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整合DIS与自制教具优化物理实验教学被引量：1: 1; 作者吴礼晨查汉华杨海青《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2016年第12期52-54,共3页; 本文通过DIS数字信息系统与教师自制教具教学资源的深度整合，以实验探究的教学策略，显性化研究物理现象、定量化建构物理概念、可视化建立物理规律，优化了实验教学，提高物理教学的有效性。; 关键词 dis数字信息系统自制教具资源整合实验改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于物理实验教学中心平台的多维度实践育人探索被引量：7: 2; 作者罗锻斌《大学物理实验》 2022年第2期125-128,共4页; 实践教学是理工科院校中不可或缺的育人内容。大学物理实验作为重要基础实验课程,内容涉及丰富的力、热、光、电、磁等方面的物理现象以及相关物理量的测量,“天然地”满足学生“在更广泛的专业交叉和融合中学习”的需要。近年来,立足... 展开更多; 关键词数字信息系统(dis) 科创结合以赛促学产学融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	整合DIS与自制教具优化物理实验教学	吴礼晨查汉华杨海青	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于物理实验教学中心平台的多维度实践育人探索	罗锻斌	《大学物理实验》	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料

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