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实验与探究能力如何评价——以英国GCE物理A水平考试为例被引量：7: 1; 作者杜明荣廖伯琴《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期87-91,共5页; 英国GCE物理A水平考试注重对实验与探究能力的评价。在GCE物理A水平考试中，实验与探究能力的评价比重为12．5％～20％，评价方式有两种，一种是实验考试，一种是中心评价的课程作业，两种方式风格各异，但都与传统的纸笔考试存在很大... 展开更多; 关键词实验与探究评价 gce物理a水平考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

深耕情境命题强化育人价值——2024年山西省初中学业水平考试物理试题分析: 2; 作者陈红梅郝彦斐 +2 位作者樊俊普赵东红梁文越《教育理论与实践》北大核心 2025年第17期3-8,共6页; 2024年山西省初中学业水平考试物理试题命制以相关教育理论为指导,遵循教育评价改革要求与新课程理念,稳中求变、变中求新,全面覆盖《义务教育物理课程标准(2022年版)》知识点。试题特征:融入革命文化元素厚植家国情怀,以科普阅读培养... 展开更多; 关键词 2024年山西省初中学业水平考试物理试题课程标准革命文化科普阅读真实情境知识建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国GCE物理A级考试简介被引量：7: 3; 作者梁志国郭玉英《学科教育》北大核心 2002年第1期45-48,F003,共5页; 英国 GCE物理 A级考试相当于我国的高招物理考试 ,但又有所不同。本文介绍了它的考试评价目标、考试内容和考试方案 ,对其特点进行了简要概括 ,供我国的高中物理课程改革和高考改革借鉴。; 关键词英国 gce 评价目标高考物理a级考试考试目的考试内容考试方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国GCEA水平生物学考试探析: 4; 作者胡兴昌雷小凤《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第7期101-104,共4页; 英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点，带给我们如下启示：加强课程改革实验、深入课程的理论研究；注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性；强化课程教育质量、... 展开更多; 关键词英国 gce a水平生物学考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国GCE A-Level物理试题案例研究: 5; 作者李富强高倩姜涛《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期57-61,共5页; 本文在梳理、分析2010年以来英国GCE A-Level物理历届考试试题的基础上,对其典型案例进行分析,讨论了相关试题是如何评价学生的,以期对我们的试题命制提供参考。; 关键词英国gce A-Level物理考试物理试题; 在线阅读下载PDF 职称材料

新加坡GCE O-Level化学实验操作考查评介与启示被引量：3: 6; 作者梁正誉邓峰 +1 位作者石子欣杨维震《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第10期85-91,共7页; 新加坡GCE O-Level化学实验操作考查属于新加坡中学生年度选拔性结业考试的化学科必考科目。以实验操作考查的2023年考试大纲及2019年试题为例,介绍其考查方案、考查目标、考查内容、考查标准及试题设计,据此探讨对我国中考、学业水平... 展开更多; 关键词 gce O-Level 实验操作中考化学学业水平考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

新高考改革试验区高中生选科“弃物理”现象审视及其化解路径被引量：13: 7; 作者张铭芳周先进《教育理论与实践》北大核心 2019年第2期9-11,共3页; 新高考改革后,由浙江省、上海市地区试点经验发现:物理学科考试人数相比以往传统理科大幅减少,产生了"弃物理"现象。学生的物理选科价值观受教师、家长、同伴以及高校专业选择的影响,呈现"非兴趣化"选科、"服... 展开更多; 关键词新高考改革试验区 “弃物理”现象高中生选科物理学科学业水平考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育考试的现代化被引量：1: 8; 作者李崴《高教探索》北大核心 1997年第3期16-19,共4页; 关键词教育考试考试管理计算机自适应考试水平考试心理过程 “个人化” 学习者 “过去” 物理实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用掌握学习策略职得高出1.36个标准差的成绩: 9; 作者孙桓芳《当代教育科学》 1991年第4期46-48,共3页; 我于1989年起,进行借鉴布卢姆“掌握学习”策略,大面积提高中学物理教学质量的教改实验。实验进行了两轮。第一轮实验(八九～九○学年),在我教的初三两个班中,选取基础条件较好的一个班作为对照班,较差的班作为实验班。通过一年的实验,... 展开更多; 关键词学习策略总体成绩中学物理教学分率毕业考试学习水平师生双边活动智力因素学习效率自我评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实验与探究能力如何评价——以英国GCE物理A水平考试为例被引量：7: 1; 作者杜明荣廖伯琴; 机构西南大学科学教育研究中心; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期87-91,共5页; 基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题资助(课题名称：高中物理新课程改革的实验研究；课题类别：教育部重点课题；课题批准号：DHA050112)。; 文摘英国GCE物理A水平考试注重对实验与探究能力的评价。在GCE物理A水平考试中，实验与探究能力的评价比重为12．5％～20％，评价方式有两种，一种是实验考试，一种是中心评价的课程作业，两种方式风格各异，但都与传统的纸笔考试存在很大的不同。认真分析这些特点，可以给我们的新课程评价改革，特别是实验与探究能力的评价改革提供一些有益的启示。; 关键词实验与探究评价 gce物理a水平考试; Keywords experiment and inquiry assessment A-level gce Physics Examination; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深耕情境命题强化育人价值——2024年山西省初中学业水平考试物理试题分析: 2; 作者陈红梅郝彦斐樊俊普赵东红梁文越; 机构太原市迎泽区教研科研中心太原师范学院附属中学山西省实验中学长治市第八中学校山西大学附属中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第17期3-8,共6页; 文摘 2024年山西省初中学业水平考试物理试题命制以相关教育理论为指导,遵循教育评价改革要求与新课程理念,稳中求变、变中求新,全面覆盖《义务教育物理课程标准(2022年版)》知识点。试题特征:融入革命文化元素厚植家国情怀,以科普阅读培养自主学习能力,设置改错题提升元认知,培育创新能力土壤,有效落实跨学科实践。对初中物理教学的建议是:初中物理教师要钻研《物理课程标准》,明确教学内容;创设真实情境,强化实践育人;着力知识建构,培育学生科学思维,促进学生全面发展。; 关键词 2024年山西省初中学业水平考试物理试题课程标准革命文化科普阅读真实情境知识建构; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国GCE物理A级考试简介被引量：7: 3; 作者梁志国郭玉英; 机构北京师范大学物理学系; 出处《学科教育》北大核心 2002年第1期45-48,F003,共5页; 文摘英国 GCE物理 A级考试相当于我国的高招物理考试 ,但又有所不同。本文介绍了它的考试评价目标、考试内容和考试方案 ,对其特点进行了简要概括 ,供我国的高中物理课程改革和高考改革借鉴。; 关键词英国 gce 评价目标高考物理a级考试考试目的考试内容考试方案; Keywords gce physics assessment objectives the entrance examination for higher education; 分类号 G639.561 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国GCEA水平生物学考试探析: 4; 作者胡兴昌雷小凤; 机构上海师范大学生命与环境科学学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第7期101-104,共4页; 文摘英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点，带给我们如下启示：加强课程改革实验、深入课程的理论研究；注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性；强化课程教育质量、兼顾学生的个性发展；完善课程核心体系、丰富学校的课程内容；科学制定课程标准、发挥课程的评价功能。; 关键词英国 gce a水平生物学考试; Keywords Britain gce A level biology examination; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国GCE A-Level物理试题案例研究: 5; 作者李富强高倩姜涛; 机构西南大学物理科学与技术学院西南大学历史文化学院浙江台州学院物理与电子工程学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期57-61,共5页; 基金 2013中央高校基本科研业务费项目"物理免费师范生课堂教学技能评价研究(项目编号:XDJK2013C087)"的研究成果之一; 文摘本文在梳理、分析2010年以来英国GCE A-Level物理历届考试试题的基础上,对其典型案例进行分析,讨论了相关试题是如何评价学生的,以期对我们的试题命制提供参考。; 关键词英国gce A-Level物理考试物理试题; Keywords gce A-Level physics examination test question of physics; 分类号 G634.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新加坡GCE O-Level化学实验操作考查评介与启示被引量：3: 6; 作者梁正誉邓峰石子欣杨维震; 机构华南师范大学化学学院; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第10期85-91,共7页; 基金广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目“知识创建视角下化学教育硕士PCK发展研究——基于合作设计导向的混合式学习模式”(43203306) 广东省2022年课程思政改革示范项目“化学教学设计研究(设计主线提炼)”(52361614) 广东省2021年一流本科课程建设项目“化学教学论”(51013521)研究成果。; 文摘新加坡GCE O-Level化学实验操作考查属于新加坡中学生年度选拔性结业考试的化学科必考科目。以实验操作考查的2023年考试大纲及2019年试题为例,介绍其考查方案、考查目标、考查内容、考查标准及试题设计,据此探讨对我国中考、学业水平考试中的化学操作考试乃至纸笔测验中实验题的启示。我国化学实验操作考试可逐步过渡为考试前不公布题库和考题;考查目标强化实验设计、分析与评价能力;适当增大探究性实验的开放度;依据课标建立指向化学实验能力的考查标准;丰富纸笔测试的实验题型,尝试考查作图题和论述题。; 关键词 gce O-Level 实验操作中考化学学业水平考试; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新高考改革试验区高中生选科“弃物理”现象审视及其化解路径被引量：13: 7; 作者张铭芳周先进; 机构辽宁师范大学教育学院赣南师范大学基础教育研究中心; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第2期9-11,共3页; 基金江西省高校人文社科重点研究基地2013年招标项目"留守儿童学校家庭教育模式研究"(项目编号:JD1335)的阶段性研究成果; 文摘新高考改革后,由浙江省、上海市地区试点经验发现:物理学科考试人数相比以往传统理科大幅减少,产生了"弃物理"现象。学生的物理选科价值观受教师、家长、同伴以及高校专业选择的影响,呈现"非兴趣化"选科、"服从式"选科、"盲目性"选科以及"回避式"选科等非理性化选科观念,而且竞争性考试的桎梏以及等级赋分的限度导致高考物理学科选考人数急剧下滑。新高考改革试验区高中生选科弃物理现象的化解路径可以从以下几点化解:诠析物理学科的价值意蕴,树立理性的选科价值观;调整物理学科的教学与考试难度,摆脱竞争性考试的牵制;促进物理学科的生态发展,打破等级赋分制的限度。; 关键词新高考改革试验区 “弃物理”现象高中生选科物理学科学业水平考试; 分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育考试的现代化被引量：1: 8; 作者李崴; 机构广东省高教厅招生办; 出处《高教探索》北大核心 1997年第3期16-19,共4页; 关键词教育考试考试管理计算机自适应考试水平考试心理过程 “个人化” 学习者 “过去” 物理实验; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运用掌握学习策略职得高出1.36个标准差的成绩: 9; 作者孙桓芳; 机构东阿县姚寨中学; 出处《当代教育科学》 1991年第4期46-48,共3页; 文摘我于1989年起,进行借鉴布卢姆“掌握学习”策略,大面积提高中学物理教学质量的教改实验。实验进行了两轮。第一轮实验(八九～九○学年),在我教的初三两个班中,选取基础条件较好的一个班作为对照班,较差的班作为实验班。通过一年的实验,在初三毕业考试中,实验班平均分78.9,标准差10.5;对照班平均分67.45,标准差7.24,实验班比对照班高出0.72个标准差(以对照班作为全县总体成绩代表);第二轮实验期间于1991年1月进行了全县初二会考(参加人数3921人),结果,由于试题偏难,全县物理平均分49.6,标准差18.2,高分率26.2％,待转化率21.2％。我所教的实验班平均分74.16。; 关键词学习策略总体成绩中学物理教学分率毕业考试学习水平师生双边活动智力因素学习效率自我评估; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	实验与探究能力如何评价——以英国GCE物理A水平考试为例	杜明荣廖伯琴	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2007	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	深耕情境命题强化育人价值——2024年山西省初中学业水平考试物理试题分析	陈红梅郝彦斐樊俊普赵东红梁文越	《教育理论与实践》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	英国GCE物理A级考试简介	梁志国郭玉英	《学科教育》北大核心	2002	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	英国GCEA水平生物学考试探析	胡兴昌雷小凤	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	英国GCE A-Level物理试题案例研究	李富强高倩姜涛	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新加坡GCE O-Level化学实验操作考查评介与启示	梁正誉邓峰石子欣杨维震	《化学教学》 CAS 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新高考改革试验区高中生选科“弃物理”现象审视及其化解路径	张铭芳周先进	《教育理论与实践》北大核心	2019	13	在线阅读下载PDF 职称材料
8	教育考试的现代化	李崴	《高教探索》北大核心	1997	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	运用掌握学习策略职得高出1.36个标准差的成绩	孙桓芳	《当代教育科学》	1991	0	在线阅读下载PDF 职称材料