我国学科评估价值取向的偏离及其矫正 被引量：1

1

作者 包水梅 陈秋萍 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期74-81,共8页

学科评估是保障学科建设质量的重要手段,也是高等教育治理的基本工具。学科评估的应然价值在于彰显教育正义、笃行以评促建、助力高等教育治理现代化、落实立德树人根本任务等。但在实践中,学科评估价值导向出现偏离并引起一些负面影响... 学科评估是保障学科建设质量的重要手段,也是高等教育治理的基本工具。学科评估的应然价值在于彰显教育正义、笃行以评促建、助力高等教育治理现代化、落实立德树人根本任务等。但在实践中,学科评估价值导向出现偏离并引起一些负面影响,比如:为了遴选优秀而评估,导致高校学科发展生态失衡;为了重点扶持而评估,导致高校学科建设窄化为“以资促建”;为了制度规训而评估,阻碍了高等教育治理现代化进程;为了教育优绩而评估,学科评估中的人才培养存在功利化倾向;等等。鉴于此,未来学科评估要彰显教育正义,构建和谐的学科评估生态系统;突破工具理性逻辑,坚守以评促建初衷;构建多元主体参与的学科评估治理机制,助力高等教育治理现代化;落实立德树人根本任务,回归学科育人本质。 展开更多

关键词 学科评估 学科建设 价值取向 立德树人 教育正义

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新时代教育评价体系的价值定位:国际趋势与中国方案 被引量：13

2

作者 辛涛 洪倩 李刚 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期13-21,共9页

教育评价体系的价值定位是指人们在开展评价过程中遵循的准则、理念或偏好,体现在各领域的评价样态之中。近十年来,发达国家在教育评价改革中存在服务发展、精准刻画、多元参与这三类主要价值定位,我国新时代教育评价改革亦对这些价值... 教育评价体系的价值定位是指人们在开展评价过程中遵循的准则、理念或偏好,体现在各领域的评价样态之中。近十年来,发达国家在教育评价改革中存在服务发展、精准刻画、多元参与这三类主要价值定位,我国新时代教育评价改革亦对这些价值导向有所探索。进一步构建新时代具有中国特色的教育评价体系的价值体系,需要构建以学生全面发展为核心的教育评价价值体系,以立德树人为根本遵循统合“服务发展”的价值定位,以开放的态度对待“精准刻画”的技术倡议并加强研究澄清,加强“多元参与导向”的制度化建设。 展开更多

关键词 教育评价 价值定位 服务发展 精确刻画 多元参与

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共同富裕视角下中国式现代化的评价指标体系研究 被引量：5

3

作者 周密 付应铎 王威华 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期3-15,共13页

中国式现代化是中国探索现代化发展道路、开拓适宜国情的现代化模式的伟大实践。中国式现代化以全体人民共同富裕为发展目标,凸显中国式现代化的独特优势与宏伟蓝图,反映了中国式现代化的本质要求。以共同富裕为线索构建中国式现代化的... 中国式现代化是中国探索现代化发展道路、开拓适宜国情的现代化模式的伟大实践。中国式现代化以全体人民共同富裕为发展目标,凸显中国式现代化的独特优势与宏伟蓝图,反映了中国式现代化的本质要求。以共同富裕为线索构建中国式现代化的评价指标体系,既要厘清共同富裕与中国式现代化之间的关系,把握中国式现代化的科学内涵,又要构建完整的理论逻辑框架,阐明评价的目的、原则与标准。在此基础上,最终形成包含目标、能力、潜力三个维度的中国式现代化评价指标体系,并对深入建设中国式现代化提出相应建议。在现代化建设的新阶段,围绕共同富裕视角下的中国式现代化构建评价指标体系,有利于明晰中国式现代化的现实表现与历史使命,彰显中国式现代化的情怀。 展开更多

关键词 中国式现代化 共同富裕 评价指标 目标导向 发展能力

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高校教师学术评价制度的历史流变、现实逻辑与改革图景 被引量：3

4

作者 牛风蕊 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第5期34-40,共7页

学术评价制度是高校学术管理的关键性制度,其从回归学术到“破五维”的嬗变过程体现了与国家宏观政策紧密耦合的特征。作为一种嵌入式的制度架构,教师学术评价是学术管理制度矩阵的核心要素,高校的分层发展格局、学科建设竞争、教师个... 学术评价制度是高校学术管理的关键性制度,其从回归学术到“破五维”的嬗变过程体现了与国家宏观政策紧密耦合的特征。作为一种嵌入式的制度架构,教师学术评价是学术管理制度矩阵的核心要素,高校的分层发展格局、学科建设竞争、教师个体的职级晋升等多重逻辑的叠加效应,使教师学术评价制度呈现出异化现象。教师学术评价制度是高等教育管理制度体系的下位制度,其改革受到宏观制度“深层结构”的外生性动力影响,学术评价与资源的过度绑定、政府主导下的高校管理科层制、既定的学术评价制度产生的路径依赖,形塑着高校教师的学术偏好和学术秩序的重构过程。随着“破五维”改革推进,应从多个层面对教师学术评价制度进行优化:强化高校教师学术评价的多元主体治理,以科教融合为抓手增强高校教师学术评价制度的社会性导向,关注学科差异,实现“激励相容”。通过教师学术评价制度的供给侧结构性改革,引领高等教育高质量发展。 展开更多

关键词 学术评价 制度变迁 绩效导向 “破五维” 高质量发展

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山东省烟草发展型产区土壤种植适宜性评价 被引量：1

5

作者 张杨 张本强 +3 位作者 王永 李强 熊莹 刘海伟 《现代农业科技》 2024年第15期38-44,共7页

为均衡提升山东省烟叶质量整体水平,进一步优化山东省烟草种植布局,本研究采集了济南、青岛和淄博烟区耕层土壤样品共198份,采用模糊数学隶属度函数对土壤理化指标(pH值、有机质、碱解氮、有效磷、速效钾、氯离子、有效硫和水溶性盐总量... 为均衡提升山东省烟叶质量整体水平,进一步优化山东省烟草种植布局,本研究采集了济南、青岛和淄博烟区耕层土壤样品共198份,采用模糊数学隶属度函数对土壤理化指标(pH值、有机质、碱解氮、有效磷、速效钾、氯离子、有效硫和水溶性盐总量)进行评价,并通过主成分分析法确定权重,计算烟草种植适宜性综合评价指数并进行了评价。结果表明,3个市土壤烟草种植适宜性指数范围为0.33~0.87,平均值为0.59。烟草种植较适宜及高适宜样品占比为51.5%,尚适宜性样品占比为36.9%,说明3个市烟草种植具有较大发展潜力。区域间土壤理化指标和烟草种植适宜性存在差异,存在的问题也不同,可针对性采用改良措施,以提升土壤植烟适宜性和烟叶质量。 展开更多

关键词 烟草 适宜性 评价 土壤 发展型产区 山东省

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经济恢复发展进程中的宏观政策效应评估——宏观政策“三策合一”指数与宏观政策评价报告2024 被引量：13

6

作者 宏观政策“三策合一”与宏观政策评价课题组 陈彦斌 +3 位作者 刘哲希 陈小亮 谭涵予 吴韬 《改革》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-22,共22页

基于宏观政策“三策合一”理论与宏观政策“三策合一”指数,对2023年的宏观政策及其调控效果进行系统评价。从政策调控效果来看,2023年产出缺口与潜在增速缺口双双收窄,金融风险整体可控,宏观政策较好地实现了经济稳定和金融稳定“双稳... 基于宏观政策“三策合一”理论与宏观政策“三策合一”指数,对2023年的宏观政策及其调控效果进行系统评价。从政策调控效果来看,2023年产出缺口与潜在增速缺口双双收窄,金融风险整体可控,宏观政策较好地实现了经济稳定和金融稳定“双稳定”目标。但也要注意到,产出缺口和潜在增速缺口依然为负,此外部分领域仍然面临潜在风险。从政策操作来看,2023年宏观政策稳中求进,积极有效地应对了内外部压力,但稳定政策的力度和传导效率有待进一步提升,稳定政策、增长政策与结构政策的取向一致性有待加强。总体上,2024年中国经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变,但也面临一些困难和挑战。建议采取“宏观政策‘三策合一’+改革”的一揽子大宏观政策组合,加强增长政策和结构政策的使用,增强宏观政策取向一致性,从而提高宏观政策的整体调控效果,助力经济实现5%以上的增长目标。 展开更多

关键词 宏观政策评价 宏观政策“三策合一” 宏观政策取向一致性 高质量发展 新质生产力

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要不要标准、要什么样的标准?——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位 被引量：2

7

作者 李晓 吴琼 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期61-67,共7页

通过制定与实施教师专业标准来提高教师素养,进而改进教学、提高学生学业成就,已成为一种国际趋势,也是多国提升教师专业地位的一种路径。我国当下要不要教师专业标准、要什么样的教师专业标准,仍然是值得各利益攸关方思考的前提性问题... 通过制定与实施教师专业标准来提高教师素养,进而改进教学、提高学生学业成就,已成为一种国际趋势,也是多国提升教师专业地位的一种路径。我国当下要不要教师专业标准、要什么样的教师专业标准,仍然是值得各利益攸关方思考的前提性问题。调查发现,我国大部分基础教育教师认同教师专业标准的潜在价值,认为专业标准有助于提升教师地位,提高学生成绩,且教师群体对于前者的期待高于后者。在功能定位方面,大部分教师希望专业标准首先发挥导向功能,引领教师专业发展;次之发挥评价功能,作为考核与评价教师的依据。我国需要坚定对专业标准的价值认同;在制定与实施的过程中,须遵循导向优先,兼顾评价的原则。 展开更多

关键词 教师专业标准 教师专业化 价值认同 导向功能 评价功能

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家庭牧场复合生态系统可持续发展评价 被引量：17

8

作者 丁勇 牛建明 +5 位作者 陈立荣 董建军 贾晋锋 李秀萍 胡尔查 郭婧 《水土保持通报》 CSCD 北大核心 2008年第2期173-179,共7页

基于可持续发展的系统属性细分理论与国内外已有的研究成果,结合家庭牧场复合生态系统特征,构建了可持续发展评价体系与指标集合。采用客观信息熵确定指标权重,利用灰色关联分析(grey re-lational analysis,GRA)对30个家庭牧场进行综合... 基于可持续发展的系统属性细分理论与国内外已有的研究成果,结合家庭牧场复合生态系统特征,构建了可持续发展评价体系与指标集合。采用客观信息熵确定指标权重,利用灰色关联分析(grey re-lational analysis,GRA)对30个家庭牧场进行综合评价,并借鉴数据包络分析(data envelopment analysis,DEA)思想和方法,分析了影响家庭牧场可持续发展的系统属性及其特征。该评价体系适用于小尺度复合生态系统时间维度单样本评价和空间维度多样本比较。行为决策是造成家庭牧场可持续发展水平差异的驱动因素,表现为样本间经济收益与生活水平的分异。不同家庭牧场可持续发展综合评价水平间存在差异,经营规模小不利于可持续发展。可持续发展水平相对较高或较低的家庭牧场,各系统属性发展不均衡,相反,中等可持续发展水平的家庭牧场,各系统属性呈现均衡发展特征。 展开更多

关键词 家庭牧场 复合生态系统 可持续发展评价 系统属性细分理论

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学科评价:从学术导向走向服务需求导向——从知识与经济双重转型看学科评价改革 被引量：24

9

作者 彭颖晖 刘小强 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2021年第4期117-124,共8页

从U.S.News、QS、THE、CUSR、ARWU、RCCSE六大学科评价指标入手,分析发现当前主流学科评价以学术为导向,具体表现在:一是将学科评价“剃”简为科研评价;二是将科研评价“剃”简为学术影响评价。在知识与经济双重转型的背景下,应以服务... 从U.S.News、QS、THE、CUSR、ARWU、RCCSE六大学科评价指标入手,分析发现当前主流学科评价以学术为导向,具体表现在:一是将学科评价“剃”简为科研评价;二是将科研评价“剃”简为学术影响评价。在知识与经济双重转型的背景下,应以服务需求为导向重建学科评价。走向服务需求导向的学科评价,需要树立以服务需求为导向的评价理念;引入更加广泛的评价主体。此外,还需要通过加强科研的“非学术影响”评价来强化科研服务需求,完善以服务需求为导向的人才培养及社会服务的评价。 展开更多

关键词 学科评价 创新驱动发展 学术导向 服务需求导向

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两型社会动态评价模型及其应用——基于熵权法-相对熵集结模型的组合赋权 被引量：9

10

作者 赵萌 陈亚男 沈哲 《技术经济》 CSSCI 2014年第11期103-109,共7页

在坚持以人为本、可持续发展和高频指标等原则的基础上,建立了基于科学发展观的两型社会评价指标体系。将熵权法与相对熵集结模型相结合确定指标权重,建立两型社会综合评价模型、协调度模型和演进规律模型。以河北为例,对模型的应用进... 在坚持以人为本、可持续发展和高频指标等原则的基础上,建立了基于科学发展观的两型社会评价指标体系。将熵权法与相对熵集结模型相结合确定指标权重,建立两型社会综合评价模型、协调度模型和演进规律模型。以河北为例,对模型的应用进行了说明,并对河北两型社会的发展状况进行了分析,结果表明2006—2011年河北两型社会发展总体呈上升趋势,各子系统的发展逐渐趋于协调,河北走的是"先发展后协调"的道路。 展开更多

关键词 科学发展观 两型社会 评价指标

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城市公路客运交通枢纽选址规划 被引量：7

11

作者 朱成明 胡光明 刘亚东 《重庆交通学院学报》 CAS 2006年第3期95-98,共4页

随着中国城市化进程加快,如何实现城市公路客运交通枢纽的合理布局是城市规划与交通规划中的一个重要环节,本文从实现以人为本、城市可持续发展的目标出发,分析了影响城市公路客运交通枢纽选址规划的因素、选址原则,并在总体上论述了城... 随着中国城市化进程加快,如何实现城市公路客运交通枢纽的合理布局是城市规划与交通规划中的一个重要环节,本文从实现以人为本、城市可持续发展的目标出发,分析了影响城市公路客运交通枢纽选址规划的因素、选址原则,并在总体上论述了城市公路客运交通枢纽选址规划方法,同时给出了具体的评价方法. 展开更多

关键词 以人为本 可持续发展 选址规划 评价

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我国省部共建实验室的现状、特点与完善 被引量：7

12

作者 尹红 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第7期28-31,共4页

省部共建实验室可分为省部共建国家重点实验室培育基地和省部共建教育部重点实验室两类。与国家实验室相比,省部共建实验室有其独特的发展定位,布局呈现区域特色。可以通过建立竞争和淘汰机制,不断完善科技评估体系,加强共建项目的过程... 省部共建实验室可分为省部共建国家重点实验室培育基地和省部共建教育部重点实验室两类。与国家实验室相比,省部共建实验室有其独特的发展定位,布局呈现区域特色。可以通过建立竞争和淘汰机制,不断完善科技评估体系,加强共建项目的过程管理评估,健全科技投入管理机制,优化投入结构等5方面进一步加强省部共建实验室建设。 展开更多

关键词 省部共建实验室 发展定位 评估机制 淘汰机制

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TRIZ技术系统演进视角的计算机辅助创新软件体系架构 被引量：9

13

作者 李牧南 熊俊霞 +1 位作者 许治 苏锦钿 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2013年第2期309-318,共10页

从发明问题解决理论的技术系统进化规则视角,结合软件技术自身发展的特点,分析了软件体系架构的技术进化路径和趋势。在此基础上,对当前主流的计算机辅助创新软件产品的体系架构进行了对比分析。根据软件体系架构技术的进化规则和趋势,... 从发明问题解决理论的技术系统进化规则视角,结合软件技术自身发展的特点,分析了软件体系架构的技术进化路径和趋势。在此基础上,对当前主流的计算机辅助创新软件产品的体系架构进行了对比分析。根据软件体系架构技术的进化规则和趋势,以及计算机辅助创新系统自身的发展和演化特点,综合运用当前主流的面向服务的体系架构模型对计算机辅助创新软件的体系架构进行分析和改进设计,得到了一个跨平台、更灵活、复用度更高、更加松耦合、具有一定前瞻性和实用参考价值的新一代计算机辅助创新软件体系结构设计框架。 展开更多

关键词 发明问题解决理论 技术系统进化 面向服务的体系架构 计算机辅助创新 产品开发

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我国城市经济两型化评价指标体系及综合评价研究 被引量：5

14

作者 任英华 姚莉媛 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第11期114-118,共5页

在界定城市经济两型化的基础上,构建了城市经济两型化评价指标体系,采用层次分析和因子分析相结合的综合评价方法,对我国30个大中城市经济两型化发展进行实证研究。结果表明:30个大中城市经济两型化发展呈等级分布,区域发展不均衡现象... 在界定城市经济两型化的基础上,构建了城市经济两型化评价指标体系,采用层次分析和因子分析相结合的综合评价方法,对我国30个大中城市经济两型化发展进行实证研究。结果表明:30个大中城市经济两型化发展呈等级分布,区域发展不均衡现象较为明显;各城市经济两型化要素竞争力差异较大,其主要原因是各要素发展之间缺乏耦合性。 展开更多

关键词 城市经济 经济两型化 指标体系 综合评价 可持续发展

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交通引导发展(TOD)模式下城轨车站交通功能后评价研究 被引量：6

15

作者 陈颖雪 刘志钢 +1 位作者 薛美根 王忠强 《城市轨道交通研究》 北大核心 2014年第4期14-17,共4页

交通功能后评价对交通设施的规划、设计、建设与管理工作构成反馈,可衡量预期效果是否达到,并指出问题所在,但目前该项工作尚未引起足够重视。对交通引导发展(TOD)模式下城市轨道交通车站的交通功能进行后评价,建立评价指标体系,提出指... 交通功能后评价对交通设施的规划、设计、建设与管理工作构成反馈,可衡量预期效果是否达到,并指出问题所在,但目前该项工作尚未引起足够重视。对交通引导发展(TOD)模式下城市轨道交通车站的交通功能进行后评价,建立评价指标体系,提出指标计算方法。以上海轨道交通2号线东延伸段部分车站为例,进行交通功能后评价和功能提升建议。提出的TOD模式下轨道交通车站功能后评价指标和方法具有普遍性,可为同类车站交通功能后评价提供参考。 展开更多

关键词 TOD模式 城轨车站 交通功能 后评价

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重新理解发展性教育评价:基于生存论视阈 被引量：11

16

作者 龚孝华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第3期16-19,共4页

发展性教育评价是以促进人的发展为目的的教育评价思想。生存论为理解发展性教育评价提供新的视阈。生存论视阈中的发展性教育评价，把促进人的发展理解为促进具体个人主动发展，个人与他人、与环境共同发展。

关键词 发展性教育评价 生存论 主动发展 共同发展

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城市水资源可持续发展公众化评价研究 被引量：3

17

作者 李翠梅 王建华 +2 位作者 王浩 秦大庸 张绍广 《水资源与水工程学报》 2011年第4期1-6,共6页

城市水资源可持续发展微观尺度的评价系统一直是环境可持续发展理论领域的空白。本研究提出了城市水资源可持续发展公众化的概念,讨论了城市水资源可持续发展公众化系统组成,构建了城市水资源可持续发展公众化评价指标体系、计算方法与... 城市水资源可持续发展微观尺度的评价系统一直是环境可持续发展理论领域的空白。本研究提出了城市水资源可持续发展公众化的概念,讨论了城市水资源可持续发展公众化系统组成,构建了城市水资源可持续发展公众化评价指标体系、计算方法与评价等级。提出通过多边形包络评价法进行城市的社会经济科技发展水平评价计算,作为验证手段检验本理论与方法正确性。最后指出,进行城市水资源可持续发展公众化评价理论及其体系研究对城市科学发展的重要意义。 展开更多

关键词 城市水资源 可持续发展 公众化评价

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黄河流域九省区经济高质量发展的评价及路径选择 被引量：53

18

作者 任保平 付雅梅 杨羽宸 《统计与信息论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第1期89-99,共11页

黄河流域是典型的大流域经济,在新发展阶段其高质量发展对于区域乃至国家具有深远的战略价值。基于流域经济高质量发展的理论内涵与黄河流域的特殊性与实践特征,从创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展和安全发展六维度构... 黄河流域是典型的大流域经济,在新发展阶段其高质量发展对于区域乃至国家具有深远的战略价值。基于流域经济高质量发展的理论内涵与黄河流域的特殊性与实践特征,从创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展和安全发展六维度构建评价体系,采用熵权TOPSIS法客观赋权,评价了2010—2018年黄河流域九省区及各主体功能区经济高质量发展的状态。评价结果表明:黄河流域九省区经济高质量发展指数平缓上升,流域整体经济发展质量逐步向好。全流域在创新发展和安全发展方面成效显著,开放发展和协调发展是当前主要制约因素。流域内主体功能区中,优化开发区的经济高质量发展水平最高,重点开发区和农产品主产区次之,重点开发区、生态重点功能区及禁止开发区经济高质量发展水平波动较大,其经济发展稳定性仍待提升。“十四五”时期,黄河流域的经济高质量发展应基于多元发展目标提升流域经济的整体发展质量,包括以创新促升级、以协调促平衡、以绿色促转型、以开放促发展、以共享稳民生、以安全保防线;加快推进基于主体功能区的分类高质量发展,明确流域中工业产品供给、农业产品供给和生态产品供给的功能划分。分类治理政策应优化流域主体功能区的分区和定位、强化主体功能区模式主体地位、健全相关政策的配套保障。 展开更多

关键词 黄河流域 高质量发展 主体功能区评价 路径选择

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职业学校发展性班主任工作评价体系的构建 被引量：3

19

作者 马松 苗长兵 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期70-72,共3页

构建科学的职业学校班主任工作评价体系对班主任开展工作与自身发展具有积极的导向作用。将班主任工作直接与学生考试成绩挂钩、重视结果评价忽视工作过程评价、单一的量化指标,以及考核评价目的不明确是目前职业学校班主任评价存在的... 构建科学的职业学校班主任工作评价体系对班主任开展工作与自身发展具有积极的导向作用。将班主任工作直接与学生考试成绩挂钩、重视结果评价忽视工作过程评价、单一的量化指标,以及考核评价目的不明确是目前职业学校班主任评价存在的普遍问题。职业学校应尝试建立一种评价双方互相信任、重过程轻结论、以班主任自评为主,以及肯定个性化差异的发展性评价体系。 展开更多

关键词 职业学校 班主任工作 评价体系 发展性 个性化差异

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基于模糊神经网络的公共项目绩效评价模型研究——以发展结果为导向的理论框架构建 被引量：8

20

作者 吴宗法 马振鹏 孟秀焕 《南京审计学院学报》 2015年第1期85-94,共10页

国内外对以发展结果为导向的公共项目绩效评价研究尚处于起步阶段。依据发展结果导向的公共项目绩效管理的设计与监测框架,运用模糊神经网络的算法,以原因、方法、方案、投入、活动等作为神经网络的输入,以项目的目标、成效、影响、结... 国内外对以发展结果为导向的公共项目绩效评价研究尚处于起步阶段。依据发展结果导向的公共项目绩效管理的设计与监测框架,运用模糊神经网络的算法,以原因、方法、方案、投入、活动等作为神经网络的输入,以项目的目标、成效、影响、结果、产出为输出,构建公共项目绩效评价模型,可以为公共项目绩效评价提供理论指导。 展开更多

关键词 发展结果导向管理 公共项目绩效评价 模糊神经网络 绩效管理 绩效审计

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