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1
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“人的现代化”与人的自由全面发展的统一——兼论中国式现代化对西方现代化的超越 |
孙熙国
瞿杨
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《思想战线》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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重建“他者”:数字时代师德建设的异化与重构 |
赵洪杰
吕建强
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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面向技能型社会建设的职普融通:技能危机、价值重构与实现路径——基于个体、社会与文化的分析框架 |
张弛
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
7
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4
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重述人是道德教育目的——基于马克思“关于现实人的思想”的考察 |
王海龙
张双双
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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“五育融合”的发展历程、现实困境与实践对策 |
陈理宣
姜若梅
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
13
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6
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“教育和生产劳动相结合”发展中“劳动教育”概念的变革 |
肖绍明
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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7
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人本主义理念下中国式职业教育现代化的推进路径 |
黄桂钦
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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8
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马克思人的本质思想及其对人的现代化的启示 |
王国坛
侯明辰
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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9
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中国式现代化的总体性阐析 |
沈江平
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《中州学刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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马恩政治哲学的贡献、价值及其当代意义 |
江畅
周莹萃
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《华中科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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小流域综合治理和统筹发展规划思路与实践——以湖北省十堰市茅塔河小流域为例 |
李敏胜
杨思
李郇
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《规划师》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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12
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资源型地区土地综合整治对乡村转型发展的影响及作用机制——基于微观农户调查数据的实证分析 |
杨斌
刘晓
宋小青
马晓涵
金贵
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《中国土地科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2024 |
2
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13
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“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场 |
鲁子箫
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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14
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基于“人的自由全面发展”思想对全人教育的批判性考察 |
杨云霞
叶恒语
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《学术前沿》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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15
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“社会工厂”境遇中数字资本权力的时间规训:困境及其克服 |
马辰龙
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《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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16
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人与自然和谐共生的现代化:逻辑叙事、时代方位、价值旨归 |
李国锋
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《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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17
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中国式现代化的人学逻辑 |
袁伟
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《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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18
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基于熵权TOPSIS的人的全面发展评价模型及实证 |
李刚
迟国泰
程砚秋
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《系统工程学报》
CSCD
北大核心
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2011 |
88
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19
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从“人的全面发展”到“完整的人”——重释马克思主义体育观的理论基础 |
高强
韩飞
季浏
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2013 |
23
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20
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基于AHP-标准离差的人的全面发展评价模型及其实证研究 |
迟国泰
李刚
程砚秋
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《管理学报》
CSSCI
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2010 |
36
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