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智能时代大学生学习适应的重塑研究:内涵、模型与测量
被引量：
3
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作者
谢幼如
邱艺
+1 位作者
罗文婧
章锐
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第3期13-20,共8页
以5G网络、人工智能、大数据等为依托的教育新基建,持续赋能人类社会向数智融合方向转型,这迫切呼唤大学生面向智能时代社会发展需要,不断提升学习适应能力,以赋能自身高质量发展。研究结合已有个体适应及学习适应的相关研究,采用文献...
以5G网络、人工智能、大数据等为依托的教育新基建,持续赋能人类社会向数智融合方向转型,这迫切呼唤大学生面向智能时代社会发展需要,不断提升学习适应能力,以赋能自身高质量发展。研究结合已有个体适应及学习适应的相关研究,采用文献研究、理论演绎等方法,以双向赋能思维支持双向适应生成,重新界定智能时代大学生学习适应的内涵;融入人机协同理念,重塑大学生学习适应的心理过程,构建智能时代大学生学习适应的过程模型;渗透“智能+”赋能思维,重构测量结构,编制智能时代大学生学习适应测量量表,并通过实践应用,检验其信度和效度。研究将为破解智能时代大学生学习适应难题,培养未来创新人才提供理论模型与实践工具。
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关键词
智能时代
大学生
学习适应
模型
cslaii量表
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职称材料
题名
智能时代大学生学习适应的重塑研究:内涵、模型与测量
被引量：
3
1
作者
谢幼如
邱艺
罗文婧
章锐
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第3期13-20,共8页
基金
2022年度国家社科基金教育学重点项目“智能技术赋能教育评价改革研究”(项目编号:ACA220026)。
文摘
以5G网络、人工智能、大数据等为依托的教育新基建,持续赋能人类社会向数智融合方向转型,这迫切呼唤大学生面向智能时代社会发展需要,不断提升学习适应能力,以赋能自身高质量发展。研究结合已有个体适应及学习适应的相关研究,采用文献研究、理论演绎等方法,以双向赋能思维支持双向适应生成,重新界定智能时代大学生学习适应的内涵;融入人机协同理念,重塑大学生学习适应的心理过程,构建智能时代大学生学习适应的过程模型;渗透“智能+”赋能思维,重构测量结构,编制智能时代大学生学习适应测量量表,并通过实践应用,检验其信度和效度。研究将为破解智能时代大学生学习适应难题,培养未来创新人才提供理论模型与实践工具。
关键词
智能时代
大学生
学习适应
模型
cslaii量表
Keywords
Intelligent Age
College Students
Learning Adaptation
Model
cslaii
Scale
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
智能时代大学生学习适应的重塑研究:内涵、模型与测量
谢幼如
邱艺
罗文婧
章锐
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
3
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