了知识生产普及化、在地化与个性化的新境况。但机器能生产知识并不意味着作为使用者的人能理解和运用这些知识,人如何进行知识学习仍然是需要我们思考的重要问题。机器知识生产的繁荣也并不必然意味着人类知识学习境况的改善。面对新的知识生产境况,人类需要将知识学习视作知识再生产的过程,在人机交互中实现知识意义的个人化生产,在社会交流与实践中补充知识学习的社会性意义。新的知识生产境况在给教育提出新要求的同时,也为教育打开了诸多可能。教育的培养目标将从知识传承者转向知识生产者,教育将从关注知识到关注智能,并重点发展一种“技术教育”;同时,教育的边界将进一步拓展,一种作为社会实践内在结构组成的“大教育”具备了可能性。 展开更多
关键词 DeepSeek 生成式人工智能 知识生产 知识学习 教育变革
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数智赋能医学免疫学教学的实践探索
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作者 付海英 闫东梅 +5 位作者 倪维华 齐妍 李冬 徐金影 袁红艳 杨巍 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第6期1286-1289,1293,I0001,共6页
在人工智能(AI)飞速发展的今天,如何将医学免疫学教学进行数智化是时代与教育给我们提出的新课题。本研究以讲授讨论-对分课堂-翻转课堂-专家讲座的医学免疫学进阶式教学模式为基础,将图谱、AI助教引入学生学习全过程,不仅加深了学生对... 在人工智能(AI)飞速发展的今天,如何将医学免疫学教学进行数智化是时代与教育给我们提出的新课题。本研究以讲授讨论-对分课堂-翻转课堂-专家讲座的医学免疫学进阶式教学模式为基础,将图谱、AI助教引入学生学习全过程,不仅加深了学生对医学免疫学知识体系的理解,还锻炼了学生应用免疫学知识解决实际临床问题的能力,提升了学生的自学能力、表达能力、沟通能力、临场发挥能力,培养了团结合作精神和求知探索精神。数智赋能医学免疫学教学的实践不仅实现了医学免疫学教学的理论与应用融通、课内与课外贯通、共性与个性相通、能力与素质联通,还为数智赋能医学免疫学教学路径的探索提供了实践依据。 展开更多
关键词 医学免疫学 知识图谱 人工智能
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基于经验之塔的生成式多智能体导学系统研究
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作者 魏艳涛 徐琦 +1 位作者 师亚飞 刘清堂 《电化教育研究》 北大核心 2025年第8期57-64,共8页
基于生成式人工智能的导学系统可通过模拟专业导师增强学习效果,但是现有系统重直接经验、轻间接经验,重教学辅导、轻学习支持,对学生认知发展支持不足。为解决上述挑战,研究融合生成式人工智能技术与经验之塔理论,设计开发了生成式多... 基于生成式人工智能的导学系统可通过模拟专业导师增强学习效果,但是现有系统重直接经验、轻间接经验,重教学辅导、轻学习支持,对学生认知发展支持不足。为解决上述挑战,研究融合生成式人工智能技术与经验之塔理论,设计开发了生成式多智能体导学系统,通过直接经验与间接经验相统一的学习模式和“教—学—导”三元智能体来支持学生的学习。研究发现:系统拥有高质量的教学对话生成能力,兼具知识高效掌握和技术高接受度的双重优势;面向直接经验学习模式的“指导智能体”综合表现最好,面向间接经验学习模式的“交互型教师”角色最有助于学生获得学术成功。研究证实了直接经验与间接经验的系统化融合能够优化学生的知识掌握,三元智能体架构可满足多元学习需求,以期对智能导学系统的开发和应用提供有效参考。 展开更多
关键词 经验之塔 多智能体 生成式人工智能 智能导学系统 系统构建
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模糊认知图研究进展及其在无人系统中的应用
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作者 陈军 佟龑 +3 位作者 牛轶峰 于宏渤 李霓 张馨予 《兵工学报》 北大核心 2025年第7期38-61,共24页
模糊认知图作为一种兼具模糊推理和类神经网络特征的知识图解软计算模型,与第3代人工智能知识与数据双驱动的发展方向高度契合,已被广泛应用于各个领域。首先,介绍模糊认知图理论的基本概念和原理,从构建方法、学习算法、拓展模型3个方... 模糊认知图作为一种兼具模糊推理和类神经网络特征的知识图解软计算模型,与第3代人工智能知识与数据双驱动的发展方向高度契合,已被广泛应用于各个领域。首先,介绍模糊认知图理论的基本概念和原理,从构建方法、学习算法、拓展模型3个方面系统地分析模糊认知图的最新研究进展和存在的主要问题,总结未来研究的主要方向和重点内容;其次,全面梳理和归纳模糊认知图在无人系统(单无人系统、多无人系统、无人-有人系统)中的应用研究情况;最后,通过详细分析自主智能驱动的单无人系统、群体智能驱动的多无人系统以及互信智能驱动的无人-有人系统的技术需求,深入讨论未来模糊认知图在无人系统应用中的重点研究内容和主要研究思路。 展开更多
关键词 模糊认知图 人工智能 知识与数据驱动 无人系统
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知识整合力、人才聚合力、品牌传播力:AI时代的智库“三力”建设
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作者 徐宁 何亮 《智库理论与实践》 北大核心 2025年第4期42-45,共4页
[目的/意义]当前,人工智能技术正深刻重塑着信息处理、知识生产和决策咨询模式,对中国特色新型智库的建设和发展提出了新要求。本文旨在探讨AI时代下,智库如何从传统模式向平台化、智能化转型,以提升其咨政建言水平和更高维度能力。[方... [目的/意义]当前,人工智能技术正深刻重塑着信息处理、知识生产和决策咨询模式,对中国特色新型智库的建设和发展提出了新要求。本文旨在探讨AI时代下,智库如何从传统模式向平台化、智能化转型,以提升其咨政建言水平和更高维度能力。[方法/过程]本文立足智库研究与运营的实践场景,聚焦知识整合力、人才聚合力、品牌传播力这三大核心能力,系统性探讨了人工智能如何通过人机协同、技术应用、场景赋能等方式,助力智库“三力”建设。[结果/结论]研究发现,AI能显著扩展智库在知识获取与加工方面的范围、效率与维度;助力人才从“被动匹配”转向“智能协同”,实现精准画像与供需对接;并在政府、社会和国际层面,构建智能、交互、精准的全域传播体系。这为中国特色新型智库探索下一个十年的创新发展提供了新路径。 展开更多
关键词 人工智能 智库 知识整合 人才聚合 品牌传播
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人工知识如何转化为融通创新生态系统知识——基于超循环理论的研究
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作者 胡保亮 王雨晴 《技术经济》 北大核心 2025年第3期111-121,共11页
人工智能在知识创造和创新驱动方面的潜力正不断被挖掘和得到认可,本文聚焦抓住人工智能带来的知识创造机会推动融通创新,对人工知识转化为融通创新生态系统知识的多层次过程、主要动力及固化机制等内容进行了研究。研究结果表明:①人... 人工智能在知识创造和创新驱动方面的潜力正不断被挖掘和得到认可,本文聚焦抓住人工智能带来的知识创造机会推动融通创新,对人工知识转化为融通创新生态系统知识的多层次过程、主要动力及固化机制等内容进行了研究。研究结果表明:①人工知识通过反应循环、催化循环和超循环逐级转化为融通创新主体职能部门的操作性知识、融通创新主体的战略性知识与融通创新生态系统的系统性知识;②人工知识的成功转化依赖于人机协同、职能部门协同和创新主体协同等多重动力因素;③人工知识转化流程的有效固化依赖于学习和忘却学习并行下的创造性学习机制。本文为人工知识转化为融通创新生态系统知识提供了一个理论框架,为人工智能赋能创新研究提供了新视角,也为利用人工智能的知识创造作用推动融通创新提供了管理启示。 展开更多
关键词 人工智能 人工知识 知识创造 融通创新 超循环
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人工智能知识传播下的新阅读及其对社会的影响
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作者 周蔚华 程丽 《编辑之友》 北大核心 2025年第3期5-13,共9页
随着生成式人工智能的兴起,人们越来越多地通过阅读人工智能生成的知识来满足学习、工作和生活中的知识需求。这不仅重塑了人们的阅读方式,使阅读具备一些新的特点,也使得阅读的效果和社会影响与之前大相径庭。生成式人工智能中介的知... 随着生成式人工智能的兴起,人们越来越多地通过阅读人工智能生成的知识来满足学习、工作和生活中的知识需求。这不仅重塑了人们的阅读方式,使阅读具备一些新的特点,也使得阅读的效果和社会影响与之前大相径庭。生成式人工智能中介的知识生产,生成的是人机共生的杂合知识、概率推断的计算知识、自适应式的迭代知识、身体感知缺位的形式知识。这种新兴知识催生出提问式、加速化、随机式、批判性的阅读方式。由此可能带来自相矛盾的阅读效果——认知边界的拓宽与独立思考的放弃、知识传播效率的提升与知识理解错觉的产生、机器思维的培养与思维的机器化、创造力的激发与抑制。新阅读方式还会使原来的知识秩序发生变化,在社会认知、社会平等、社会权力结构等方面产生新的社会影响。 展开更多
关键词 人工智能 知识生产 知识传播 知识社会学 阅读
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人工智能焦虑对员工双元服务创新影响机理研究
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作者 谭春平 王鑫 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第13期25-35,共11页
人工智能对服务业工作带来较大便利,同时引发员工的人工智能焦虑,服务创新是员工避免被AI取代和应对AI焦虑的重要方式,有必要兼顾AI焦虑的消极面和积极面探究其对员工双元服务创新(渐进式服务创新、突破式服务创新)的影响。以两阶段匹配... 人工智能对服务业工作带来较大便利,同时引发员工的人工智能焦虑,服务创新是员工避免被AI取代和应对AI焦虑的重要方式,有必要兼顾AI焦虑的消极面和积极面探究其对员工双元服务创新(渐进式服务创新、突破式服务创新)的影响。以两阶段匹配的610份服务业员工问卷为样本,基于工作场所焦虑理论和知识基础观,兼顾焦虑的两面性探讨AI焦虑对员工双元服务创新的影响机理。研究表明,AI焦虑对员工双元服务创新既有抑制作用也有促进作用,但总体上促进员工双元服务创新;AI焦虑促使员工陷入情感反刍时,主要抑制员工内部知识扫描,进而抑制渐进式服务创新,并抑制员工外部知识扫描进而抑制突破式服务创新;AI焦虑促使员工进行问题解决沉思时,主要通过激发员工外部知识扫描促进双元服务创新,并且对突破式服务创新的促进作用更强。员工AI素养较高时,会降低AI焦虑让员工陷入情感反刍的程度并增强问题解决沉思,进而强化AI焦虑对员工双元服务创新的促进作用,弱化AI焦虑通过情感反刍和内部知识扫描对渐进式服务创新的抑制作用,但不会弱化AI焦虑通过情感反刍和外部知识扫描对员工双元服务创新的抑制作用。研究结论厘清了AI焦虑对员工双元服务创新的差异化影响及其内在机理,丰富并深化AI焦虑影响员工主动行为的理论研究,为组织引导员工正确看待AI焦虑,转向问题解决导向的认知模式提供参考。 展开更多
关键词 人工智能焦虑 人工智能素养 情感反刍 问题解决沉思 知识扫描
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信息资源的概念及其与信息、数据、知识等概念逻辑关系探讨
15
作者 叶继元 《情报学报》 北大核心 2025年第1期93-102,共10页
信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。长期以来,信息资源一直沿用国外流行的狭义和广义的概念,其内涵模糊不清,常与信息、信息管理、信息系统等概念相混淆,干扰理论研究与实务操作。为厘清信息资源的概念,揭示其特性,助力信息、信... 信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。长期以来,信息资源一直沿用国外流行的狭义和广义的概念,其内涵模糊不清,常与信息、信息管理、信息系统等概念相混淆,干扰理论研究与实务操作。为厘清信息资源的概念,揭示其特性,助力信息、信息资源管理学科理论研究和实务发展,以及信息经济学、信息社会学、新闻传播学、计算机科学等学科的基础概念体系研究,采用概念分析法、关键词法、比较研究法等,在充分吸收各种定义合理内核的基础上,给出信息资源新定义,即信息资源是记录有意义、可开采、可利用的认识论信息集合的一切载体(包括人脑),包括数据资源、知识资源、智慧资源等。此定义颠覆了狭义与广义的定义,并使二者合而为一,概括出信息资源具有载体性、规模性、需求性、传播性、转换性、共享性和相对性等属性特征。通过事例论证了新定义具有更多的可解释性和可验证性,厘清了信息资源与信息、数据、知识、智慧、智能以及情报、文献等的逻辑关系,为更多更好地开发利用信息资源奠定了学理基础。 展开更多
关键词 信息资源 信息 数据 知识 智慧 人工智能 概念辨析
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AIGC赋能的智慧健康知识服务平台
16
作者 储节旺 樊鑫鑫 刘博 《图书馆论坛》 北大核心 2025年第5期126-132,共7页
传统的健康知识服务无法满足互联网时代的需求,AIGC赋能的智慧健康知识服务逐渐登上舞台。文章采用综合研究方法,探讨AIGC驱动的智慧健康知识服务模式,构建AIGC赋能的智慧健康知识服务智能体框架。研究发现:AIGC赋能的智慧健康知识服务... 传统的健康知识服务无法满足互联网时代的需求,AIGC赋能的智慧健康知识服务逐渐登上舞台。文章采用综合研究方法,探讨AIGC驱动的智慧健康知识服务模式,构建AIGC赋能的智慧健康知识服务智能体框架。研究发现:AIGC赋能的智慧健康知识服务模式是新型的知识服务模式,通过智能体来实现人机交互,它利用AI技术,为用户提供个性化、智能化的健康知识服务。 展开更多
关键词 人工智能 AIGC 智慧健康 知识服务 服务平台
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基于人工智能的档案数智库构建与业务赋能模式研究——以智慧医疗档案数智库为对象
17
作者 田丽杰 《档案管理》 北大核心 2025年第3期80-84,共5页
论本文以智慧医疗档案数智库服务为视角,探讨基于人工智能技术构建医疗档案数智库及其业务赋能模式的整体框架。文章首先对智慧医疗档案数智库的基本概念、服务对象、核心理念、目的与目标进行了界定和理论梳理,指出档案数智库在促进医... 论本文以智慧医疗档案数智库服务为视角,探讨基于人工智能技术构建医疗档案数智库及其业务赋能模式的整体框架。文章首先对智慧医疗档案数智库的基本概念、服务对象、核心理念、目的与目标进行了界定和理论梳理,指出档案数智库在促进医疗数据标准化、实现数据互联互通、提升临床决策效率及个性化健康管理中的重要作用。随后,详细描述了利用人工智能构建档案数智库的关键技术流程,包括数据采集与数字化处理、知识表示与知识图谱构建、数据向量化与智能存储,以及基于向量检索和预训练语言模型的智能问答系统。文章进一步探讨了如何通过业务流程再造、自动化赋能及个性化服务的集成,实现档案数智库在临床、管理及风险控制等多层面的深度赋能。最后,通过案例分析和实证研究,验证了该赋能模式在提升医疗档案管理效率和优化医疗服务质量方面的可行性与应用价值,并对未来智慧医疗档案数智库的发展趋势提出了展望。本文的研究为医疗机构借助人工智能实现档案数据智能化管理与业务赋能提供了理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 档案数据 档案管理 数字化 人工智能 智慧医疗 知识生成 数智库 档案智库
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人工智能知识重构下的出版人才“八芒星培养模式”
18
作者 周蔚华 刘松岩 《出版科学》 北大核心 2025年第2期22-31,共10页
提出出版人才的“八芒星培养模式”,从素养、知识、能力三个主体维度系统探讨人工智能知识重构下的出版人才培养体系。其中,以业务素养、政治素养和职业伦理素养为支撑的良好素养是出版人才的灵魂,围绕出版内容、出版经营管理和出版技... 提出出版人才的“八芒星培养模式”,从素养、知识、能力三个主体维度系统探讨人工智能知识重构下的出版人才培养体系。其中,以业务素养、政治素养和职业伦理素养为支撑的良好素养是出版人才的灵魂,围绕出版内容、出版经营管理和出版技术的必要知识是出版人才的养料;求真求善求美的综合能力强健出版人才的体魄。这些要素相互贯通相互支撑,需要以实践为导向共同服务于出版人才的培养。 展开更多
关键词 人工智能 知识重构 出版业 人才培养
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人工智能促进企业持续性创新了吗?——基于人力资本结构与知识吸收能力视角
19
作者 苏涛永 郭鑫 李雅洁 《商业经济与管理》 北大核心 2025年第4期71-86,共16页
新一代科技革命浪潮下,持续性创新能使企业紧跟技术变化趋势,满足市场需求,在动态环境中赢得可持续竞争优势,而人工智能为企业促进持续性创新发展带来了新的契机和突破口。文章基于知识基础观探讨人工智能对企业持续性创新的促进效应,... 新一代科技革命浪潮下,持续性创新能使企业紧跟技术变化趋势,满足市场需求,在动态环境中赢得可持续竞争优势,而人工智能为企业促进持续性创新发展带来了新的契机和突破口。文章基于知识基础观探讨人工智能对企业持续性创新的促进效应,从人力资本结构和知识吸收能力视角厘清具体作用机制,探究数据要素与环境不确定性两种情境因素对人工智能与持续性创新关系的影响,以2011—2022年中国工业上市企业为样本进行实证分析。结果表明,人工智能技术应用对企业持续性创新具有促进效应。人工智能通过优化人力资本结构和提高知识吸收能力促进企业持续性创新。数据要素强化了人工智能技术应用对企业持续性创新的促进效应,环境不确定性削弱了人工智能技术应用对企业持续性创新的促进效应。人工智能技术应用对持续性创新的促进效应在高技术企业、国有企业和大型企业中表现更突出。研究结论扩展了知识基础观在数智化时代的应用情境,从时间维度视角丰富了人工智能创新赋能效应的研究内容,为企业借助人工智能技术提高创新绩效,进而在数字创新范式下建立可持续竞争优势提供了科学依据。 展开更多
关键词 人工智能 持续性创新 知识基础观 人力资本结构 知识吸收能力
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人工智能技术在印刷包装专业教育教学中应用综述
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作者 张贤坤 毛子鋆 陈琴 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期23-34,共12页
人工智能的快速发展为教育教学领域带来了新的机遇与挑战,正在重塑当前高等教育格局,为提升教育质量、促进教育公平提供了新的路径与可能。本文调研分析了国内外基于人工智能技术的教育教学改革相关文献,总结了人工智能在教育教学中的... 人工智能的快速发展为教育教学领域带来了新的机遇与挑战,正在重塑当前高等教育格局,为提升教育质量、促进教育公平提供了新的路径与可能。本文调研分析了国内外基于人工智能技术的教育教学改革相关文献,总结了人工智能在教育教学中的应用现状;针对印刷包装专业的特点,探讨了印刷包装专业教育教学中人工智能技术应用场景;最后,展望人工智能技术在印刷包装专业教育教学应用的未来发展趋势,并对面临的挑战进行思考。 展开更多
关键词 人工智能 教育教学 印刷包装专业 知识图谱 教学改革
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