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混合方法中的有声思维与刺激性回忆——基于Language Learning外刊文献中的口头报告数据 被引量:3
1
作者 刘婷婷 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第3期121-126,共6页
有声思维和刺激性回忆作为数据采集方式和数据分析对象已被融入应用语言学混合研究当中,其在混合设计中作为质化分析对象的情况仍然占有较大的比重。虽然我们可以像分析语篇那样对口头报告的内容进行质化分析,但其可被量化的特征也尤为... 有声思维和刺激性回忆作为数据采集方式和数据分析对象已被融入应用语言学混合研究当中,其在混合设计中作为质化分析对象的情况仍然占有较大的比重。虽然我们可以像分析语篇那样对口头报告的内容进行质化分析,但其可被量化的特征也尤为突出。在混合设计中,同步报告与量化分析、追溯报告与质化分析之间具有较强的关联性,而其在实验方法中,作为质化分析数据的情况更多。在口头报告仅用于质化分析的文献中,口头报告体现出了更强的传统内省数据的特征,并多被设计为混合研究中唯一或核心的质化分析对象。在口头报告仅用于量化分析的文献中,口头报告是两种或多种量化数据采集方式之中的一种。在口头报告用于混合设计时,质化分析往往只起到了解释或补充的作用,而口头报告构成的是核心或重要的量化数据来源,更多地体现出其在量化数据采集和分析中的作用。 展开更多
关键词 有声思维 刺激性回忆 语言学习 混合研究方法
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Is There an Optimum Age For Foreign Language Learning?
2
作者 兰军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第S2期334-336,共3页
Age is one of the factors which influnce foreign language learning, but not the most important one. Comparision on the effect of foreign language learning between adults and children cannot rely merely on age. So the ... Age is one of the factors which influnce foreign language learning, but not the most important one. Comparision on the effect of foreign language learning between adults and children cannot rely merely on age. So the question of an optimum age for foreign language learning is not a simple one which is only related to age. There are different optimum ages for different aims and demands of learning foreign language. 展开更多
关键词 OPTIMUM age FOREIGN language learning ADULT CHILDREN
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Language teachers should develop students' vocabulary learning skills
3
作者 马骅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期280-281,共2页
It is self-evident that vocabulary work is the most essential and necessary task in foreign language accepition. English language teachers should develop students’ vocabulary learning skills.
关键词 READ language teacher vocabulory learning
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Anderson's Cognitive Theory and Learning Strategy Studies in Second Language Acquisition 被引量:9
4
作者 Lu Wenpeng (Foreign Languages department, Northwest Normal University, Lanzhou, 730070, China) 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期228-231,共4页
Second language acquisition can not be understood without addressing the interaction between language and cognition. Cognitive theory can extend to describe learning strategies as complex cognitive skills. Theoretical... Second language acquisition can not be understood without addressing the interaction between language and cognition. Cognitive theory can extend to describe learning strategies as complex cognitive skills. Theoretical developments in Anderson’s production systems cover a broader range of behavior than other theories, including comprehension and production of oral and written texts as well as comprehension, problem solving, and verbal learning.Thus Anderson’s cognitive theory can be served as a rationale for learning strategy studies in second language acquisition. 展开更多
关键词 Anderson’s cognitive theory Anderson’s production systems learning strategy studies second language acquisition
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Focus on the Language Learner and Multimedia Assisted Language Teaching
5
作者 刘恒 《北京农学院学报》 2007年第S1期222-224,共3页
当外语教师在试图寻找一种合适的外语教学方法的时候,他们会经常失望的发现现存的教学方法没有一种单独使用效果好并且能够满足所有学习者的要求,放之天下而皆准。因此,第二语言教学将目光从研究教学法中转移到研究学习者的身上来,关注... 当外语教师在试图寻找一种合适的外语教学方法的时候,他们会经常失望的发现现存的教学方法没有一种单独使用效果好并且能够满足所有学习者的要求,放之天下而皆准。因此,第二语言教学将目光从研究教学法中转移到研究学习者的身上来,关注学生的智力、学能、认知风格、学习策略等方面,以便最大限度地帮助学生。笔者从语言学、心理学、二语习得理论及人本主义教学理论等方面探讨了以学习者为中心这一教学原则的理论基础及其集中体现了这一教学思想的多媒体辅助教学。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 学习理论 语言教学与习得
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Error Analysis in Foreign Language Teaching 被引量:1
6
作者 薛俊梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第S1期105-108,共4页
CLCnumber:H319Documentcode:AArticleID:1000-5293(1999)Sup.-0106-04Allanguageteachersandlearnersareawarethatle... CLCnumber:H319Documentcode:AArticleID:1000-5293(1999)Sup.-0106-04Allanguageteachersandlearnersareawarethatlearnersmakemistake... 展开更多
关键词 ENGLISH learning FOREIGN language TEACHING ERROR ANALYSIS
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E-Learning系统中课程知识本体的构建与实现 被引量:5
7
作者 刘光蓉 杜小勇 +1 位作者 王琰 崔建伟 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期499-508,共10页
本文提出了一套指导E-Learning系统中课程知识本体构建的原理和规则。以C语言程序设计课程为例,按照教学步骤和教学规律,通过对课程知识点中核心概念集的抽取及其概念之间关系的建立,形成了C语言程序设计课程知识本体,该本体由183个概念... 本文提出了一套指导E-Learning系统中课程知识本体构建的原理和规则。以C语言程序设计课程为例,按照教学步骤和教学规律,通过对课程知识点中核心概念集的抽取及其概念之间关系的建立,形成了C语言程序设计课程知识本体,该本体由183个概念、130个上下位关系、48个属性组成。采用标准的OWL本体描述语言对其进行定义和描述,在Prot(?)g(?)中能正确运行,表明建立的本体模型是正确合理的。课程知识本体的成功构建为基于本体的E-Learning系统奠定了基础。最后,介绍了以课程知识本体为内核开发的E-Learning系统,该系统主要实现了课程知识本体的管理及基于本体的可视化资源检索。 展开更多
关键词 E-learning 知识本体 建模元语 知识粒度 OWL
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基于XML技术的自测练习子系统在e-Learning中的应用与实现 被引量:2
8
作者 张兴中 余雪丽 +1 位作者 高保禄 吕俊峰 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第11期170-172,178,共4页
该文在介绍e-Learning的概念及意义的基础上,引出了一种基于Web的实时交互式计算机网络课程e-Learn-ing系统。全文介绍了构成e-Learning系统的重要模块自测练习子系统的功能特点及实现方案,分析了XML的技术特征,并详细介绍了知识内容结... 该文在介绍e-Learning的概念及意义的基础上,引出了一种基于Web的实时交互式计算机网络课程e-Learn-ing系统。全文介绍了构成e-Learning系统的重要模块自测练习子系统的功能特点及实现方案,分析了XML的技术特征,并详细介绍了知识内容结构模型的构建,包括:知识模型的分层表示、知识点结构定义、XML-DTD文件定义以及测试内容结构的定义。最后介绍了系统的使用与安全问题。 展开更多
关键词 远程教育 E-learning 内容结构模型 CSM 扩展标记语言 XML
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On Teacher's Language Input
9
作者 燕青英 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期288-289,共2页
Appropriate input is the key point in language acquisition,and teacher’s language input is an indispensable and basic factor which decides success or failure of teaching.
关键词 inptu hypothesis INPUT language learning and teaching
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A survey of deep learning-based visual question answering 被引量:1
10
作者 HUANG Tong-yuan YANG Yu-ling YANG Xue-jiao 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2021年第3期728-746,共19页
With the warming up and continuous development of machine learning,especially deep learning,the research on visual question answering field has made significant progress,with important theoretical research significanc... With the warming up and continuous development of machine learning,especially deep learning,the research on visual question answering field has made significant progress,with important theoretical research significance and practical application value.Therefore,it is necessary to summarize the current research and provide some reference for researchers in this field.This article conducted a detailed and in-depth analysis and summarized of relevant research and typical methods of visual question answering field.First,relevant background knowledge about VQA(Visual Question Answering)was introduced.Secondly,the issues and challenges of visual question answering were discussed,and at the same time,some promising discussion on the particular methodologies was given.Thirdly,the key sub-problems affecting visual question answering were summarized and analyzed.Then,the current commonly used data sets and evaluation indicators were summarized.Next,in view of the popular algorithms and models in VQA research,comparison of the algorithms and models was summarized and listed.Finally,the future development trend and conclusion of visual question answering were prospected. 展开更多
关键词 computer vision natural language processing visual question answering deep learning attention mechanism
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Lyric, Language, Culture
11
作者 Jonathan Culler 《山东外语教学》 北大核心 2014年第3期68-78,共11页
Lyric poetry is not central to literary education these days,nor to language teaching and language learning.However something important is lost when the reading of poetry is eliminated from foreign language instructio... Lyric poetry is not central to literary education these days,nor to language teaching and language learning.However something important is lost when the reading of poetry is eliminated from foreign language instruction,in the name of communication or social interaction.In fact,some of the most salient characteristics of lyrics,their brevity and memorability as well as their cultural connotations are very relevant to the process of language learning. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
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从单智能体到多智能体:大模型智能体支持下的激励型学习活动设计与实证研究 被引量:2
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作者 黄昌勤 钟益华 +2 位作者 王希哲 韩中美 魏同权 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第5期44-56,共13页
大模型与智能代理技术的不断进步,使得大模型智能体成为教育领域中实现教与学提质增效的重要新工具。基于大模型智能体的功能定位差异,单一智能体虽然已能够针对各类教与学任务提供诸如内容生成、智能反馈与评估等支持,但单智能体的交... 大模型与智能代理技术的不断进步,使得大模型智能体成为教育领域中实现教与学提质增效的重要新工具。基于大模型智能体的功能定位差异,单一智能体虽然已能够针对各类教与学任务提供诸如内容生成、智能反馈与评估等支持,但单智能体的交互特点、功能属性具有较高同质性,在促进深层次认知发展方面存在一定局限。相比之下,多智能体能够通过模拟多种教育主体角色,提升学习互动的多样性和深度,进而实现更为个性化和深度的学习体验。鉴于智能体在学习过程中的应用主要依靠学习者自发性,为了保障学习活动的有效开展,本研究基于ARCS动机模型分别设计基于单智能体与多智能体的激励型学习活动方案,并面向英语阅读场景开展了准实验研究。实验结果发现:基于多智能体的激励型学习活动相较单智能体能够显著提升学生在推理、评价与应用方面的学习成绩,具有更强的学习动机,且有效促进了其深层次认知发展,尤其是抽象与概括能力。研究证明了多智能体在支持学生深度学习中的价值,为未来进一步探讨多智能体在教育中的应用提供了借鉴。 展开更多
关键词 大语言模型 多智能体 ARCS动机模型 激励型学习活动 深度学习
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基于信息检索的知识库问答综述 被引量:5
13
作者 田萱 吴志超 《计算机研究与发展》 北大核心 2025年第2期314-335,共22页
知识库问答旨在从知识库中检索相关信息用于模型推理,最终返回准确的答案.近年来随着深度学习和大语言模型的发展,基于信息检索的知识库问答研究成为焦点,涌现出许多新颖方法.从模型方法、数据集等不同方面对基于信息检索的知识库问答... 知识库问答旨在从知识库中检索相关信息用于模型推理,最终返回准确的答案.近年来随着深度学习和大语言模型的发展,基于信息检索的知识库问答研究成为焦点,涌现出许多新颖方法.从模型方法、数据集等不同方面对基于信息检索的知识库问答研究进行梳理总结.首先对知识库问答的研究意义和相关定义进行介绍.然后按照模型执行过程从问句解析、信息检索、模型推理、答案生成这4个阶段阐述每个阶段面临的关键问题以及典型解决方法,对每个阶段所使用到的共性网络模块进行总结.其次针对基于信息检索的知识库问答方法的不可解释性进行分析梳理.此外,对不同特点的相关数据集和不同阶段的基线模型进行了分类介绍与总结.最后对基于信息检索的知识库问答每个执行阶段以及该领域整体发展方向进行了总结和展望. 展开更多
关键词 知识库问答 信息检索 深度学习 大语言模型 阶段性问题
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使用开源代码训练大模型的著作权法评价——以全球首例机器学习诉讼为研究样本 被引量:1
14
作者 张韬略 《知识产权》 北大核心 2025年第3期47-70,共24页
从法解释论视角评价使用开源代码训练大模型行为的著作权法合法性时,应先分析在先许可协议对开源代码使用的约定。尽管大模型开发商可能违反了开源许可协议,且在模型训练或者输出阶段可能存在复制、修改、传播开源代码乃至删除作品来源... 从法解释论视角评价使用开源代码训练大模型行为的著作权法合法性时,应先分析在先许可协议对开源代码使用的约定。尽管大模型开发商可能违反了开源许可协议,且在模型训练或者输出阶段可能存在复制、修改、传播开源代码乃至删除作品来源信息的行为,但训练数据集不公开在多方面限制了著作权侵权认定。司法机关以大模型输出端为规制对象并以合理使用为利益调节器的务实思路,向大模型产业传递了友好信号,刺激了降重技术的开发,并可能进一步降低著作权人提起侵权诉讼的概率和理论正当性。个案分析过程还暴露出我国著作权法在应对大模型训练著作权侵权问题时的优缺点。我国亟需修正合理使用制度以应对大模型开发对数据训练的需求,同时应从立法和技术角度推动训练数据著作权权属信息的透明化,以保护作者著作人身权和电子权利管理信息。 展开更多
关键词 开源代码 大模型 机器学习 著作权侵权 合理使用
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基于知识图谱的钻井顶部驱动装置故障智能诊断方法 被引量:1
15
作者 陈冬 肖远山 +2 位作者 尹志勇 张彦龙 叶智慧 《天然气工业》 北大核心 2025年第2期125-135,共11页
钻井顶部驱动装置结构复杂、故障类型多样,现有的故障树分析法和专家系统难以有效应对复杂多变的现场情况。为此,利用知识图谱在结构化与非结构化信息融合、故障模式关联分析以及先验知识传递方面的优势,提出了一种基于知识图谱的钻井... 钻井顶部驱动装置结构复杂、故障类型多样,现有的故障树分析法和专家系统难以有效应对复杂多变的现场情况。为此,利用知识图谱在结构化与非结构化信息融合、故障模式关联分析以及先验知识传递方面的优势,提出了一种基于知识图谱的钻井顶部驱动装置故障诊断方法,利用以Transformer为基础的双向编码器模型(Bidirectional Encoder Representations from Transformers,BERT)构建了混合神经网络模型BERT-BiLSTM-CRF与BERT-BiLSTM-Attention,分别实现了顶驱故障文本数据的命名实体识别和关系抽取,并通过相似度计算,实现了故障知识的有效融合和智能问答,最终构建了顶部驱动装置故障诊断方法。研究结果表明:①在故障实体识别任务上,BERT-BiLSTM-CRF模型的精确度达到95.49%,能够有效识别故障文本中的信息实体;②在故障关系抽取上,BERT-BiLSTM-Attention模型的精确度达到93.61%,实现了知识图谱关系边的正确建立;③开发的问答系统实现了知识图谱的智能应用,其在多个不同类型问题上的回答准确率超过了90%,能够满足现场使用需求。结论认为,基于知识图谱的故障诊断方法能够有效利用顶部驱动装置的先验知识,实现故障的快速定位与智能诊断,具备良好的应用前景。 展开更多
关键词 钻井装备 顶部驱动装置 故障诊断 深度学习 知识图谱 自然语言处理 命名实体识别 智能问答系统
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二语具身效应及其影响因素:基于元分析的证据
16
作者 李莹 翟一惠 +4 位作者 郝守彬 戴雅杏 马晓博 李甜甜 王悦 《心理科学进展》 北大核心 2025年第7期1221-1233,I0015,I0016,共15页
二语具身效应近年来在二语习得领域越来越受到重视。以往研究围绕这一问题展开了广泛探讨,但并未形成一致结论。为进一步明确二语具身效应的加工和影响机制,本研究整合二语具身学习的相关研究,并从学习者特征和语言特征两个维度探究二... 二语具身效应近年来在二语习得领域越来越受到重视。以往研究围绕这一问题展开了广泛探讨,但并未形成一致结论。为进一步明确二语具身效应的加工和影响机制,本研究整合二语具身学习的相关研究,并从学习者特征和语言特征两个维度探究二语具身效应的影响因素,最终对60篇文献(186个效应量, 2520个被试)采用随机效应模型进行元分析。结果发现:二语学习和加工中存在具身效应,总效应量显著(Hedges’g=0.34,p<0.001);二语熟练度和语言距离对二语具身效应具有调节作用,且二语熟练度和语义内容对二语具身效应的影响存在交互作用。基于当前研究发现,未来研究可进一步探究二语具身效应的作用机制,以及学习者因素和语言因素对二语具身效应的交互影响。 展开更多
关键词 二语学习 具身认知 元分析 学习者因素 语言因素
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基于大语言模型的企业碳排放分析与知识问答系统
17
作者 韩明 曹智轩 +2 位作者 王敬涛 段丽英 王剑宏 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第16期370-382,共13页
随着全球气候变化日益严重,企业碳排放分析成为国际关注的焦点,针对通用大语言模型(large language model,LLM)知识更新滞后,增强生成架构在处理复杂问题时缺乏专业性与准确性,以及大模型生成结果中幻觉率高的问题,通过构建专有知识库,... 随着全球气候变化日益严重,企业碳排放分析成为国际关注的焦点,针对通用大语言模型(large language model,LLM)知识更新滞后,增强生成架构在处理复杂问题时缺乏专业性与准确性,以及大模型生成结果中幻觉率高的问题,通过构建专有知识库,开发了基于大语言模型的企业碳排放分析与知识问答系统。提出了一种多样化索引模块构建方法,构建高质量的知识与法规检索数据集。针对碳排放报告(政策)领域的知识问答任务,提出了自提示检索增强生成架构,集成意图识别、改进的结构化思维链、混合检索技术、高质量提示工程和Text2SQL系统,支持多维度分析企业可持续性报告,为企业碳排放报告(政策)提供了一种高效、精准的知识问答解决方案。通过多层分块机制、文档索引和幻觉识别功能,确保结果的准确性与可验证性,降低了LLM技术在系统中的幻觉率。通过对比实验,所提算法在各模块的协同下在检索增强生成实验中各指标表现优异,对于企业碳排放报告的关键信息抽取和报告评价,尤其是长文本处理具有明显的优势。 展开更多
关键词 大语言模型(LLM) 知识问答系统 大模型幻觉 信息检索 提示学习
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医疗领域的大型语言模型综述
18
作者 肖建力 许东舟 +4 位作者 王浩 刘敏 周雷 朱林 顾松 《智能系统学报》 北大核心 2025年第3期530-547,共18页
深度学习是人工智能领域的热门研究方向之一,它通过构建多层人工神经网络模仿人脑对数据的处理机制。大型语言模型(large language model,LLM)基于深度学习的架构,在无需编程指令的情况下,能通过分析大量数据以获得理解和生成人类语言... 深度学习是人工智能领域的热门研究方向之一,它通过构建多层人工神经网络模仿人脑对数据的处理机制。大型语言模型(large language model,LLM)基于深度学习的架构,在无需编程指令的情况下,能通过分析大量数据以获得理解和生成人类语言的能力,被广泛应用于自然语言处理、计算机视觉、智慧医疗、智慧交通等诸多领域。文章总结了LLM在医疗领域的应用,涵盖了LLM针对医疗任务的基本训练流程、特殊策略以及在具体医疗场景中的应用。同时,进一步讨论了LLM在应用中面临的挑战,包括决策过程缺乏透明度、输出准确性以及隐私、伦理问题等,随后列举了相应的改进策略。最后,文章展望了LLM在医疗领域的未来发展趋势,及其对人类健康事业发展的潜在影响。 展开更多
关键词 人工智能 深度学习 TRANSFORMER 大型语言模型 智慧医疗 数据分析 图像处理 计算机视觉
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大语言模型参数高效微调技术综述
19
作者 秦董洪 李政韬 +3 位作者 白凤波 董路宽 张慧 徐晨 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第16期38-63,共26页
近年来,自然语言处理领域的训练范式和模型规模发生显著变化,从特定任务的监督学习转向全量微调大规模预训练模型。然而,模型参数的激增导致全量微调计算成本高昂。“参数高效微调”技术应运而生,通过仅微调部分参数或引入少量新参数,... 近年来,自然语言处理领域的训练范式和模型规模发生显著变化,从特定任务的监督学习转向全量微调大规模预训练模型。然而,模型参数的激增导致全量微调计算成本高昂。“参数高效微调”技术应运而生,通过仅微调部分参数或引入少量新参数,显著降低成本并保持性能。对近年来参数高效微调技术中最具代表性和最前沿的方法进行了简要介绍和系统分析,涵盖设计理念与核心算法,并对不同方法的特性、优势、不足以及适用场景进行了归纳和分析,并进一步对比了不同种类中同系列的多种方法,分析了同系列方法在设计理念上的演进趋势,提供了当前研究现状的全面概述。最后对参数高效微调技术进行整体的分析与展望,提出未来该技术可能的优化方向,并结合实践提出该技术在实际工程应用中可行的技术方案。 展开更多
关键词 参数高效微调技术 深度学习 自然语言处理 模型优化
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基于深度学习的手语翻译:过去、现状与未来
20
作者 张磊 王振宇 +3 位作者 连帅帅 蒲冰倩 刘毓涛 秦铭哲 《计算机应用研究》 北大核心 2025年第8期2241-2254,共14页
基于深度学习的手语翻译(SLT)旨在使用深度学习方法对手语动作进行翻译,以提高翻译准确性。SLT降低了正常人与听障人士的沟通门槛,但由于各国手语不统一以及手语动作与口语句子的结构不匹配等问题,手语翻译面临诸多挑战。随着深度学习... 基于深度学习的手语翻译(SLT)旨在使用深度学习方法对手语动作进行翻译,以提高翻译准确性。SLT降低了正常人与听障人士的沟通门槛,但由于各国手语不统一以及手语动作与口语句子的结构不匹配等问题,手语翻译面临诸多挑战。随着深度学习技术的发展,基于深度学习的手语翻译被研究人员广泛关注。通过对近年来基于深度学习的手语翻译方法进行总结,并依照模型结构与发展历程将其分为基于线性结构的手语翻译、基于编码器-解码器的手语翻译、基于大模型微调的手语翻译和基于对比学习的手语翻译四类。通过对各类方法的特点与性能进行分析,并为手语翻译方法的进展提供了全面的评估。最后,展望了未来研究的方向,重点讨论了实时翻译、基于对比学习的手语翻译和基于大模型微调的手语翻译等关键技术的潜力和发展趋势。 展开更多
关键词 深度学习 手语翻译 机器翻译 对比学习 大语言模型 编码器-解码器
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