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美国融合教育中个别化教育计划的发展演变、实践模式与经验启示被引量：17: 1; 作者傅王倩王勉肖非《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期102-115,共14页; 个别化教育计划(Individualized Education Program,简称IEP)是残疾儿童教育质量保障的基石,美国融合教育中的IEP已经实践了四十多年,形成了相对成熟的体系。其融合教育中的IEP的发展演变过程经历了IEP内容和制定程序的调整;在具体实践... 展开更多; 关键词美国融合教育个别化教育计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

个性化、多元化教育与创新性人才的培养——哈佛、耶鲁的本科课程制度及其启示被引量：16: 2; 作者龙大为何兰英《思想战线》 CSSCI 北大核心 2006年第2期55-60,共6页; 在规模化教育过程中实现个性化与创新性人才的培养,哈佛、耶鲁等美国高校在本科课程设置与培养制度方面的经验值得借鉴。通过课程的自由选择与组合,学生形成各不相同的知识结构与创新意识,并且提供制度路径来鼓励学生自我探索和设计新... 展开更多; 关键词本科课程创新性人才个性化教育美国高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

中美情报学教育的个性与共性——基于情报学硕士人才培养方案的调查与分析被引量：4: 3; 作者陈则谦王雪张鑫《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期120-128,共9页; 中美情报学教育具有不同的生长环境与发展路径。文章通过网络调查,收集并整理了中美两国主要高校情报学硕士的人才培养方案,采用内容分析和比较分析的方法发现:美国情报学教育的个性特征在于以"人才"培养为核心,具有职业导向... 展开更多; 关键词情报学情报学教育人才培养方案共性个性; 在线阅读下载PDF 职称材料

在特殊教育个别化教育计划中纳入辅助技术:基于SETT框架被引量：4: 4; 作者郑俭《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第5期421-425,共5页; 为了使特殊教育教师能较快地了解和掌握在个别化教育计划(IEP)中考虑辅助技术的基本方法,本文介绍辅助技术适配模式中的SETT框架,根据IEP中考虑辅助技术的步骤,对考虑学生是否需要辅助技术,搜集学生信息,辅助技术评量、适配,形成辅助技... 展开更多; 关键词辅助技术个别化教育计划 SETT框架特殊教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

畅想高等教育自学考试改革之路被引量：1: 5; 作者梁忠环曹爱霞《成人教育》 2013年第5期96-98,共3页; 文章从个人自学、国家考试、社会助学三结合的自学考试性质出发,进行开拓性思索:强化个人自学,变自学考试为自学教育;改革国家考试内容,由学术知识的识记改为实用能力的考察;弱化学历教育的社会助学,助学单位从学校走向企业、行业等。... 展开更多; 关键词自学考试改革自学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国特殊教育领域中个别化教育计划的立法演进及对我国的启示被引量：3: 6; 作者戴士权《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期33-38,8,共7页; 20世纪70年代中期,美国学者开始对个别化教育计划进行研究,在经历了三十余年的发展与改进之后,美国已经在个别化教育计划方面形成了较为完善的系统。本研究从美国个别化教育计划的立法研究出发,首先介绍了立法演进过程,总结立法特征。进... 展开更多; 关键词个别化教育计划美国立法演进; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国特殊儿童个别化教育计划研究的热点、变迁及启示被引量：2: 7; 作者陈秋珠金晓轩《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期67-82,共16页; 为明确把握美国特殊儿童个别化教育计划的研究热点和变迁,探明该领域的研究前沿和发展趋势,为我国特殊儿童个别化教育计划未来发展提供启示,并利用CiteSpace软件对2004-2021年源自WoS的核心合集数据库的研究文献以每六年为一时间段,进... 展开更多; 关键词美国特殊儿童个别化教育计划(iep) 可视化分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

结合图卷积的在线编程系统成绩预测模型: 8; 作者罗文劼肖梓良《计算机工程与设计》北大核心 2023年第9期2769-2776,共8页; 针对传统模型未充分利用学生解答记录的问题,提出一种结合图卷积的在线编程系统成绩预测模型。引入难度与熵权优化深度知识追踪模型,构建学生的知识状态向量;基于知识状态与测试成绩构建学生相似度图,通过图卷积模型融合相似度图中的结... 展开更多; 关键词成绩预测个性化教育在线编程系统图卷积深度知识追踪熵权法教育数据挖掘; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国融合教育中个别化教育计划的发展演变、实践模式与经验启示被引量：17: 1; 作者傅王倩王勉肖非; 机构北京师范大学教育学部加州大学圣巴巴拉分校教育学院; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期102-115,共14页; 基金教育部"国家建设高水平大学公派研究生项目"资助课题(项目编号:留金发[2016]3100号); 文摘个别化教育计划(Individualized Education Program,简称IEP)是残疾儿童教育质量保障的基石,美国融合教育中的IEP已经实践了四十多年,形成了相对成熟的体系。其融合教育中的IEP的发展演变过程经历了IEP内容和制定程序的调整;在具体实践上呈现出以IEP制定入手与普通课程衔接、将IEP与干预反应相结合的两种实践模式,此两种模式对学生多样性的应对方式不同。它的成功经验对我国深化融合教育中IEP实践有着一定的借鉴意义:以融合教育作为残疾儿童的教育安置起点;立法保障IEP的制定与实施;将IEP与普通教育课程进行有意义的联系。; 关键词美国融合教育个别化教育计划; Keywords the United States inclusive education individualized educational program; 分类号 G76 [文化科学—特殊教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名个性化、多元化教育与创新性人才的培养——哈佛、耶鲁的本科课程制度及其启示被引量：16: 2; 作者龙大为何兰英; 机构中南大学湘雅医学院清华大学保卫处; 出处《思想战线》 CSSCI 北大核心 2006年第2期55-60,共6页; 文摘在规模化教育过程中实现个性化与创新性人才的培养,哈佛、耶鲁等美国高校在本科课程设置与培养制度方面的经验值得借鉴。通过课程的自由选择与组合,学生形成各不相同的知识结构与创新意识,并且提供制度路径来鼓励学生自我探索和设计新的课程与未知专业;融入人性化与人文关怀,注重个性化与多元文化的感悟和体验。各高校直接面向市场与社会,其竞争与不拘一格使美国的多元化教育与创新性人才更呈现千姿百态的格局。; 关键词本科课程创新性人才个性化教育美国高校; Keywords undergraduate-course program enterprising talent individuality-oriented education American universities; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中美情报学教育的个性与共性——基于情报学硕士人才培养方案的调查与分析被引量：4: 3; 作者陈则谦王雪张鑫; 机构河北大学管理学院; 出处《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期120-128,共9页; 基金河北省教育厅人文社会科学研究项目"国内外情报学教育的共性与个性研究"(项目编号:GH171008)研究成果之一; 文摘中美情报学教育具有不同的生长环境与发展路径。文章通过网络调查,收集并整理了中美两国主要高校情报学硕士的人才培养方案,采用内容分析和比较分析的方法发现:美国情报学教育的个性特征在于以"人才"培养为核心,具有职业导向、问题导向和创新导向;我国情报学教育的个性特征在于以"专业"培养为核心,具有学科导向、研究导向和综合导向;中美两国情报学教育的共性则体现在人才培养理念、数字化趋势和跨学科特征等方面。; 关键词情报学情报学教育人才培养方案共性个性; Keywords information science information science education professional training program commonness individuality; 分类号 G250 [文化科学—图书馆学] G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在特殊教育个别化教育计划中纳入辅助技术:基于SETT框架被引量：4: 4; 作者郑俭; 机构重庆师范大学; 出处《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第5期421-425,共5页; 文摘为了使特殊教育教师能较快地了解和掌握在个别化教育计划(IEP)中考虑辅助技术的基本方法,本文介绍辅助技术适配模式中的SETT框架,根据IEP中考虑辅助技术的步骤,对考虑学生是否需要辅助技术,搜集学生信息,辅助技术评量、适配,形成辅助技术解决方案,将辅助技术纳入IEP以及执行辅助技术方案等步骤中涉及的方法与技术进行讨论。本文还介绍了保障评定适配品质的辅助技术服务品质指标(QIAT)以及进行辅助技术评定的IEP团队的人员构成。; 关键词辅助技术个别化教育计划 SETT框架特殊教育; Keywords assistive technology individualized educational program SETT framework special education; 分类号 R496 [医药卫生—康复医学] R494 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名畅想高等教育自学考试改革之路被引量：1: 5; 作者梁忠环曹爱霞; 机构青岛黄海学院教务处; 出处《成人教育》 2013年第5期96-98,共3页; 文摘文章从个人自学、国家考试、社会助学三结合的自学考试性质出发,进行开拓性思索:强化个人自学,变自学考试为自学教育;改革国家考试内容,由学术知识的识记改为实用能力的考察;弱化学历教育的社会助学,助学单位从学校走向企业、行业等。着力探索开放、灵活的个性化、生活化、社会化自学教育,促进人的终身学习和全面发展,使自学考试成为个体的生活存在方式。; 关键词自学考试改革自学教育; Keywords the self - taught higher education examinations program reform individual self - study education; 分类号 G797 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国特殊教育领域中个别化教育计划的立法演进及对我国的启示被引量：3: 6; 作者戴士权; 机构东北师范大学教育学部长春大学萨满文化研究中心; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期33-38,8,共7页; 文摘 20世纪70年代中期,美国学者开始对个别化教育计划进行研究,在经历了三十余年的发展与改进之后,美国已经在个别化教育计划方面形成了较为完善的系统。本研究从美国个别化教育计划的立法研究出发,首先介绍了立法演进过程,总结立法特征。进而,在此基础上以美国个别化教育计划立法演进历程与积累的教训与经验为支撑,针对我国如何实施并进一步完善个别化教育计划,进行思考,并指出相关部门应充分了解社会立法需求,建立特殊教育评估体系,制定有效的地方法规。; 关键词个别化教育计划美国立法演进; Keywords individualized education program the United States legislative evolution revelation; 分类号 G769.712 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国特殊儿童个别化教育计划研究的热点、变迁及启示被引量：2: 7; 作者陈秋珠金晓轩; 机构陕西师范大学教育学部; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期67-82,共16页; 基金教育部人文社会科学研究一般项目“西部残疾儿童学前教育需求与教育供给的实证研究”(项目批准号:17YJA880008)。; 文摘为明确把握美国特殊儿童个别化教育计划的研究热点和变迁,探明该领域的研究前沿和发展趋势,为我国特殊儿童个别化教育计划未来发展提供启示,并利用CiteSpace软件对2004-2021年源自WoS的核心合集数据库的研究文献以每六年为一时间段,进行可视化分析。研究的变迁主要表现为四个方面,最终指向政府-家庭-学校-社区-医院等多维主体共建的社会支持网络体系。我国在未来的研究中,应充分认识到IEP对特殊儿童发展的重要价值,将IEP运用于特殊个体的婴幼儿乃至成人阶段的生活和就业的帮助之中,积极构建特殊儿童的终身教育发展体系,完善并倡导社会多方力量参与特殊儿童的IEP支持体系构建,提升IEP在特殊教育学校中的实施成效。; 关键词美国特殊儿童个别化教育计划(iep) 可视化分析; Keywords America special children individualized education program(iep) vi-sual analysis; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名结合图卷积的在线编程系统成绩预测模型: 8; 作者罗文劼肖梓良; 机构河北大学网络空间安全与计算机学院; 出处《计算机工程与设计》北大核心 2023年第9期2769-2776,共8页; 基金国家自然科学基金项目(61375075) 河北省自然科学基金项目(F2019201451) 河北省高等学校科学技术研究基金项目(2019GJJG016)。; 文摘针对传统模型未充分利用学生解答记录的问题,提出一种结合图卷积的在线编程系统成绩预测模型。引入难度与熵权优化深度知识追踪模型,构建学生的知识状态向量;基于知识状态与测试成绩构建学生相似度图,通过图卷积模型融合相似度图中的结点特征;利用融合后的结点特征对学生成绩进行预测。实验结果表明,该模型在真实数据集上相比基线模型能够更准确地预测出学生成绩。; 关键词成绩预测个性化教育在线编程系统图卷积深度知识追踪熵权法教育数据挖掘; Keywords performance prediction individualized teaching programming online judge graph convolution network deep know-ledge tracking entropy weight method education data mining; 分类号 TP302.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国融合教育中个别化教育计划的发展演变、实践模式与经验启示	傅王倩王勉肖非	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	个性化、多元化教育与创新性人才的培养——哈佛、耶鲁的本科课程制度及其启示	龙大为何兰英	《思想战线》 CSSCI 北大核心	2006	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中美情报学教育的个性与共性——基于情报学硕士人才培养方案的调查与分析	陈则谦王雪张鑫	《图书与情报》 CSSCI 北大核心	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	在特殊教育个别化教育计划中纳入辅助技术:基于SETT框架	郑俭	《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	畅想高等教育自学考试改革之路	梁忠环曹爱霞	《成人教育》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	美国特殊教育领域中个别化教育计划的立法演进及对我国的启示	戴士权	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	美国特殊儿童个别化教育计划研究的热点、变迁及启示	陈秋珠金晓轩	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	结合图卷积的在线编程系统成绩预测模型	罗文劼肖梓良	《计算机工程与设计》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料