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面向来华留学生的中国政府奖学金政策供给效益及其优化: 1; 作者陆晓静姚云《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-11,共11页; 教育强国要求来华留学教育高质量发展,中国政府奖学金作为留学教育的重要政策工具,有必要探索其在提升留学生层次质量上的实际效益,明确拉力释放机理。采集2013年至2018年新获得奖学金名额的45所高校的面板数据展开研究发现,中国政府奖... 展开更多; 关键词中国政府奖学金来华留学生高质量发展资助效益分组回归; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国式课程现代化的发展阶段、内涵与路径: 2; 作者钟佳容《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期96-105,共10页; 中国式课程现代化是中国式教育现代化的重要内容与关键环节,推进中国式课程现代化有利于实现中国式教育现代化与课程高质量发展。中国式课程现代化与中国式教育现代化同向同行,以追求课程高质量发展为评判标尺,以人的现代化及其现代性... 展开更多; 关键词中国式教育现代化中国式课程现代化人的现代化课程高质量发展核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国式现代化新道路与全面推进体育强国建设被引量：15: 3; 作者陈丛刊杨远波《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期37-44,共8页; 中国式现代化新道路是社会主义现代化强国建设的必由之路,为新征程上全面推进体育强国建设提供了根本方向。中国式现代化新道路上建设体育强国,是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、推动构... 展开更多; 关键词中国式现代化新道路体育强国体育高质量发展核心命题实践路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建中国化的学生发展核心素养被引量：591: 4; 作者林崇德《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期66-73,共8页; 学生发展核心素养,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研制中国学生发展核心素养,根本出发点是将党的教育方针具体化,落实立德树人根本任务,培养全面发展的人,提升我国21世纪人才核心竞争力... 展开更多; 关键词中国学生发展核心素养核心价值观立德树人民族性; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校学生发展核心素养培育体系研究与实践被引量：4: 5; 作者张继忠姜桂娟 +1 位作者王晶姜辉《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第2期29-31,共3页; 结合高职院校实际和高职学生特点,提出高职院校应构建学生发展核心素养培育多部门、多平台、多角度联动的管理机制,结合学生的专业发展需求,以职业技能为抓手,培养学生的发展核心素养,构建适合高职学生特点的核心素养培育内容体系、课... 展开更多; 关键词高职院校学生发展核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向来华留学生的中国政府奖学金政策供给效益及其优化: 1; 作者陆晓静姚云; 机构北京市社会科学院《北京社会科学》编辑部北京师范大学教育学部; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-11,共11页; 基金贵州省哲学社会科学规划项目“贵州研究生教育规模发展空间及其质量保障机制研究”(22GZQN23)。; 文摘教育强国要求来华留学教育高质量发展,中国政府奖学金作为留学教育的重要政策工具,有必要探索其在提升留学生层次质量上的实际效益,明确拉力释放机理。采集2013年至2018年新获得奖学金名额的45所高校的面板数据展开研究发现,中国政府奖学金对高校留学研究生规模具有显著正向作用,尤其是学历奖学金及硕士奖学金名额正向作用明显;高校所处省域的经济发展水平、对外开放程度对高校留学研究生规模的影响受奖学金名额结构的调节;进一步分组回归发现,硕、博士奖学金名额的作用方式存在省域差异,经济发展水平高的省份,不论省域开放程度如何,发展硕士奖学金名额更为有利;而经济发展水平低的省份,尤其是具有较高开放程度的省份,更适宜发展博士奖学金名额。未来应坚定不移继续实施中国政府奖学金政策,并积极寻求政策中教育价值与政治价值的均衡;把握省域特点与政策拉力的交互关系,分类调整高校的奖学金名额结构,助力高校国际化发展。; 关键词中国政府奖学金来华留学生高质量发展资助效益分组回归; Keywords chinese Government Scholarship international students in China high quality development funding benefits grouping regression; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国式课程现代化的发展阶段、内涵与路径: 2; 作者钟佳容; 机构广东技术师范大学; 出处《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期96-105,共10页; 基金国家社会科学基金教育学2021年度国家一般课题“普通高中高质量课程体系的多元协同建设机制研究”(BHA210139) 广东省哲学社会科学规划2023年度学科共建项目“普通高中学校课程建设质量的评价指标体系构建研究”(GD23XJY37)。; 文摘中国式课程现代化是中国式教育现代化的重要内容与关键环节,推进中国式课程现代化有利于实现中国式教育现代化与课程高质量发展。中国式课程现代化与中国式教育现代化同向同行,以追求课程高质量发展为评判标尺,以人的现代化及其现代性的培养为原点和归宿,是伴随课程形态变迁而不断增强现代性的历史过程。要实现中国式课程现代化,须聚焦核心素养目标达成,须基于大概念进行内容整合,要观照人与技术共生的实施方式变革,以及须进行指向“教—学—评一致性”评价改革。; 关键词中国式教育现代化中国式课程现代化人的现代化课程高质量发展核心素养; Keywords chinese-style education modernization chinese-style curriculum modernization human modernization high-quality curriculum development core competency; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国式现代化新道路与全面推进体育强国建设被引量：15: 3; 作者陈丛刊杨远波; 机构西南财经大学体育与经济管理研究中心; 出处《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期37-44,共8页; 基金国家社会科学基金项目“高质量党建引领体育社会组织治理现代化研究”(21CTY010) 西南财经大学中央高校基本科研项目“中国共产党领导体育事业发展的百年成就和历史经验研究”(JBK2212003)。; 文摘中国式现代化新道路是社会主义现代化强国建设的必由之路,为新征程上全面推进体育强国建设提供了根本方向。中国式现代化新道路上建设体育强国,是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、推动构建人类命运共同体的现代化体育强国。核心命题包括:坚持中国共产党的全面领导,坚持马克思主义的引领指导,坚持走符合中国国情的道路,坚持以人民为中心的价值追求,坚持改革开放以提供磅礴力量。中国式现代化新道路上全面推进体育强国建设,需要统筹推进体育事业各领域全面协调发展,促进体育发展顶层设计落小落细落到位,以新发展理念引领体育事业高质量发展,让体育改革发展成果更多惠及全体人民。; 关键词中国式现代化新道路体育强国体育高质量发展核心命题实践路径; Keywords chinese path to modernization a leading sports nation high quality development of sports core principles practical path; 分类号 G80-051 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建中国化的学生发展核心素养被引量：591: 4; 作者林崇德; 机构北京师范大学发展心理研究所; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期66-73,共8页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中小学生核心素养的发展与评价"(16JJD880008); 文摘学生发展核心素养,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研制中国学生发展核心素养,根本出发点是将党的教育方针具体化,落实立德树人根本任务,培养全面发展的人,提升我国21世纪人才核心竞争力。构建中国化的学生发展核心素养体系过程中始终将坚持正确的政治方向作为研制的总遵循,坚持以马克思主义为指导,明确人才培养的目标指向;充分体现社会主义核心价值观,系统落实党的教育方针,细化人才培养目标的具体要求;传承中华优秀传统文化,突显人才培养的民族底色;洋为中用,批判性吸收核心素养国际研究的构建方法与合理成分。; 关键词中国学生发展核心素养核心价值观立德树人民族性; Keywords core competencies and values for chinese student development ideology of core value virtue pursuit and talent cultivation national character; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校学生发展核心素养培育体系研究与实践被引量：4: 5; 作者张继忠姜桂娟王晶姜辉; 机构黑龙江农业经济职业学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第2期29-31,共3页; 基金黑龙江省教育科学规划重点课题(2017JSJG084)。; 文摘结合高职院校实际和高职学生特点,提出高职院校应构建学生发展核心素养培育多部门、多平台、多角度联动的管理机制,结合学生的专业发展需求,以职业技能为抓手,培养学生的发展核心素养,构建适合高职学生特点的核心素养培育内容体系、课程体系和考核方式,不断深化高职院校课程的三教改革,切实提升高职院校人才培养质量,落实立德树人根本任务。; 关键词高职院校学生发展核心素养; Keywords higher vocational college students development core quality-oriented cultivation; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	面向来华留学生的中国政府奖学金政策供给效益及其优化	陆晓静姚云	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国式课程现代化的发展阶段、内涵与路径	钟佳容	《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国式现代化新道路与全面推进体育强国建设	陈丛刊杨远波	《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2023	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	构建中国化的学生发展核心素养	林崇德	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2017	591	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职院校学生发展核心素养培育体系研究与实践	张继忠姜桂娟王晶姜辉	《辽宁农业职业技术学院学报》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料