基于CDIO教学模式的STM32项目开发与设计课程教学探索

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作者 李俊娇 郭晓凤 潘小红 《农机使用与维修》 2024年第11期131-136,共6页

该文针对高职院校STM32项目开发与设计课程教学与岗位需求不符的问题,基于CDIO教学模式,提出“岗课赛证”四位一体的创新教学模式,以理论教学为基础,以校企合作研发的木耳培植智能监测控制系统项目为载体,将理论知识与实践操作相结合,... 该文针对高职院校STM32项目开发与设计课程教学与岗位需求不符的问题,基于CDIO教学模式,提出“岗课赛证”四位一体的创新教学模式,以理论教学为基础,以校企合作研发的木耳培植智能监测控制系统项目为载体,将理论知识与实践操作相结合,同时将学生学科竞赛、“1+X”证书考核标准融入教学内容,创新教学方法和评价方法,提升学生的综合应用能力。 展开更多

关键词 cdio教学模式 STM32嵌入式技术 岗课赛证

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CDIO教学模式在本科护生内科护理学临床见习的应用 被引量：42

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作者 廖婧 沙丽艳 +3 位作者 伊静 刘珩 郭中献 刘洋 《护理学杂志》 CSCD 2016年第7期55-57,共3页

目的探讨CDIO教学模式在本科护生内科护理学临床见习的应用效果。方法将60名本科护生按照班级分为对照组和观察组各30名,对照组采用传统方法进行内科护理学临床见习,观察组采用CDIO教学模式,即见习前带教教师和护生构思病例,见习中护生... 目的探讨CDIO教学模式在本科护生内科护理学临床见习的应用效果。方法将60名本科护生按照班级分为对照组和观察组各30名,对照组采用传统方法进行内科护理学临床见习,观察组采用CDIO教学模式,即见习前带教教师和护生构思病例,见习中护生参与项目设计、实施、运作,见习后护生反思。结果课程见习结束时观察组病例分析题成绩、自主学习能力总分及其4个维度得分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 CDIO教学模式应用于本科护生内科护理学临床见习,有利于提高护生病例分析能力和自主学习能力。 展开更多

关键词 护生 本科 内科护理学 临床见习 cdio教学模式 自主学习能力

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基于现代学徒制的CDIO教学模式研究与实践 被引量：15

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作者 陈星毅 张伟杰 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第14期35-39,共5页

本文以安溪华侨职业中专学校服装设计与工艺专业为例,开展CDIO教学模式的应用研究,以企业研发任务为项目、以培养学生能力为核心、以订货会为目标,借助现代学徒制合作平台,引进企业的新品研发任务,施行以项目任务为导向的教学法,将学生... 本文以安溪华侨职业中专学校服装设计与工艺专业为例,开展CDIO教学模式的应用研究,以企业研发任务为项目、以培养学生能力为核心、以订货会为目标,借助现代学徒制合作平台,引进企业的新品研发任务,施行以项目任务为导向的教学法,将学生在校的理论学习和实操训练与企业的实际工作有机结合,将学生岗位实践的成果交付市场评价,以实现技能训练与工作岗位无缝对接的效果,充分调动了学生的专业学习兴趣。 展开更多

关键词 cdio教学模式 校企合作 现代学徒制 服装设计与工艺

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CDIO教学模式在医院感染控制能力培训中的效果分析 被引量：13

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作者 张思跃 杨红艳 《中国医院管理》 北大核心 2023年第7期83-85,共3页

目的 探讨CDIO教学模式在医院感染控制能力培训中的应用,提升医院感染控制能力水平。方法 选取培训学员,随机分为对照组和观察组,对照组依照传统培训方式,观察组采用CDIO教学模式,包括项目构思、项目设计、项目实施、项目运作等,进一步... 目的 探讨CDIO教学模式在医院感染控制能力培训中的应用,提升医院感染控制能力水平。方法 选取培训学员,随机分为对照组和观察组,对照组依照传统培训方式,观察组采用CDIO教学模式,包括项目构思、项目设计、项目实施、项目运作等,进一步制订医院感染控制临床技能培训CDIO教学方案,并比较两组理论考核成绩、操作考核成绩、对培训的满意度等。结果 相关性分析显示,使用CDIO教学模式的培训学员的操作成绩显著高于使用普通教学模式的学员,差异有统计学意义(P<0.001)。使用CDIO教学模式可显著提升学员对培训的评价,差异有统计学意义(P<0.05)。经培训,学员理论知识掌握、技能、实践能力明显提高。结论 使用CDIO教学模式能使培训学员更快、更好地掌握医院感染控制的知识和技能,全面提升个人综合护理能力,为今后医院感染控制能力培训模式的探索提供了思路。 展开更多

关键词 cdio教学模式 医院感染控制 培训

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基于CDIO教学模式的机械基础组合教具研制 被引量：4

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作者 卢孔宝 陈军达 陈越林 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第11期108-111,共4页

为解决"机械设计基础"课程枯燥乏味、学生通过常规理论教学难以掌握相关知识这一难题,自主研制了一款机械基础组合教具,结合课程由浅入深地投入到教学中,从零件的认知、单一典型机构的认知及应用、组合机构创新及应用等开展... 为解决"机械设计基础"课程枯燥乏味、学生通过常规理论教学难以掌握相关知识这一难题,自主研制了一款机械基础组合教具,结合课程由浅入深地投入到教学中,从零件的认知、单一典型机构的认知及应用、组合机构创新及应用等开展教学活动。该教具通过试用达到预期成效,明显改善了教学效果,具有一定推广价值。 展开更多

关键词 组合教具 机械设计 cdio教学模式

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中国建筑史CDIO教学模式研究

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作者 吴锋 《湖北农机化》 2019年第21期156-157,共2页

《中国建筑历史》是建筑学专业基础必修课,属专业基础核心课程.传统的教学方法实践证明学生吸收效果不尽人意,通过新的工程教育模式CDIO应用到此课程中,到达目标:通过对各类中国传统建筑的论述,使学生们掌握中国传统建筑的构成机制、发... 《中国建筑历史》是建筑学专业基础必修课,属专业基础核心课程.传统的教学方法实践证明学生吸收效果不尽人意,通过新的工程教育模式CDIO应用到此课程中,到达目标:通过对各类中国传统建筑的论述,使学生们掌握中国传统建筑的构成机制、发展规律和形态特征等,了解传统建筑设计思想和设计手法,提高建筑设计能力,加强建筑理论修养. 展开更多

关键词 建筑史 cdio工程教学模式 教学思考

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基于CDIO模式的神经内科临床见习教学管理效果分析 被引量：8

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作者 王德润 周莹 +4 位作者 董靖竹 王贺杰 隋春杰 田慧 董齐 《中国医院管理》 北大核心 2024年第5期81-84,共4页

目的探讨CDIO教学模式在神经内科临床见习教学中的应用效果,提升临床见习教学管理效果。方法以黑龙江省某医院的90名神经内科轮转临床实习生为研究对象,随机分为对照组和实验组,采用秩和检验和t检验比较传统教学和CDIO教学模式的教学效... 目的探讨CDIO教学模式在神经内科临床见习教学中的应用效果,提升临床见习教学管理效果。方法以黑龙江省某医院的90名神经内科轮转临床实习生为研究对象,随机分为对照组和实验组,采用秩和检验和t检验比较传统教学和CDIO教学模式的教学效果差异。结果相关性分析结果显示,实验组的学生在理论成绩、技能成绩、自主学习能力及临床思维能力平均分均高于对照组(P<0.05),且实验组可明显提升学员对培训的评价(P<0.05),而两组学生对课程时间安排合理性、课堂压力氛围、提高实践操作能力的看法差异无统计学意义(P>0.05)。结论使用CDIO教学模式可有效提升神经内科临床见习生的理论及临床技能、思维等综合素质,为今后临床见习教学管理的探索提供了思路。 展开更多

关键词 cdio教学模式 神经内科 临床见习

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基于CDIO模式的有机化学实验教学改革 被引量：24

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作者 吴红梅 郭宇 +2 位作者 张震斌 蔺岩 陈强强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第10期177-179,217,共4页

为适应高校向应用型转型的要求,改进传统有机化学实验课程在实施过程中的不足,采用CDIO模式对实验教师能力提升,对实验教学内容、教学方法、考核方法等进行全面的探索与改革。实践证明,CDIO模式不仅能够显著提高学生的学习兴趣,而且通过... 为适应高校向应用型转型的要求,改进传统有机化学实验课程在实施过程中的不足,采用CDIO模式对实验教师能力提升,对实验教学内容、教学方法、考核方法等进行全面的探索与改革。实践证明,CDIO模式不仅能够显著提高学生的学习兴趣,而且通过在"做"中学习培养了学生主动探索、大胆创新的素质。不仅如此,CDIO教学模式的运用显著提高了学生对知识的应用能力、分析和解决问题能力,强化了团队协作意识,为在应用型人才培养框架下的有机化学实验教学改革提供了有益借鉴。 展开更多

关键词 有机化学实验 cdio教学模式 应用型人才 教学改革

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大数据背景下《中国建筑史》的CDIO新型教学模式研究

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作者 臧银玲 《湖北农机化》 2019年第22期105-105,共1页

近年来高校持续推进教学改革,很多高校开始尝试推进工程教育CDIO改革.《中国建筑史》作为建筑工程专业的基础课程,作为专业课程体系教学的重要组成部分,也是学生专业学习的关键内容.据此,以CDIO教学模式为切入点,分析大数据背景下推进... 近年来高校持续推进教学改革,很多高校开始尝试推进工程教育CDIO改革.《中国建筑史》作为建筑工程专业的基础课程,作为专业课程体系教学的重要组成部分,也是学生专业学习的关键内容.据此,以CDIO教学模式为切入点,分析大数据背景下推进《中国建筑史》课程改革的措施. 展开更多

关键词 cdio教学模式 大数据 中国建筑史

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基于“专创融合”教育理念的“粮油副产品综合利用”教学改革初探

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作者 徐兴凤 代蕾 +2 位作者 李曼 李静 孙庆杰 《农产品加工》 2025年第11期127-129,共3页

“粮油副产品综合利用”课程是山东省一流专业——粮食工程专业的核心课程,在“专创融合”大背景下,根据工程教育认证要求,从课程特点、课程教学改革措施、教学成果评价与持续改进等方面开展专创融合课程建设,聚焦课程内容优化更新、“... “粮油副产品综合利用”课程是山东省一流专业——粮食工程专业的核心课程,在“专创融合”大背景下,根据工程教育认证要求,从课程特点、课程教学改革措施、教学成果评价与持续改进等方面开展专创融合课程建设,聚焦课程内容优化更新、“专创融合”实践与基础知识融合、教学评价与考核多元化等教学策略,以激发学生的创新创业精神与意识,提升创新创业能力,培养新工科背景下适应社会发展的应用型人才。 展开更多

关键词 专创融合 教学改革 cdio教学模式 粮油副产品综合利用

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基于CDIO的“食品工程原理”实验教学改革 被引量：7

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作者 赵武奇 高贵田 +1 位作者 张清安 黄小丽 《农产品加工》 2017年第12期86-88,共3页

"食品工程原理"实验教学对培养学生的自主设计与创新能力等具有重要的作用。在分析目前"食品工程原理"实验教学存在问题和不足的基础上,将CDIO工程教学模式引入"食品工程原理"实验课的教学中,探讨课程的... "食品工程原理"实验教学对培养学生的自主设计与创新能力等具有重要的作用。在分析目前"食品工程原理"实验教学存在问题和不足的基础上,将CDIO工程教学模式引入"食品工程原理"实验课的教学中,探讨课程的构思、设计、实现和运作,以充分发挥学生学习的主观能动性,提高学生分析和解决工程设计及生产操作中各类实际问题的能力,提高实验教学效果。 展开更多

关键词 cdio教学模式 食品工程原理 实验教学改革

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基于CDIO的金属工艺学课程体验式教学改革 被引量：9

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作者 李蕊 贺毅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第6期186-191,共6页

金属工艺学课程是面向工科专业学生开设的一门重要的理论课程,在培养学生工程能力和创新能力方面发挥重要作用。针对传统教学过程中存在的问题,基于CDIO工程教育模式,按照体验式教学方法,重新构建教学内容。并以工程能力培养为主线,创... 金属工艺学课程是面向工科专业学生开设的一门重要的理论课程,在培养学生工程能力和创新能力方面发挥重要作用。针对传统教学过程中存在的问题,基于CDIO工程教育模式,按照体验式教学方法,重新构建教学内容。并以工程能力培养为主线,创建以学生为主体,以教师为主导的教学模式,实践证明,改革后的课程更适应学校应用型人才培养目标的需要。 展开更多

关键词 金属工艺学 cdio工程教学模式 体验式教学

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基于CDIO理念的高职院校创业教育运行机制初探 被引量：3

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作者 刘华 付宜新 王国虹 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第24期72-75,共4页

由于CDIO工程教育模式在教学理念、培养目标、培养机制、教学方式等方面与高职院校创业教育具有一致性,因而被引进高职院校创业教育模式中,将高职院校创业教育过程划分为创业构思、创业设计、创业实施、创业运营阶段,在每个阶段都配有... 由于CDIO工程教育模式在教学理念、培养目标、培养机制、教学方式等方面与高职院校创业教育具有一致性,因而被引进高职院校创业教育模式中,将高职院校创业教育过程划分为创业构思、创业设计、创业实施、创业运营阶段,在每个阶段都配有模块化的创业课程,将"教学做一体化"和"基于项目教育和学习"的教学方法融为一体,为高职院校创业教育提供了新的蹊径。 展开更多

关键词 创业教育 cdio教学模式 高职教育 运行机制

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