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智能教育时代下人机协同智能层级结构及教师职业形态新图景
被引量：
58
1
作者
朱永海
刘慧
+1 位作者
李云文
王丽
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期104-112,120,共10页
人工智能逐渐成为国际竞争的新焦点和国家重大战略。文章通过文献分析和国家规划文件研究,指出智能教育既是指用人工智能技术辅助教育,也是指培养学生个体智能发展的教育。人工智能时代下的智能最终将进化成为由人的生命主导的"‘...
人工智能逐渐成为国际竞争的新焦点和国家重大战略。文章通过文献分析和国家规划文件研究,指出智能教育既是指用人工智能技术辅助教育,也是指培养学生个体智能发展的教育。人工智能时代下的智能最终将进化成为由人的生命主导的"‘机器智能+’人"的人机协同智能层级结构(HISHMC),即人机协同基础:计算思维;协同支撑:计算智能、感知智能、认知智能;协同接口:智能环境(智能系统、智能平台、智能媒体);协同主体:认知智能、情感智能、志趣智能和创新智能。智能教育时代,教师的职业形态将变成人机协同工作,教师将聚焦于凸显生命特质的职业能力;提供高端服务品质;促进人机协同的智慧教育;探寻生命整体意义;师生共同感悟生命实践形成新的职业形态。
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关键词
智能教育
个体智能
人机协同智能层级结构
智慧教育
生命教育
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题名
智能教育时代下人机协同智能层级结构及教师职业形态新图景
被引量：
58
1
作者
朱永海
刘慧
李云文
王丽
机构
首都师范大学初等教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期104-112,120,共10页
基金
教育部学校规划建设发展中心第二批未来学校(中小学
幼儿园)实验研究重点课题"开放融合的‘互联网+’学习生态研究"(课题编号:CSDP18FS1102)
文摘
人工智能逐渐成为国际竞争的新焦点和国家重大战略。文章通过文献分析和国家规划文件研究,指出智能教育既是指用人工智能技术辅助教育,也是指培养学生个体智能发展的教育。人工智能时代下的智能最终将进化成为由人的生命主导的"‘机器智能+’人"的人机协同智能层级结构(HISHMC),即人机协同基础:计算思维;协同支撑:计算智能、感知智能、认知智能;协同接口:智能环境(智能系统、智能平台、智能媒体);协同主体:认知智能、情感智能、志趣智能和创新智能。智能教育时代,教师的职业形态将变成人机协同工作,教师将聚焦于凸显生命特质的职业能力;提供高端服务品质;促进人机协同的智慧教育;探寻生命整体意义;师生共同感悟生命实践形成新的职业形态。
关键词
智能教育
个体智能
人机协同智能层级结构
智慧教育
生命教育
Keywords
intellig
ence Education
Individual
intellig
ence
hierarchical intelligent structures in human-machine collaboration
Smart Education
Life Education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
发文年
被引量
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1
智能教育时代下人机协同智能层级结构及教师职业形态新图景
朱永海
刘慧
李云文
王丽
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
58
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