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概念图教学法在《针灸护理》教学中自主学习的应用
被引量：
8
1
作者
冯麟
吴雁
+6 位作者
陈孟平
崔瑾
冯玲媚
杨孝芳
徐平
张潮
虎力
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第22期2080-2081,共2页
概念图是一种用图表组织和表达知识的工具，通过其促成可视化的思维网络，形成头脑风暴，能够开阔学生的思路，帮助学生在自主学习过程中进行知识总结，激发学生自主学习新知识的兴趣，增强学生对烦琐知识的理解与记忆。针灸学知识繁多...
概念图是一种用图表组织和表达知识的工具，通过其促成可视化的思维网络，形成头脑风暴，能够开阔学生的思路，帮助学生在自主学习过程中进行知识总结，激发学生自主学习新知识的兴趣，增强学生对烦琐知识的理解与记忆。针灸学知识繁多而细碎，大部分学生反映课堂学习时间比较短暂，课后复习记忆费力，尤其是经络腧穴部分，考试备考困难等，如何帮助学生提高学习效率，弥补课堂时间不足的缺憾，我们将概念图教学法运用针灸护理教学，取得满意效果，现介绍如下。
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关键词
概念图
针灸护理
自主学习
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题名
概念图教学法在《针灸护理》教学中自主学习的应用
被引量：
8
1
作者
冯麟
吴雁
陈孟平
崔瑾
冯玲媚
杨孝芳
徐平
张潮
虎力
机构
贵阳中医学院针灸推拿系
贵阳中医学院第一附属医院护理部
上海中医药大学针灸推拿学院
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第22期2080-2081,共2页
基金
贵州省贵阳中医学院2010年教学质量与教学改革工程项目
文摘
概念图是一种用图表组织和表达知识的工具，通过其促成可视化的思维网络，形成头脑风暴，能够开阔学生的思路，帮助学生在自主学习过程中进行知识总结，激发学生自主学习新知识的兴趣，增强学生对烦琐知识的理解与记忆。针灸学知识繁多而细碎，大部分学生反映课堂学习时间比较短暂，课后复习记忆费力，尤其是经络腧穴部分，考试备考困难等，如何帮助学生提高学习效率，弥补课堂时间不足的缺憾，我们将概念图教学法运用针灸护理教学，取得满意效果，现介绍如下。
关键词
概念图
针灸护理
自主学习
Keywords
concept map acupuncture nursing self-study
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
概念图教学法在《针灸护理》教学中自主学习的应用
冯麟
吴雁
陈孟平
崔瑾
冯玲媚
杨孝芳
徐平
张潮
虎力
《护士进修杂志》
北大核心
2011
8
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参考文献
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