电气控制接线虚拟仿真实训系统开发

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作者 冷宇 张政豪 王凌 《科学技术创新》 2025年第10期14-17,共4页

本文针对电气控制接线教学过程中存在的接线错误率高、安全风险大、设备损坏等问题,开发了一款基于网页的电气控制接线仿真平台。平台以HTML5技术为基础,通过虚拟化元件、接线端子和线缆模型,搭建了真实还原的电气接线仿真环境,实现了... 本文针对电气控制接线教学过程中存在的接线错误率高、安全风险大、设备损坏等问题,开发了一款基于网页的电气控制接线仿真平台。平台以HTML5技术为基础,通过虚拟化元件、接线端子和线缆模型,搭建了真实还原的电气接线仿真环境,实现了电气控制电路的可视化安装、运行功能。平台采用B/S架构设计,学生无需安装额外软件即可通过浏览器完成操作,提高了系统的适用性和灵活性,教师也可通过后台了解学生完成情况。在教学应用中,该平台有效降低了学生实体接线中的错误率,提高了学习效率和安全性,具有较高的推广价值和实际应用意义。 展开更多

关键词 电气控制 虚拟仿真 接线训练 教学平台 B/S架构

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基于虚拟仿真平台的研究生分类实践教学改革探讨 被引量：1

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作者 张婉 刘江浩 +1 位作者 廉玉生 黄蓓青 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期97-102,共6页

在新工科背景和研究生分类培养模式下,研究生的培养更加注重实践创新能力,并根据研究生分类进行差异化培养。为了解决目前印刷包装类研究生实践教学中遇到的设备体积大,工艺流程复杂等问题,引入虚拟仿真平台进行实践教学改革。本文依托... 在新工科背景和研究生分类培养模式下,研究生的培养更加注重实践创新能力,并根据研究生分类进行差异化培养。为了解决目前印刷包装类研究生实践教学中遇到的设备体积大,工艺流程复杂等问题,引入虚拟仿真平台进行实践教学改革。本文依托虚拟仿真平台,阐述了研究生分类实践教学改革的实施策略、成效与未来的努力措施。虚拟仿真平台搭建了闭环实践教学环节,解决了教师在实践教学中印刷包装类设备和工艺展示困难的问题,帮助研究生快速学习实操内容,提高专硕解决复杂工程问题能力,有利于学硕进行相关科研工作开展,再通过虚实结合过程可有效提高研究生实践教学质量。 展开更多

关键词 虚拟仿真平台 研究生分类培养 印刷包装 实践教学

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情景模拟教学联合迷你临床演练评估在外科住院医师规范化培训中的应用

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作者 佟庆 孔盼盼 晏冬 《中国卫生产业》 2024年第23期5-8,共4页

目的探究外科住院医师规范化培训(简称住培)中应用情景模拟教学法联合迷你临床演练评估的效果。方法选取2022年9月—2023年5月新疆医科大学附属肿瘤医院98名外科住培生纳入研究。根据随机数字表法分为研究组及基础组,各49名。基础组接... 目的探究外科住院医师规范化培训(简称住培)中应用情景模拟教学法联合迷你临床演练评估的效果。方法选取2022年9月—2023年5月新疆医科大学附属肿瘤医院98名外科住培生纳入研究。根据随机数字表法分为研究组及基础组,各49名。基础组接受基础培训方法,研究组加用情景模拟教学联合迷你临床演练评估培训方法。比较两组迷你临床演练评估效果及教学满意程度。结果培训前,两组迷你临床演练评估效果比较,差异无统计学意义(P均>0.05),培训后,研究组迷你临床演练评估效果优于基础组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组学习兴趣、沟通能力、临床思维、理论知识、技能操作及教学方式等满意度评分均高于基础组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在外科住院医师规范化培训中应用情景模拟教学联合迷你临床演练评估能够提高住培生的迷你临床演练评估效果,提高教学满意程度。 展开更多

关键词 情景模拟教学 迷你临床演练评估 外科 住院医师规范化培训 教学满意度

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线上线下混合教学在口腔颌面外科门诊规范化培训中的探索

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作者 张梦圆 赵翔宇 +2 位作者 李晖菲 张媛 王兴 《临床医药实践》 2024年第10期764-768,共5页

目的:探讨不同线上线下混合教学模式用于口腔颌面外科门诊规范化培训阻生牙拔除术实践教学的效果。方法:80名学员分为四组,每组20人。传统组采用传统教学模式;混合1组采用超星学习通结合翻转课堂模式;混合2组采用超星学习通结合虚拟仿... 目的:探讨不同线上线下混合教学模式用于口腔颌面外科门诊规范化培训阻生牙拔除术实践教学的效果。方法:80名学员分为四组,每组20人。传统组采用传统教学模式;混合1组采用超星学习通结合翻转课堂模式;混合2组采用超星学习通结合虚拟仿真模式;混合3组采用翻转课堂结合虚拟仿真模式。比较四组学员理论知识、病例分析以及操作技能考试成绩,并通过调查问卷评估学员对不同混合教学模式的满意度。结果:三个混合组的理论考核成绩均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);混合1组和3组的病例分析成绩高于混合2组,差异有统计学意义(P<0.05),略高于传统组,但差异无统计学意义(P>0.05);且混合3组的操作技能总成绩显著优于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查表明,混合组和传统组在学习主动性提高、基础知识理解、理论实践结合、操作技能提高、临床思维培养方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:结合翻转课堂和虚拟仿真的阻生牙拔除术课程设计对规范化培训学员综合能力的培养效果更佳。 展开更多

关键词 口腔颌面外科 规范化培训 线上线下混合教学 阻生牙拔除术 虚拟仿真 翻转课堂

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“科教融合”背景下基于全仿真手术实训教学平台构建外科实训教学新模式的探索研究

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作者 彭小江 保泽庆 +3 位作者 陈钦标 何启雄 蔡少莲 关子岳 《中国卫生产业》 2024年第19期233-237,共5页

本文以科教融合背景下全仿真手术实训教学平台为基础,探讨了一种全新的外科实训教学模式。通过与传统教学模式的对比,发现这种全新的教学模式提供了一种更为真实、高效的教学手段,极大地提高了医学生的实际操作能力。在科教融合的大背景... 本文以科教融合背景下全仿真手术实训教学平台为基础,探讨了一种全新的外科实训教学模式。通过与传统教学模式的对比,发现这种全新的教学模式提供了一种更为真实、高效的教学手段,极大地提高了医学生的实际操作能力。在科教融合的大背景下,全仿真手术实训教学平台无疑是一种值得应用的外科实训教学新模式,有助于提升医学生的医学知识和技能水平,提供更优质的医学服务。 展开更多

关键词 科教融合 全仿真手术实训教学平台 外科实训教学新模式

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胸心外科住院医师规范化培训教学中模拟培训教学模式的运用效果

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作者 陈常军 梁勇 《中国卫生产业》 2024年第17期160-162,共3页

目的分析采用模拟培训教学模式对胸心外科开展住院医师规范化培训(简称“住培”)教学的应用效果。方法选取2022年1月—2023年12月湘潭市中心医院胸心外科56名住培生为研究对象,根据住培时间分组,2022年1—12月采用传统教学方式为对照组... 目的分析采用模拟培训教学模式对胸心外科开展住院医师规范化培训(简称“住培”)教学的应用效果。方法选取2022年1月—2023年12月湘潭市中心医院胸心外科56名住培生为研究对象,根据住培时间分组,2022年1—12月采用传统教学方式为对照组(29名),2023年1—12月采用模拟培训教学模式为观察组(27名)。对比两组教学效果。结果观察组教学满意度为96.29%(26/27),高于对照组的72.41%(21/29),差异有统计学意义(χ^(2)=5.912,P<0.05)。观察组胜任力评分及专业考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论胸心外科运用模拟培训教学模式开展规范化培训教学,可以提高住培生的胜任力、专业能力,且满意度较高,教学效果良好。 展开更多

关键词 胸心外科 住院医师规范化培训 模拟培训教学模式 教学效果

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腹腔镜模拟训练系统在住院医师规范化培训中的有效性评价 被引量：7

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作者 张喆 胡晨浩 +3 位作者 时飞宇 张磊 孙学军 佘军军 《医学教育研究与实践》 2021年第6期912-915,共4页

目的评估接受住院医师规范化培训的外科医师在普通外科轮转期间使用腹腔镜模拟训练系统的有效性。方法对2015年1月-2020年12月在西安交通大学第一附属医院普通外科进行住院医师规范化培训轮转的120名外科医生,随机分组将其平均分为干预... 目的评估接受住院医师规范化培训的外科医师在普通外科轮转期间使用腹腔镜模拟训练系统的有效性。方法对2015年1月-2020年12月在西安交通大学第一附属医院普通外科进行住院医师规范化培训轮转的120名外科医生,随机分组将其平均分为干预组与对照组,在给予不同教学模式后对比两组腔镜理论成绩、腔镜操作成绩以及不同教学法满意评价。结果干预组住培医师的各项成绩均高于对照组住培医师(P<0.05),新型教学方法在住培医师中获得的评价和满意度明显更高(P<0.05)。结论腹腔镜模拟训练系统在外科住院医师规范化培训教学中的应用可以有效丰富外科住培医师对腹腔镜理论知识储备并提高腔镜操作技能,在住培基地带教青年医师中具有潜在的实用价值。 展开更多

关键词 腹腔镜模拟训练系统 临床教学 普通外科 住院医师规范化培训

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模拟教学在普外科住院医师规范化培训中的应用 被引量：3

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作者 沈依 李小恩 陈舟侃 《中国卫生产业》 2021年第22期136-139,143,共5页

目的探究模拟教学在普外科住院医师规范化培训中的应用。方法纳入上海交通大学医学院附属瑞金医院卢湾分院普外科于2017年1月—2020年12月接收的80名住院医师作为研究样本,采用随机数字表法分为两组,各40名,观察组给予情景模拟教学法(sc... 目的探究模拟教学在普外科住院医师规范化培训中的应用。方法纳入上海交通大学医学院附属瑞金医院卢湾分院普外科于2017年1月—2020年12月接收的80名住院医师作为研究样本,采用随机数字表法分为两组,各40名,观察组给予情景模拟教学法(scene-simulated learning,SSL),对照组给予传统教学模式,评价两组考核成绩、迷你临床演练评估(mini clinical evaluation exercise,Mini CEX)评分、教学效果、满意度。结果观察组理论成绩、技能成绩均低于对照组,差异有统计学意义(t=16.421、16.005,P<0.05)。观察组住院医师医学面谈技能、查体技能、人文素质/专业精神、临床判断、沟通技巧、条理性/效率、临床综合能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院医师满意度87.50%,高于对照组67.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组提高自主学习能力、提高学习兴趣、提高临床思维能力、提高沟通交流能力、提高团队合作精神占比均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论普外科住院医师规范化培训中应用模拟教学法可提高理论与技能考核成绩,提高临床综合能力,住院医师对教学效果与教学满意度评价高。 展开更多

关键词 模拟教学 普外科 培训 满意度 住院医师

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简易模拟血管在外科三基训练中的应用 被引量：1

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作者 王平 刘璇 邓利群 《湖北民族学院学报（医学版）》 2008年第4期57-59,共3页

目的探讨简易模拟血管在外科三基训练中的应用效果。方法在外科三基训练中,分别将科技学院3个不同年级的临床医学专业3个班的学生随机分成对照组(control group,CTG)和实验组(experim ental group,EPG),CTG采用传统教学方法,EPG采用简... 目的探讨简易模拟血管在外科三基训练中的应用效果。方法在外科三基训练中,分别将科技学院3个不同年级的临床医学专业3个班的学生随机分成对照组(control group,CTG)和实验组(experim ental group,EPG),CTG采用传统教学方法,EPG采用简易模拟血管方法进行教学,三基考核术前准备(刷手、穿手术衣、消毒等)、基本操作(缝合、打结、换药等)和术中配合(器械呈递、剪线等),比较两组各指标的差异。结果EPG学生各项指标考核成绩均高于CTG(P<0.05)。结论引用简易模拟血管进行教学能有效提高学生的实践操作技能。 展开更多

关键词 简易模拟血管 三基训练 外科教学应用

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VBSE商科专业在“鲁班工坊”中的探索应用

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作者 徐文 《天津职业院校联合学报》 2020年第10期16-20,共5页

虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台在工程实践创新项目EPIP教学模式下借力“鲁班工坊”这一创新型职业教育国际化服务项目如何更好地应用。文中通过探讨虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台教学内容、教学方法和教学环境三个方面对“... 虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台在工程实践创新项目EPIP教学模式下借力“鲁班工坊”这一创新型职业教育国际化服务项目如何更好地应用。文中通过探讨虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台教学内容、教学方法和教学环境三个方面对“鲁班工坊”创新型职业教育国际化服务项目的融合;与此同时从仿真式学习体验、角色互换式学习体验、自主学习式学习体验和跨专业应用式学习体验四个方面解读了虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台在“教、学、做”一体化工程实践创新项目EPIP教学模式的应用。 展开更多

关键词 服务“一带一路” “鲁班工坊” 虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台 工程实践创新项目EPIP教学模式 创新型职业教育国际化服务项目

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商务日语教学与跨文化交际能力培养策略 被引量：4

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作者 王珊珊 时江涛 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2013年第3期432-435,445,共5页

外语教学不仅要注重培养学生的语言表达能力,更要注重培养学生的跨文化交际能力。文章阐述了日本文化对于商务日语语言行为、非语言行为及日本商务风格等方面的渗透与影响,而后从校内教师"走出去"校外人士"请进来"... 外语教学不仅要注重培养学生的语言表达能力,更要注重培养学生的跨文化交际能力。文章阐述了日本文化对于商务日语语言行为、非语言行为及日本商务风格等方面的渗透与影响,而后从校内教师"走出去"校外人士"请进来"、搭建商务模拟平台、构筑商务实训基地等理论与实践层面,探讨了在商务日语教学中培养跨文化交际能力的方法与策略。 展开更多

关键词 商务日语教学 跨文化交际 商务模拟平台 商务实训基地

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基于全仿真手术实训教学系统的外科新型实践教学体系构建与研究

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作者 彭小江 陆汉芬 +2 位作者 何启雄 蔡晓东 饶静云 《中国卫生产业》 2023年第15期246-249,共4页

外科学临床实训课程作为外科学教学的重要组成部分,为临床医学专业必修课程、核心课程,也是临床助理和执业医师资格考试重要的模块之一。外科实训课程对提高学生的职业素养具有十分重大的作用,是一种提高学生实践活动技能的有效途径。因... 外科学临床实训课程作为外科学教学的重要组成部分,为临床医学专业必修课程、核心课程,也是临床助理和执业医师资格考试重要的模块之一。外科实训课程对提高学生的职业素养具有十分重大的作用,是一种提高学生实践活动技能的有效途径。因此,外科临床实训教学是医学生完成学业不可缺少的重要步骤,也是将专业理论应用到具体实践、掌握基本诊疗技能的重要环节之一。然而,传统的外科学临床实训教学方式存在一些问题,如安全风险高、操作难度大等,难以满足学生的需求。本文旨在探讨如何借助全仿真手术实训教学系统构建外科学临床实践教学新体系。 展开更多

关键词 全仿真手术实训教学系统 新型实践教学体系 外科学 临床实训 临床教学实训室

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腹腔镜技术系统虚拟仿真实训平台的构建和应用 被引量：1

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作者 邵永 李颖 +5 位作者 李龙 黄琳燕 洪健 姚立彬 朱孝成 曾令宇 《中国卫生产业》 2022年第23期137-141,共5页

通过3DMax/Maya/Unity3D等技术,完成腹腔镜技术系统虚拟仿真系列教学软件的开发,构建了医学技术虚拟仿真实训平台,使学员通过该平台完成腹腔镜技术系统仿真模拟训练,是解决目前临床实训资源不足、腹腔镜技能培训缺乏的有效途径之一。现... 通过3DMax/Maya/Unity3D等技术,完成腹腔镜技术系统虚拟仿真系列教学软件的开发,构建了医学技术虚拟仿真实训平台,使学员通过该平台完成腹腔镜技术系统仿真模拟训练,是解决目前临床实训资源不足、腹腔镜技能培训缺乏的有效途径之一。现已建成10个具有自主知识产权的虚拟仿真实验教学项目,获得6项软件著作权,并在教学实践中取得了很好的效果。文章结合实践,介绍了在校园网内构建腹腔镜技术系统虚拟实训平台的技术条件、应用方法、使用效果及推广价值。 展开更多

关键词 腹腔镜技术 实训平台 虚拟仿真教学

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虚拟仿真实训平台在物联网智能家居课程教学中的应用探究 被引量：2

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作者 郭津津 《数字通信世界》 2021年第12期183-185,共3页

文章以智能家居虚拟仿真实训平台为核心,阐述了虚拟仿真实训平台在物联网智能家居教学实践中的应用价值;以“别墅式智能家居系统”实训为教学项目,论述了教学设计、实践环节、作品验收等教学过程,总结了虚实结合的教学方法;文章为中职... 文章以智能家居虚拟仿真实训平台为核心,阐述了虚拟仿真实训平台在物联网智能家居教学实践中的应用价值;以“别墅式智能家居系统”实训为教学项目,论述了教学设计、实践环节、作品验收等教学过程,总结了虚实结合的教学方法;文章为中职院校推进虚拟仿真教学改革提出了有效策略。 展开更多

关键词 教学实践 智能家居 仿真实训平台

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