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“大语文”理念下高职院校语文课程改革路径研究被引量：8: 1; 作者李明之陈沫《职业技术教育》北大核心 2024年第23期42-45,共4页; “大语文”理念是一种超越传统语文教学范畴的教育理念,注重主体性与成长性、综合性与开放性、人文性与审美性、实践性与体验性、传承性与创新性。对照“大语文”理念,高职语文课程改革面临提升学生职业技能水平、传承和弘扬优秀文化、... 展开更多; 关键词 “大语文”理念高职院校语文课程课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校汉语言类课程项目式教学改革与实践探讨被引量：11: 2; 作者向琼《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期112-114,共3页; 当前传统的教学模式不能适应高职院校汉语言类课程的教学需要,从教学内容、教学方法等方面开展以学生为主体的项目式教学改革,可以提高学生的语言应用能力。; 关键词高职院校汉语言类课程项目式教学职教能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

以创新性研究引领中国特色高水平高职学校建设被引量：11: 3; 作者周建松《职业技术教育》北大核心 2020年第4期6-10,共5页; 从中国特色高水平高职学校所要完成的引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平等建设内涵看,研究尤其是创新性研究工作必须加强。当前,高职教育发展存在三大研究掣肘:未能有效回答为什么发展高等职业教育,未能深入研究高等职业教育究竟... 展开更多; 关键词创新性研究高职教育中国特色高水平高职学校话语体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内高职高专公共英语教学研究述评——基于15种外语类核心期刊的计量文献分析被引量：2: 4; 作者杨修平《当代教育论坛》 2012年第4期78-82,共5页; 高职高专公共英语课程是实现高职教育人才培养总目标的重要组成部分,依托教学实践开展实证研究是提升该课程质量的必要条件。文献调研显示:国内15种常用外语类核心期刊创刊以来至2011年共刊发了20篇高职高专公共英语教学研究学术论文。... 展开更多; 关键词高职高专公共英语教学外语类核心期刊教学研究文献述评; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职汉语言文学专业教学的创新与实践被引量：1: 5; 作者陈晖《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第4期125-128,共4页; 当前高职汉语言文学专业教学存在一些问题,主要表现为课程设置不合理、教学方法较落后、实践教学不重视、教学评价较单一。为改进这些不足,九江职业大学注重采取创新策略:优化课程设置,将办公文秘模块、文化传媒模块、科学研究模块结合... 展开更多; 关键词高职汉语言文学专业教学创新课程设置教学方法实践教学教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职语文教学中口语训练初探: 6; 作者陈丛耘《职业技术教育》 2006年第14期50-51,共2页; 在高职语文教学中加强口语训练，应精心组织安排，注重训练实效。这项训练有利于学生综合素质的提高，有利于学生写作水平的提高，还有利于师生关系的进一步融洽。口语训练不仅可在校内进行，还可以扩展到校外，训练项目也可以更加丰富。; 关键词高等职业教育语文教学口语训练训练项目教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“大语文”理念下高职院校语文课程改革路径研究被引量：8: 1; 作者李明之陈沫; 机构吉林通用航空职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第23期42-45,共4页; 文摘 “大语文”理念是一种超越传统语文教学范畴的教育理念,注重主体性与成长性、综合性与开放性、人文性与审美性、实践性与体验性、传承性与创新性。对照“大语文”理念,高职语文课程改革面临提升学生职业技能水平、传承和弘扬优秀文化、培养学生创新思维、培养学生审美能力、提高学生的人文素养的更高要求,存在教学内容陈旧、课程设置单一、教学方法死板、实践环节缺乏、评价不够完善等问题。“大语文”理念视域下高职语文课程改革的路径为:贴近当下生活,更新教学内容;优化课程设置,增强内容综合性;创新教学方法,提升教学效果;优化实践平台,提升应用能力;强化教师培训,更新教育理念;完善评价体系,促进全面发展。; 关键词 “大语文”理念高职院校语文课程课程改革; Keywords “Big chinese language concept” higher vocational colleges chinese language course curriculum reform; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校汉语言类课程项目式教学改革与实践探讨被引量：11: 2; 作者向琼; 机构河源职业技术学院人文学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期112-114,共3页; 基金广东河源市哲学社会科学2011年度项目"高职院校语言类课程项目式教学改革与实践研究"[HYSK2011028]; 文摘当前传统的教学模式不能适应高职院校汉语言类课程的教学需要,从教学内容、教学方法等方面开展以学生为主体的项目式教学改革,可以提高学生的语言应用能力。; 关键词高职院校汉语言类课程项目式教学职教能力; Keywords higher vocational college chinese language curriculum project teaching ability of higher vocational education; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以创新性研究引领中国特色高水平高职学校建设被引量：11: 3; 作者周建松; 机构浙江金融职业学院党委中国高等教育学会职业技术教育分会; 出处《职业技术教育》北大核心 2020年第4期6-10,共5页; 文摘从中国特色高水平高职学校所要完成的引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平等建设内涵看,研究尤其是创新性研究工作必须加强。当前,高职教育发展存在三大研究掣肘:未能有效回答为什么发展高等职业教育,未能深入研究高等职业教育究竟是什么,未能形成专注于高职教育的系统研究力量。全面引领高水平高职院校建设需扎实开展关于高职类型特色研究、关于高职多元办学研究、关于高职内涵建设研究、关于高职制度标准研究、关于高职提质增效研究等五类创新性研究,进而形成具有中国特色的高职教育范式。如此,才能为我国高职教育真正实现办学格局转变、类型特色打造、制度标准建设、话语体系构建奠定基础,推动中国高等职业教育走向世界。; 关键词创新性研究高职教育中国特色高水平高职学校话语体系; Keywords innovative research higher vocational education high-level higher vocational colleges with chinese characteristics language system; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内高职高专公共英语教学研究述评——基于15种外语类核心期刊的计量文献分析被引量：2: 4; 作者杨修平; 机构衢州职业技术学院; 出处《当代教育论坛》 2012年第4期78-82,共5页; 基金 2011年浙江省高职教育研究会课题"浙江省示范性高职院校外语课程改革成就研究"(编号:YB1140) 2011年衢州职业技术学院课改重点项目"浙江省示范性高职院校英语课程行动导向教学模式的整合与应用"(课题编号:KG201102) 2012年度浙江省教科规划(高校)研究课题"高职院校外语课程校企合作的案例研究"(课题编号:SCG338)的阶段性成果; 文摘高职高专公共英语课程是实现高职教育人才培养总目标的重要组成部分,依托教学实践开展实证研究是提升该课程质量的必要条件。文献调研显示:国内15种常用外语类核心期刊创刊以来至2011年共刊发了20篇高职高专公共英语教学研究学术论文。总体研究状况如下:研究起步时间晚,发展速度慢,成果数量少,增长不稳定;研究内容重点突出,主题分明,但总体实力柔弱离散,"边缘"地位难以改观;研究以学生为中心,但主题分布不均,部分领域尚属空白;研究方法注重实证,但数据来源单一,信度效度有待提升。; 关键词高职高专公共英语教学外语类核心期刊教学研究文献述评; Keywords college English teaching in higher vocational & technical education,top chinese journals of FLT,teaching research,literature review; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职汉语言文学专业教学的创新与实践被引量：1: 5; 作者陈晖; 机构九江职业大学继续教育学院; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第4期125-128,共4页; 文摘当前高职汉语言文学专业教学存在一些问题,主要表现为课程设置不合理、教学方法较落后、实践教学不重视、教学评价较单一。为改进这些不足,九江职业大学注重采取创新策略:优化课程设置,将办公文秘模块、文化传媒模块、科学研究模块结合;改进教学方法,将任务驱动、问题引导等方法结合;重视实践教学,将校内实践与校外实践结合;创新教学评价,将自我评价、同学评价、教师评价结合。实际应用表明,通过创新教学方法,不仅能让学生具备扎实的专业基础,提高知识应用技能,同时还有利于提高学生就业率,增强对工作岗位的适应性。; 关键词高职汉语言文学专业教学创新课程设置教学方法实践教学教学评价; Keywords higher vocational chinese language and literature major Teaching innovation Curriculum setting Teaching method Practical teaching Teaching evaluation; 分类号 G614 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职语文教学中口语训练初探: 6; 作者陈丛耘; 机构南通农业职业技术学院; 出处《职业技术教育》 2006年第14期50-51,共2页; 文摘在高职语文教学中加强口语训练，应精心组织安排，注重训练实效。这项训练有利于学生综合素质的提高，有利于学生写作水平的提高，还有利于师生关系的进一步融洽。口语训练不仅可在校内进行，还可以扩展到校外，训练项目也可以更加丰富。; 关键词高等职业教育语文教学口语训练训练项目教学模式; Keywords higher vocational education chinese teaching spoken language training; 分类号 H19 [语言文字—汉语] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“大语文”理念下高职院校语文课程改革路径研究	李明之陈沫	《职业技术教育》北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校汉语言类课程项目式教学改革与实践探讨	向琼	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2014	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以创新性研究引领中国特色高水平高职学校建设	周建松	《职业技术教育》北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国内高职高专公共英语教学研究述评——基于15种外语类核心期刊的计量文献分析	杨修平	《当代教育论坛》	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职汉语言文学专业教学的创新与实践	陈晖	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职语文教学中口语训练初探	陈丛耘	《职业技术教育》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料