规模扩张背景下中国高等教育收益率的变动态势与区域差异

1

作者 胡德鑫 陈洁 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期69-76,共8页

基于中国综合社会调查(CGSS)2008年和2018年的相关数据,采用明瑟收入方程与倾向得分匹配法,对中国高等教育收益率的变动趋势与区域差异进行分析。研究结果显示:一是基于普通最小二乘法的基准回归发现,从2008年到2018年,我国高等教育收... 基于中国综合社会调查(CGSS)2008年和2018年的相关数据,采用明瑟收入方程与倾向得分匹配法,对中国高等教育收益率的变动趋势与区域差异进行分析。研究结果显示:一是基于普通最小二乘法的基准回归发现,从2008年到2018年,我国高等教育收益率由47.5%上升至65.8%,表明接受高等教育的边际收益尚处于增加态势;二是从分区域来看,西部高等教育收益率增幅最高,东北与中部次之,东部最低,说明高等教育仍是经济落后区域提升个体收益、阻断贫困传递的有效路径;三是为减少异质性及自选择偏差,采用倾向得分匹配法测算出2008年和2018年高等教育的收益率分别为41.9%和70.9%,进一步证实高等教育规模的扩张并未削弱其收益率。通过ATT、ATU、ATE值的对比分析,2018年东部与西部的差距下降1.1%,在一定程度上说明高等教育规模扩张在缩小区域间贫富差距、促进共同富裕方面具有积极意义。 展开更多

关键词 高校扩招 区域差异 高等教育收益率 个体收入 共同富裕

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“全面二孩”政策下我国高等教育普及化进程 被引量：16

2

作者 李硕豪 耿乐乐 富阳丽 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期85-93,共9页

"全面二孩"政策的实施可能会影响未来我国高等教育适龄人口,影响高等教育普及化进程。为了预测我国中长期高等教育的适龄人口、毛入学率、在校生数的变化趋势,以及高等教育普及化进程,文章基于2010年第六次全国人口普查数据,... "全面二孩"政策的实施可能会影响未来我国高等教育适龄人口,影响高等教育普及化进程。为了预测我国中长期高等教育的适龄人口、毛入学率、在校生数的变化趋势,以及高等教育普及化进程,文章基于2010年第六次全国人口普查数据,运用王广州开发的中国人口预测系统(CPPS)对2017-2040年的高等教育适龄人口进行预测,并基于1990-2016年的高等教育毛入学率,建立高等教育毛入学率Logistic预测模型,依据适龄人口和毛入学率对高等教育在校生数进行估算。研究结果显示,2040年前我国高等教育适龄人口基本呈指数震荡上升趋势;2019年,我国高等教育毛入学率将超过50%,迈入高等教育普及化发展阶段,未来20年将实现从初级普及化到高级普及化的历史性变革,高等教育在校生数将稳步增加。 展开更多

关键词 “全面二孩” 高等教育普及化 高等教育适龄人口 高等教育毛入学率 高等教育在校生数

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2013-2030年我国高等教育规模发展研究——基于适龄人口和经济水平的分析 被引量：37

3

作者 李硕豪 李文平 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期73-80,共8页

《面向21世纪教育振兴计划》拉开了我国高校扩招的序幕。在扩招背景下,我国高等教育规模发展迅速。但随之而来的是文凭贬值、学历泡沫、大学应届毕业生就业率走势低迷,高等教育规模发展与社会、经济发展不协调。在未来十几年,我国高等... 《面向21世纪教育振兴计划》拉开了我国高校扩招的序幕。在扩招背景下,我国高等教育规模发展迅速。但随之而来的是文凭贬值、学历泡沫、大学应届毕业生就业率走势低迷,高等教育规模发展与社会、经济发展不协调。在未来十几年,我国高等教育规模若要与社会、经济发展相协调,应保持怎样的发展速度?为了得出科学结论,我们基于未来适龄人口的变化和经济发展趋势,利用时间序列法外推高等教育规模纵向发展模型,将获得的结果与横向人口、经济因素相联系进行回归分析,以5年为一个预测单位,拟合出滚动回归模型。结果显示,2013-2030年高等教育规模年均增长率应控制在1.76%内,2027年左右我国高等教育迈入普及化阶段,到2030年高等教育毛入学率可达60%。 展开更多

关键词 高等教育规模 毛入学率 适龄人口 经济水平

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2020年前适龄人口变化与高等教育规模发展研究 被引量：28

4

作者 程瑶 章冬斌 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第4期28-32,共5页

未来十年我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度？本文对2020年前我国适龄人口变化状况进行了分析，在此基础上对我国高等教育规模发展状况进行了预测研究。结果表明，依据不同的高等教育发展目标，高等教育规模年平均增长率应控制... 未来十年我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度？本文对2020年前我国适龄人口变化状况进行了分析，在此基础上对我国高等教育规模发展状况进行了预测研究。结果表明，依据不同的高等教育发展目标，高等教育规模年平均增长率应控制在1．1％～5．5％之间为宜。到2020年左右，我国高等教育将开始向普及化阶段迈进。 展开更多

关键词 适龄人口 高等教育规模 毛入学率 在校学生数

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现阶段我国高等教育机会阶层辈出率研究 被引量：15

5

作者 胡荣 张义祯 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期98-106,共9页

高等教育公平问题,是处于转型中中国面临的重大社会问题。研究发现,各阶层间高等教育机会阶层辈出率差异非常明显。其中,阶层辈出率最高的国家与社会管理者阶层其子女的受高等教育机会水平,是阶层辈出率最低的商业服务人员阶层子女的40... 高等教育公平问题,是处于转型中中国面临的重大社会问题。研究发现,各阶层间高等教育机会阶层辈出率差异非常明显。其中,阶层辈出率最高的国家与社会管理者阶层其子女的受高等教育机会水平,是阶层辈出率最低的商业服务人员阶层子女的40.12倍。这表明,现阶段我国社会各阶层间,高等教育机会获得水平存在严重的不均衡情况,因此,当代中国社会各阶层间,高等教育机会分布的严重不公平状况必须得到尽快改善,否则只会加重转型中国社会的教育不平等与社会不平等程度,严重影响社会和谐发展。 展开更多

关键词 高等教育公平 高等教育机会 阶层辈出率

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改善农村高等教育的政策建议 被引量：10

6

作者 钟莉 刘少雪 《复旦教育论坛》 2006年第6期56-59,共4页

随着高等教育大众化进程的推进,我国城乡高等教育差距进一步拉大,农村高等教育的增长情况并没有随着整个高等教育的扩招而迅速扩大。本文通过对农村高等教育现状的分析,找出了制约农村高等教育发展的因素,并在此基础上提出了改善农村高... 随着高等教育大众化进程的推进,我国城乡高等教育差距进一步拉大,农村高等教育的增长情况并没有随着整个高等教育的扩招而迅速扩大。本文通过对农村高等教育现状的分析,找出了制约农村高等教育发展的因素,并在此基础上提出了改善农村高等教育的政策建议。 展开更多

关键词 农村高等教育 高等教育入学率 瓶颈 教育补偿

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面向2035的我国高等教育规模、结构与教育经费预测 被引量：47

7

作者 岳昌君 邱文琪 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-16,共16页

伴随我国高等教育进入普及化阶段,未来高等教育的发展走向成为社会广泛关注的问题。本研究结合供给和需求两个维度,采用统计和计量回归方法,对2021—2035年我国高等教育发展的规模、结构和教育经费进行了预测。根据实证分析结果,本研究... 伴随我国高等教育进入普及化阶段,未来高等教育的发展走向成为社会广泛关注的问题。本研究结合供给和需求两个维度,采用统计和计量回归方法,对2021—2035年我国高等教育发展的规模、结构和教育经费进行了预测。根据实证分析结果,本研究建议我国高等教育毛入学率的适宜目标为:2025年为60%左右;2030年为67%左右;2035年为75%左右。我国高等教育学历结构中研究生占比的适宜目标为:2025年为16%;2030年为18%;2035年为20%。我国财政性教育经费占GDP比例的适宜目标为:2025年为4.4%;2030年为4.5%;2035年为4.6%。 展开更多

关键词 毛入学率 高等教育规模 研究生占比 公共教育经费比例

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各国高等教育入学率与人均GNP关系的统计分析 被引量：7

8

作者 孙绍荣 朱君萍 《上海理工大学学报》 CAS 2000年第3期247-251,共5页

采用人口加权方法对世界各国的高等教育入学率与人均GNP的关系进行统计回归,得到了曲线形式为抛物线的数学模型. 利用本文的数学模型,可以计算我国在各种经济水平上的相应高等教育入学率。

关键词 高等教育 入学率 人均GNP 统计分析

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普通高校录取率GM(1,1)预测模型及其应用研究 被引量：5

9

作者 陈伟 程伟 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第3期60-64,共5页

作者运用基于灰色系统理论建立起来的普通高校录取率GM(1,1)预测模型进行计算,发现在普通高校持续扩招的背景下,由于高等教育适龄人口逐渐减少、高校生源从多种渠道流失,我国普通高校的招生录取率到2023年将会出现"百分之百"... 作者运用基于灰色系统理论建立起来的普通高校录取率GM(1,1)预测模型进行计算,发现在普通高校持续扩招的背景下,由于高等教育适龄人口逐渐减少、高校生源从多种渠道流失,我国普通高校的招生录取率到2023年将会出现"百分之百"现象,届时普通高校将面临激烈的生源竞争。为了保证普通高等教育可持续发展,非常有必要进行前瞻性规划,适当放缓普通高校的扩招速度,创建模式多样、富有特色的高等院校,切实提高普通高等教育质量,并积极拓展海外生源。 展开更多

关键词 普通高校 录取率 灰色预测模型 生源预测

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扩招背景下云南省高等教育规模与经济发展的关系——基于高等教育弹性系数的视角 被引量：6

10

作者 刘六生 陈为峰 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期57-63,共7页

本研究基于弹性系数的视角,通过高等教育规模与人均GDP之间的增速比较,对扩招十年云南省高等教育规模与经济发展之间的关系进行实证研究。通过对比发现,受扩招政策的影响,云南省的高等教育弹性系数呈现较为激烈的变动特征。总体而言,虽... 本研究基于弹性系数的视角,通过高等教育规模与人均GDP之间的增速比较,对扩招十年云南省高等教育规模与经济发展之间的关系进行实证研究。通过对比发现,受扩招政策的影响,云南省的高等教育弹性系数呈现较为激烈的变动特征。总体而言,虽然云南省高等教育的结构由单一走向多元,但受到政策、经济以及高等教育本身等诸多因素的制约,云南省高等教育与经济发展之间良性互动的形成,还需要二者结构上的优化整合。 展开更多

关键词 云南省 高等教育规模 经济发展 弹性系数

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民族地区高等教育普及化进程及其影响因素研究——基于1998—2018年省际数据的实证分析 被引量：9

11

作者 陈·巴特尔 赵志军 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第7期12-23,共12页

采用时间序列趋势外推法和多元线性回归法从时间、空间和环境三维进行综合分析发现,我国民族地区1998—2018年高等教育规模较快增长。根据预测,民族八省区高等教育较大概率于2019—2026年相继进入普及化阶段,2030年多数省区高等教育毛... 采用时间序列趋势外推法和多元线性回归法从时间、空间和环境三维进行综合分析发现,我国民族地区1998—2018年高等教育规模较快增长。根据预测,民族八省区高等教育较大概率于2019—2026年相继进入普及化阶段,2030年多数省区高等教育毛入学率接近或超过70%。从空间范畴看,区域内存在梯队分层,西藏、广西、云南和贵州的普及化水平明显偏低,而新疆、内蒙古、宁夏和青海相对较高;与全国水平差距较小,与江浙地区差距相对较大且发展不平稳,个别省区毛入学率数据的质量偏低。从环境影响看,人均教育经费和每百万人口普通高等学校数共同正向影响民族地区高等教育毛入学率。为此,应继续加大对发展靠后民族省区的支持力度,并坚持发展以正规高等教育为主的普及化策略,最后,需要进一步扩大规模,增加经费投入,兼顾外延式扩张与内涵式发展,从而促进民族地区高等教育普及化的全面实现。 展开更多

关键词 民族地区 高等教育普及化 高等教育毛入学率 影响因素

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墨西哥《学前义务教育法》的制定与实施及其对我国的启示 被引量：15

12

作者 余强 《学前教育研究》 北大核心 2010年第11期17-23,共7页

从教育权平等的角度出发,为进一步普及学前教育,墨西哥于2002年颁布实施了《学前义务教育法》。为此墨西哥政府大幅度提高了学前教育预算,使之占教育总预算的11%左右,并增设了上万所新幼儿园,增聘了数万名教师。至2007年,墨西哥4至5岁... 从教育权平等的角度出发,为进一步普及学前教育,墨西哥于2002年颁布实施了《学前义务教育法》。为此墨西哥政府大幅度提高了学前教育预算,使之占教育总预算的11%左右,并增设了上万所新幼儿园,增聘了数万名教师。至2007年,墨西哥4至5岁幼儿的毛在园率已达114%,净在园率97%,基本实现了《学前义务教育法》规定的目标。借鉴墨西哥学前教育快速发展政策与经验,我国各级政府应进一步从促进社会公正与和谐、保障儿童平等受教育权的角度出发,提高对普及学前教育重要性的认识,提升学前教育投资主体重心,加大中央与省级财政投入,大幅度提高学前教育预算,以此推进我国学前教育事业快速健康发展。 展开更多

关键词 学前教育政策 学前义务教育法 毛在园率 净在园率

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京津冀人才资源开发及合作策略 被引量：8

13

作者 陈书洁 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期56-62,共7页

通过对三十二项具体指标的量化分析发现,京津冀区域人才资源开发整体情况良好,三方各有优势与不足,京津冀阶梯式分布特征明显。如进一步加强合作,需要正确认识新时期人才的流动性、公共部门的宏观管理定位、中央与地方政府的职责权限和... 通过对三十二项具体指标的量化分析发现,京津冀区域人才资源开发整体情况良好,三方各有优势与不足,京津冀阶梯式分布特征明显。如进一步加强合作,需要正确认识新时期人才的流动性、公共部门的宏观管理定位、中央与地方政府的职责权限和区域内部的差距,需要从完善合作机构、发挥教育培训基础性作用、发挥科技人才主导性作用和人才政策对接开放等四方面展开行动。 展开更多

关键词 高等教育毛入学率 薪酬吸引力 劳动生产率 阶梯式分布

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教育规模扩大对长期经济增长的引致贡献 被引量：10

14

作者 崔玉平 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2007年第2期41-44,共4页

在柯布—道格拉斯生产函数的基本范式基础上引入基础教育入学率和高等教育入学率两个解释变量,经过计量经济分析发现,1982-2004年间平均每年我国基础教育和高等教育毛入学率各自每增加1%将会促使或引致GDP分别增长约524亿元和712亿元。... 在柯布—道格拉斯生产函数的基本范式基础上引入基础教育入学率和高等教育入学率两个解释变量,经过计量经济分析发现,1982-2004年间平均每年我国基础教育和高等教育毛入学率各自每增加1%将会促使或引致GDP分别增长约524亿元和712亿元。表明扩大高等教育规模更具有经济意义。 展开更多

关键词 毛入学率 教育规模扩大 经济增长 边际引致贡献

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试论40%对于中国教育结构与社会结构的意义 被引量：1

15

作者 熊春文 王毅 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第3期5-10,共6页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,2020年我国高等教育的毛入学率将达到40%。很多研究表明,这一目标在数量规模上是可预期的。但是,该目标的实现不仅仅是一个数量问题,它必然对教育系统结构与社会结构产生相应的... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,2020年我国高等教育的毛入学率将达到40%。很多研究表明,这一目标在数量规模上是可预期的。但是,该目标的实现不仅仅是一个数量问题,它必然对教育系统结构与社会结构产生相应的要求与影响。本文研究发现,该目标实现的关键途径在于拓宽中职教育通向高等教育的渠道。这一发现在中国社会结构上的意义表现为:(1)农村低收入家庭对于教育成本和机会成本的支付能力是扩大中职教育通向高等教育渠道的主要挑战;(2)中国教育系统的结构升级有赖于以产业结构和就业结构为代表的经济发展方式的实质转变。 展开更多

关键词 高等教育毛入学率 40% 教育结构 社会结构

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2020年高等教育发展目标究竟该如何确定——基于计量经济学的数学模型视角 被引量：7

16

作者 张宝贵 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期58-63,共6页

目前,我国各级各类教育发展战略目标的确定尤其是2020年高等教育毛入学率达到40%的目标是缺乏科学依据的。根据科学、技术和社会生产计量分析的基础之上建立教育发展的数学模型以及教育发展的系统分析,可以得出:与十六大提出的2020年人... 目前,我国各级各类教育发展战略目标的确定尤其是2020年高等教育毛入学率达到40%的目标是缺乏科学依据的。根据科学、技术和社会生产计量分析的基础之上建立教育发展的数学模型以及教育发展的系统分析,可以得出:与十六大提出的2020年人均国内生产总值比2000年翻两番的奋斗目标相适应,高等教育毛入学率应达到50%,实现高等教育的普及化。 展开更多

关键词 教育发展 数学模型 高等教育毛入学率 高等教育普及化

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我国高等教育大众化进程中的“超前”和“滞后”现象 被引量：1

17

作者 袁利 刘牧 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第1期11-14,共4页

本文探讨了我国高等教育大众化进程中量变与质变的关系,分析了局部质变超前总的量变的“超前”现象的特点,并预测了出现全局性质变落后于总的量变的“滞后”现象的可能性,指出正确认识“滞后”现象对我国高等教育从精英向大众化成功过... 本文探讨了我国高等教育大众化进程中量变与质变的关系,分析了局部质变超前总的量变的“超前”现象的特点,并预测了出现全局性质变落后于总的量变的“滞后”现象的可能性,指出正确认识“滞后”现象对我国高等教育从精英向大众化成功过渡具有积极意义。 展开更多

关键词 “超前” “滞后” 毛入学率 高等教育 大众化 中国 教育目标

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我国高等教育毛入学率GM(1,1)预测模型及其应用研究 被引量：1

18

作者 刘六生 冯用军 杨超 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2009年第3期123-127,共5页

高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育规模和品质的指数,也是衡量一个国家社会发展动力和民族进步速度的指针。在中国高等教育毛入学率预测GM(1,1)模型的数理分析和应用,可以为高等教育学等哲学社会科学(人文科学、社会科学)践行科... 高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育规模和品质的指数,也是衡量一个国家社会发展动力和民族进步速度的指针。在中国高等教育毛入学率预测GM(1,1)模型的数理分析和应用,可以为高等教育学等哲学社会科学(人文科学、社会科学)践行科学发展观提供方法论启示,同时也为科学地预测并缓解日益严峻的大学生就业形势以促进社会稳定和经济发展提供参照。 展开更多

关键词 中国 高等教育毛入学率 灰色预测模型 应用研究

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“一带一路”沿线5国高等教育持续增长的成因分析 被引量：7

19

作者 刘志民 胡顺顺 《重庆高教研究》 2016年第6期15-22,共8页

英国文化协会2012年的报告显示,到2020年,高等教育毛入学率增长幅度较大的前5个国家分别是伊朗、阿联酋、土耳其、印度尼西亚和俄罗斯,均位于"一带一路"国际沿线上。对5国的分析表明,经济快速增长或恢复、私立高等教育发展、... 英国文化协会2012年的报告显示,到2020年,高等教育毛入学率增长幅度较大的前5个国家分别是伊朗、阿联酋、土耳其、印度尼西亚和俄罗斯,均位于"一带一路"国际沿线上。对5国的分析表明,经济快速增长或恢复、私立高等教育发展、人口政策变化和教育国际化是推动高等教育发展的重要因素。要将我国的高等教育毛入学率由目前的40%提高到2020年的50%,在确保教育投入占GDP4.8%的基础上,大力发展民办高等教育、增加来华留学生数、扩展应用型人才培养规模势在必行。 展开更多

关键词 “一带一路” 5国 高等教育 毛入学率 成因与启示

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“地方保护主义”是优质高等教育资源省际分配不公的元凶吗——基于2005到2015年间211大学高招录取率的量化研究 被引量：7

20

作者 万国威 靳慧琴 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期114-126,共13页

近年来,有关优质高等教育资源省际分配不公的讨论引起了社会各界的普遍关注,而"地方保护主义"往往被归咎为其元凶。利用涵盖111所"211"大学的综合数据库,希望通过量化统计挖掘优质高等教育资源与"地方保护主义... 近年来,有关优质高等教育资源省际分配不公的讨论引起了社会各界的普遍关注,而"地方保护主义"往往被归咎为其元凶。利用涵盖111所"211"大学的综合数据库,希望通过量化统计挖掘优质高等教育资源与"地方保护主义"的内在关联,透析何种因素是造成省际分化的真实诱因。目前,"211"大学的教育资源分配的确存在着较为严重的省际分化,且近十年间这种省际分化并未有明显的消弭趋势;同时,各个省份之间的资源分配分化并非主要由于"地方保护主义"所引起,而是与本省市所掌握的招生规模及外省市的名额分配具有更为密切的联系。政府应当在未来合理调控教育资源的省际分布,并强化对弱势省份的外省名额调剂,以更为有效的保障高等教育公平。 展开更多

关键词 地方保护主义 高等教育资源 “211”大学 教育不公平 高招录取率

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