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法国学前教育的目标、性质与管理及启示
被引量：
3
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作者
杨阳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第9期67-69,共3页
学前教育是法国教育体系的重要组成部分。法国政府在学前教育培养目标、政策法规、教育管理、师资管理与定位等方面做了诸多开创性工作,保障了本国学前教育的有序、快速发展。借鉴法国学前教育的发展经验,我国应在政府职责、法律法规、...
学前教育是法国教育体系的重要组成部分。法国政府在学前教育培养目标、政策法规、教育管理、师资管理与定位等方面做了诸多开创性工作,保障了本国学前教育的有序、快速发展。借鉴法国学前教育的发展经验,我国应在政府职责、法律法规、师资培养等方面加大工作力度,为学前教育的长期可持续发展提供基础。
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关键词
法国学前教育
政府职责
可持续发展
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职称材料
题名
法国学前教育的目标、性质与管理及启示
被引量：
3
1
作者
杨阳
机构
湖南师范大学外国语学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第9期67-69,共3页
基金
湖南省教学改革研究课题
湖南师范大学教学改革课题"法语专业复合型人才培养模式研究与实践"
湖南师范大学博士科研启动基金
文摘
学前教育是法国教育体系的重要组成部分。法国政府在学前教育培养目标、政策法规、教育管理、师资管理与定位等方面做了诸多开创性工作,保障了本国学前教育的有序、快速发展。借鉴法国学前教育的发展经验,我国应在政府职责、法律法规、师资培养等方面加大工作力度,为学前教育的长期可持续发展提供基础。
关键词
法国学前教育
政府职责
可持续发展
Keywords
french preschool education
,
governmental responsibility
,
sustainable development
分类号
G619.565 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
法国学前教育的目标、性质与管理及启示
杨阳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
3
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