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基于CDIO理念的CBL模式在口腔住培医师牙周教学中的探索
被引量：
5
1
作者
李晓岚
刘洋靖雯
+1 位作者
赵川江
李希庭
《医学教育研究与实践》
2021年第3期456-460,共5页
口腔住院医师规范化培训是培养合格执业医生的综合诊疗能力和岗位胜任力,以独立完成临床工作。牙周病学是口腔临床基础学科,其临床教学质量关乎口腔医学整体教育质量。目前牙周临床教学多以专科疾病为脉络展开讲解,住培医师存在综合病...
口腔住院医师规范化培训是培养合格执业医生的综合诊疗能力和岗位胜任力,以独立完成临床工作。牙周病学是口腔临床基础学科,其临床教学质量关乎口腔医学整体教育质量。目前牙周临床教学多以专科疾病为脉络展开讲解,住培医师存在综合病例的序列性诊疗能力不足,沟通协作、创新管理和应变能力欠缺等问题,因此对以往的教学模式进行适当的改良尤为必要。基于CDIO教育理念的CBL模式是以协作小组为中心,病例完成为任务驱动,通过构思设计实施运行,融合技术能力和职业素质训练,培养创新型和实用型人才的带教新模式。本文针对口腔住培医师的特点,就基于CDIO教育理念的CBL模式在牙周临床教学中的应用进行探索和讨论。
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关键词
口腔住院医师规范化培训
牙周临床教学
CDIO理念
cbl
模式
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职称材料
CBL教学法在医学微生物学中的应用
被引量：
20
2
作者
王险峰
王克芳
陈建宏
《西北医学教育》
2010年第1期100-102,共3页
针对医学微生物学教学中容易出现的知识零散、枯燥,学生难以理解和记忆的问题,在教学过程中,采用CBL教学模式,有针对性地引入相应病例,使学生在课堂上感受临床气息,体会该课程与临床工作的重要关系,从而激发学习兴趣,使学生对微生物学...
针对医学微生物学教学中容易出现的知识零散、枯燥,学生难以理解和记忆的问题,在教学过程中,采用CBL教学模式,有针对性地引入相应病例,使学生在课堂上感受临床气息,体会该课程与临床工作的重要关系,从而激发学习兴趣,使学生对微生物学知识的学习更具积极性和主动性。同时也可训练医学思维,提高教学效果。此举对教师而言,也能促进自身业务水平的不断提高。
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关键词
医学微生物学
cbl
教学模式
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职称材料
题名
基于CDIO理念的CBL模式在口腔住培医师牙周教学中的探索
被引量：
5
1
作者
李晓岚
刘洋靖雯
赵川江
李希庭
机构
中山大学光华口腔医学院附属口腔医院教育事务部/广东省口腔医学重点实验室
中山大学光华口腔医学院附属口腔医院牙体牙髓病科/广东省口腔医学重点实验室
中山大学光华口腔医学院附属口腔医院牙周病科/广东省口腔医学重点实验室
出处
《医学教育研究与实践》
2021年第3期456-460,共5页
基金
广东省财政高水平医院建设专项资金之最好本科项目(174-2018-XMZC-0001-03-0125/C-01)
2018年中山大学本科教学质量工程类项目(52000-18832617)
国家自然科学基金青年项目(81700973)。
文摘
口腔住院医师规范化培训是培养合格执业医生的综合诊疗能力和岗位胜任力,以独立完成临床工作。牙周病学是口腔临床基础学科,其临床教学质量关乎口腔医学整体教育质量。目前牙周临床教学多以专科疾病为脉络展开讲解,住培医师存在综合病例的序列性诊疗能力不足,沟通协作、创新管理和应变能力欠缺等问题,因此对以往的教学模式进行适当的改良尤为必要。基于CDIO教育理念的CBL模式是以协作小组为中心,病例完成为任务驱动,通过构思设计实施运行,融合技术能力和职业素质训练,培养创新型和实用型人才的带教新模式。本文针对口腔住培医师的特点,就基于CDIO教育理念的CBL模式在牙周临床教学中的应用进行探索和讨论。
关键词
口腔住院医师规范化培训
牙周临床教学
CDIO理念
cbl
模式
Keywords
Standardized Training of Dental Residents
Periodontal Clinical
teaching
Conceiving-Designing-Implementing-Operating(CDIO)Concept
case-based
learning
(
cbl
)
teaching
model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
CBL教学法在医学微生物学中的应用
被引量：
20
2
作者
王险峰
王克芳
陈建宏
机构
桂林医学院微生物学与免疫学教研室
首都医科大学附属安贞医院
出处
《西北医学教育》
2010年第1期100-102,共3页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第三批立项项目[200751]
文摘
针对医学微生物学教学中容易出现的知识零散、枯燥,学生难以理解和记忆的问题,在教学过程中,采用CBL教学模式,有针对性地引入相应病例,使学生在课堂上感受临床气息,体会该课程与临床工作的重要关系,从而激发学习兴趣,使学生对微生物学知识的学习更具积极性和主动性。同时也可训练医学思维,提高教学效果。此举对教师而言,也能促进自身业务水平的不断提高。
关键词
医学微生物学
cbl
教学模式
Keywords
medical microbiology
case study-based
learning
（
cbl
）
teaching
model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于CDIO理念的CBL模式在口腔住培医师牙周教学中的探索
李晓岚
刘洋靖雯
赵川江
李希庭
《医学教育研究与实践》
2021
5
在线阅读
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职称材料
2
CBL教学法在医学微生物学中的应用
王险峰
王克芳
陈建宏
《西北医学教育》
2010
20
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