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“SPT”智慧课堂的“DNA分子的结构”教学案例
被引量:
2
1
作者
陈雪梅
朱国庆
《生物学教学》
北大核心
2019年第12期33-35,共3页
"SPT"智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就。应用"SPT"智慧课堂模式,深化了学生对"DNA分子的结构"特点和对科学本质的理...
"SPT"智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就。应用"SPT"智慧课堂模式,深化了学生对"DNA分子的结构"特点和对科学本质的理解,从而提升学生的生物学学科核心素养。
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关键词
智慧课堂
“SPT”
dna分子的结构
教学案例
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职称材料
“DNA分子的结构”教学设计
被引量:
1
2
作者
陈元正
《生物学教学》
北大核心
2003年第11期17-18,共2页
关键词
“
dna分子的结构
”
教学设计
中学
生物
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职称材料
基于HPS教学理念的“DNA分子的结构”教学案例
3
作者
麦杰伟
《生物学教学》
北大核心
2011年第11期18-19,共2页
基于HPS教学理念,对"DNA分子的结构"一课进行了科学史探究取向的设计,以期通过学生角色扮演,合理利用生成性资源,落实三维目标。
关键词
HPS教学
科学史探究
dna分子的结构
教学案例
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职称材料
DNA计算机原理、进展及难点(Ⅲ):分子生物计算中的数据结构与特性
被引量:
10
4
作者
许进
张社民
+1 位作者
范月科
郭养安
《计算机学报》
EI
CSCD
北大核心
2007年第6期869-880,共12页
分子生物计算是指以生物大分子作为数据来进行信息处理的计算模式.目前的分子生物计算主要包含DNA计算、RNA计算和蛋白质计算这三种计算模型.另外,还有一些学者提出采用PNA分子进行计算.但由于PNA计算、RNA计算和蛋白质计算目前还没有...
分子生物计算是指以生物大分子作为数据来进行信息处理的计算模式.目前的分子生物计算主要包含DNA计算、RNA计算和蛋白质计算这三种计算模型.另外,还有一些学者提出采用PNA分子进行计算.但由于PNA计算、RNA计算和蛋白质计算目前还没有一些实质性的突破,故在此不做讨论.研究掌握作为数据的DNA分子特性与结构,显然是DNA计算中的一个基本问题.因而文中主要对各种DNA分子的结构与特征进行讨论.针对问题的不同,模型的不同,采用的DNA分子类型也不同,目前主要用到的是单链的、双链的和具有粘性末端的DNA分子.其次用到的是发夹构型的DNA分子、质粒DNA分子等.文中特别讨论了作为数据的DNA分子与相应的生物计算模型有机相结合的一些基本的问题.
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关键词
dna
计算
dna分子的结构
与类型
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职称材料
学习性评价在生物学课堂教学中的应用策略
被引量:
2
5
作者
林灵
林颖韬
俞如旺
《生物学教学》
北大核心
2017年第7期15-17,共3页
本文从制定学习目标、设计评价任务、运用评价方法和执行评价反馈四个环节,对“DNA分子的结构”一节展开分析,引导师生掌握学习性评价策略。
关键词
dna分子的结构
学习性评价
高中生物学
应用策略
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职称材料
题名
“SPT”智慧课堂的“DNA分子的结构”教学案例
被引量:
2
1
作者
陈雪梅
朱国庆
机构
安徽省芜湖市田家炳实验中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第12期33-35,共3页
基金
安徽省教育厅2017年度高等学校省级质量工程项目教学研究项目“化学教学与现实增强技术融合的探索与实践”,No.2017JYXM0100
文摘
"SPT"智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就。应用"SPT"智慧课堂模式,深化了学生对"DNA分子的结构"特点和对科学本质的理解,从而提升学生的生物学学科核心素养。
关键词
智慧课堂
“SPT”
dna分子的结构
教学案例
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“DNA分子的结构”教学设计
被引量:
1
2
作者
陈元正
机构
广东省信宜市第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第11期17-18,共2页
关键词
“
dna分子的结构
”
教学设计
中学
生物
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于HPS教学理念的“DNA分子的结构”教学案例
3
作者
麦杰伟
机构
广东省广州市协和中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第11期18-19,共2页
文摘
基于HPS教学理念,对"DNA分子的结构"一课进行了科学史探究取向的设计,以期通过学生角色扮演,合理利用生成性资源,落实三维目标。
关键词
HPS教学
科学史探究
dna分子的结构
教学案例
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
DNA计算机原理、进展及难点(Ⅲ):分子生物计算中的数据结构与特性
被引量:
10
4
作者
许进
张社民
范月科
郭养安
机构
北京大学信息科学技术学院
华中科技大学分子生物计算机研究所
西安老年大学
出处
《计算机学报》
EI
CSCD
北大核心
2007年第6期869-880,共12页
基金
国家自然科学基金重点
面上资助项目(60533010
+1 种基金
30670540)
国家"八六三"高技术研究发展计划项目基金(2006AA01Z104)资助.
文摘
分子生物计算是指以生物大分子作为数据来进行信息处理的计算模式.目前的分子生物计算主要包含DNA计算、RNA计算和蛋白质计算这三种计算模型.另外,还有一些学者提出采用PNA分子进行计算.但由于PNA计算、RNA计算和蛋白质计算目前还没有一些实质性的突破,故在此不做讨论.研究掌握作为数据的DNA分子特性与结构,显然是DNA计算中的一个基本问题.因而文中主要对各种DNA分子的结构与特征进行讨论.针对问题的不同,模型的不同,采用的DNA分子类型也不同,目前主要用到的是单链的、双链的和具有粘性末端的DNA分子.其次用到的是发夹构型的DNA分子、质粒DNA分子等.文中特别讨论了作为数据的DNA分子与相应的生物计算模型有机相结合的一些基本的问题.
关键词
dna
计算
dna分子的结构
与类型
Keywords
dna
computing
the structure and types of
dna
molecules
分类号
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
学习性评价在生物学课堂教学中的应用策略
被引量:
2
5
作者
林灵
林颖韬
俞如旺
机构
福建师范大学生命科学学院
福建教育学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第7期15-17,共3页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“大规模考试分数报告的设计与应用”No.FJJKCGZ14-002
文摘
本文从制定学习目标、设计评价任务、运用评价方法和执行评价反馈四个环节,对“DNA分子的结构”一节展开分析,引导师生掌握学习性评价策略。
关键词
dna分子的结构
学习性评价
高中生物学
应用策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“SPT”智慧课堂的“DNA分子的结构”教学案例
陈雪梅
朱国庆
《生物学教学》
北大核心
2019
2
在线阅读
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职称材料
2
“DNA分子的结构”教学设计
陈元正
《生物学教学》
北大核心
2003
1
在线阅读
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职称材料
3
基于HPS教学理念的“DNA分子的结构”教学案例
麦杰伟
《生物学教学》
北大核心
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
DNA计算机原理、进展及难点(Ⅲ):分子生物计算中的数据结构与特性
许进
张社民
范月科
郭养安
《计算机学报》
EI
CSCD
北大核心
2007
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
学习性评价在生物学课堂教学中的应用策略
林灵
林颖韬
俞如旺
《生物学教学》
北大核心
2017
2
在线阅读
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职称材料
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