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“C语言程序设计”课程教学改进研究与实践
1
作者 雷向玲 《中国新通信》 2025年第1期106-108,共3页
本文以西藏农牧学院(以下简称“该校”)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计”课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改... 本文以西藏农牧学院(以下简称“该校”)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计”课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改进措施,以期激发学生的学习兴趣,培养学生的编程能力、创新能力和逻辑思维能力。 展开更多
关键词 c语言程序设计 电气自动化 教学改进 编程能力
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产教融合背景下C语言程序设计课程思政的探索与实践
2
作者 刘立 《中国新通信》 2025年第1期136-139,29,共5页
产教融合对于推动职业教育内涵的发展起到了至关重要的作用,同时,也对课程思政建设提出了前所未有的挑战。本文基于产教融合背景,深入探讨了C语言程序设计课程中思政工作的实施路径与实践策略。文章首先剖析了C语言程序设计课程现存的问... 产教融合对于推动职业教育内涵的发展起到了至关重要的作用,同时,也对课程思政建设提出了前所未有的挑战。本文基于产教融合背景,深入探讨了C语言程序设计课程中思政工作的实施路径与实践策略。文章首先剖析了C语言程序设计课程现存的问题,并深入研究了C语言课程与思政教育的融合优势。在此基础上,本文提出了将C语言课程与思政教育相结合的具体措施。通过这一融合实践,不仅深化了产教融合的实际应用,更赋予了学生更为全面的素质培养。希望本文的研究能为职业教育改革提供新的思路,同时能为培养德才兼备的高素质人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 产教融合 c语言程序设计 思政教育 实践探索 教学改革
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“新工科”背景下“C语言程序设计”课程教学的改革与探索
3
作者 杨琰 王艳群 李丽瑶 《通讯世界》 2025年第3期52-54,共3页
在“新工科”教育背景下,针对传统“C语言程序设计”课程教学模式存在的局限性,提出课程改革方案,引入程序设计类认证考试与学科竞赛两大要素,构建思政引领、成果导向和任务驱动的特色混合探究式教学模型,优化考核评价及激励机制,并总... 在“新工科”教育背景下,针对传统“C语言程序设计”课程教学模式存在的局限性,提出课程改革方案,引入程序设计类认证考试与学科竞赛两大要素,构建思政引领、成果导向和任务驱动的特色混合探究式教学模型,优化考核评价及激励机制,并总结该改革方案的实施效果。实践证明,该项教学改革举措有效,能够对高校创新应用型人才的培养起到支撑作用。 展开更多
关键词 c语言程序设计 认证考试 学科竞赛 教学改革
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新工科背景下“C语言程序设计”教学改革探讨
4
作者 杨琰 介丹 段利国 《数字通信世界》 2025年第3期214-216,共3页
针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序... 针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序设计”教学体系,为学生构建清晰、系统的知识框架,促进知识的内化与迁移,通过解决实际问题来深化理解和培养编程思维,实现教学效果的双重提升。 展开更多
关键词 c语言程序设计 项目驱动 思维导图 教学改革
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基于大数据的C语言程序设计分析
5
作者 朱博霖 《通讯世界》 2025年第1期29-31,共3页
近年来,我国科技发展速度越来越快,C语言在目前大数据背景下是一种重要的计算机程序语言,为此分析大数据环境下C语言程序设计的研究现状、C语言的特点、应用优势及设计要点,并就其中的问题提出改进策略,以期为研究人员提供参考。
关键词 大数据 c语言程序设计 计算机技术
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新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索
6
作者 姜锋 《中国新通信》 2024年第19期118-120,共3页
“C语言程序设计”是高校工科类学生与计算机世界接触的一门基础课程,是其他高级编程语言的奠基石。为更好地培育新工科所需的集创新、实践及合作于一体的高素质复合型人才,本文针对“C语言程序设计”课程存在的问题进行分析探讨,探索... “C语言程序设计”是高校工科类学生与计算机世界接触的一门基础课程,是其他高级编程语言的奠基石。为更好地培育新工科所需的集创新、实践及合作于一体的高素质复合型人才,本文针对“C语言程序设计”课程存在的问题进行分析探讨,探索本课程教学改革的可能性,旨在培育学生积极主动的学习精神,帮助学生建立新思维,提升学生探索性学习能力。 展开更多
关键词 新工科 c语言程序设计”课程 教学改革
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思政教育融入中职计算机课堂教学的研究——以C语言程序设计为例
7
作者 李亚飞 《现代盐化工》 2024年第5期143-145,共3页
将思政教育融入中职计算机“C语言程序设计”的课程教学中,利于拓展课堂容量和育人功能,促使课程目标得以尽快落地。教师将课程历史、中华文化等思政教育元素,以学生喜闻乐见的教学形式,适时适度地融入课堂教学中,可实现价值塑造、能力... 将思政教育融入中职计算机“C语言程序设计”的课程教学中,利于拓展课堂容量和育人功能,促使课程目标得以尽快落地。教师将课程历史、中华文化等思政教育元素,以学生喜闻乐见的教学形式,适时适度地融入课堂教学中,可实现价值塑造、能力培养、知识传授的“三位一体”目标,促使立德树人的教育根本任务得以有效实现。主要阐述思政教育融入中职计算机课堂教学的策略,希望对教学改革起到借鉴作用。 展开更多
关键词 思政教育 中职 计算机 c语言程序设计
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“C语言程序设计”课程教学改进及研究
8
作者 彭响华 崔晗 +1 位作者 彭玲 林宏翔 《通讯世界》 2024年第11期52-54,共3页
基于“C语言程序设计”课程教学现状存在的一些问题,提出一种混合式教学模式,借助PTA教学平台的大量题目集和超星学习通平台的丰富教学资源,从理论教学方式改进、实验教学方式改进和考核方式改进3个方面展开阐述具体的教学改进实施方案... 基于“C语言程序设计”课程教学现状存在的一些问题,提出一种混合式教学模式,借助PTA教学平台的大量题目集和超星学习通平台的丰富教学资源,从理论教学方式改进、实验教学方式改进和考核方式改进3个方面展开阐述具体的教学改进实施方案。采用改进后的教学方式后,学生学习渠道得到拓宽,学生解决问题的能力得到提升,整体教学效果明显增强,教学质量明显提高。 展开更多
关键词 c语言程序设计 超星学习通 PTA教学平台 教学改进
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基于程序设计思想的C语言教学方案 被引量:25
9
作者 孔垂柳 田地 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2005年第S2期5-6,共2页
结合实际教学经验,针对高校高级程序设计教学方法,提出独特见解——“重程序,轻语法”的思想, 并结合不同章节特点,以事例、任务驱动的方式实现本课的教学工作。
关键词 c语言程序设计 算法设计 循环结构
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新工科背景下混合式教学模式在C语言程序设计课程中的改革与探索 被引量:12
10
作者 邝天福 薛文格 《楚雄师范学院学报》 2022年第4期148-152,共5页
为了满足新工科建设背景下对人才多元化、复合型和创新型培养的要求,本文分析了C语言程序设计课程的教学目标、教学现状及问题,提出了一种“线上线下+翻转课堂”的混合式教学模式,对课程的教学方法、实践内容、教学资源的建设、考核评... 为了满足新工科建设背景下对人才多元化、复合型和创新型培养的要求,本文分析了C语言程序设计课程的教学目标、教学现状及问题,提出了一种“线上线下+翻转课堂”的混合式教学模式,对课程的教学方法、实践内容、教学资源的建设、考核评价体系等进行改革,增加了学生学习该门课程的兴趣,提高了学生学习的主动性和积极性,同时也提升了学生解决实际问题的编程思维能力和实践动手能力。 展开更多
关键词 新工科建设 混合式教学模式 c语言程序设计 线上线下 翻转课堂
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《C语言程序设计》教学方法探索 被引量:20
11
作者 杨理云 《中国成人教育》 北大核心 2007年第9期162-163,共2页
《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课,是进一步深入学习计算机程序设计及其它基础课程如:《数据结构》、《编译原理》等的先行课。所以,提高这门课程的教学质量对于培养大学生的计算机技能至关重要。
关键词 c语言程序设计 教学方法 计算机技能
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“C语言程序设计”课程教学改革的探索与实践 被引量:4
12
作者 施金良 汤仕龙 余群威 《中国冶金教育》 2003年第3期37-39,共3页
关键词 c语言程序设计》课 课程教学 教学改革 能力培养
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应用型本科C语言程序设计课程教学改革 被引量:3
13
作者 胡燕 嵇启春 张建英 《中国冶金教育》 2011年第5期32-33,35,共3页
根据C语言课程的教学目标和特点,从教学内容的组织安排、教学手段、实践教学环节以及课程考核体系等方面进行全面改革,形成以课堂教学为中心,网络教学为补充,建立以学生为主体的实践教学模式;培养学生程序设计的思想和方法,养成良好的... 根据C语言课程的教学目标和特点,从教学内容的组织安排、教学手段、实践教学环节以及课程考核体系等方面进行全面改革,形成以课堂教学为中心,网络教学为补充,建立以学生为主体的实践教学模式;培养学生程序设计的思想和方法,养成良好的程序设计习惯。改革的实施提高了学生学习的积极性、主动性和分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 应用型本科 c语言程序设计 教学改革 开放式实验室
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案例教学法在“C语言程序设计”课程混合式教学中的应用研究 被引量:6
14
作者 刘昭 肖婧 《工业和信息化教育》 2023年第2期5-7,共3页
在高校对课程信息化要求的背景下,课程组对“C语言程序设计”课程进行了校级混合式课程立项,进行了基于智慧树平台的混合式教学。线上线下混合式教学需要教师在教学过程中不断思考创新教学方法,以正确的教学理念融合线上线下混合式教学... 在高校对课程信息化要求的背景下,课程组对“C语言程序设计”课程进行了校级混合式课程立项,进行了基于智慧树平台的混合式教学。线上线下混合式教学需要教师在教学过程中不断思考创新教学方法,以正确的教学理念融合线上线下混合式教学模式,提升教学的有效性。以“C语言程序设计”课程为例,通过对C语言的重点章节案例设计进行梳理,将案例教学法融合在教学过程环节中,提出混合式教学模式建议。 展开更多
关键词 c语言程序设计 混合式教学 案例教学法 费曼学习法
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高等职业教育《C语言程序设计》教材改革 被引量:3
15
作者 衡军山 邵军 王学军 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2014年第1期47-49,共3页
针对目前高职院校生源的特点和学情,以计算机专业基础课程《C语言程序设计》为例,在分析教材改革必要性的基础上,探讨适合高职院校学生培养的教材改革新思路,并给出了具体实施方法。
关键词 高等职业教育 c语言程序设计 教材改革
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C语言程序设计教学方法改革探索 被引量:4
16
作者 姚保峰 郭有强 《蚌埠学院学报》 2013年第2期77-80,共4页
C语言程序设计课程的教学质量对于学生掌握基本的编程技能、更好地学习相关后续课程具有重要的意义。结合教学体会,指出了目前C语言课程教学存在的一些问题,针对这些问题对C语言的课程教学方法进行探索,以提高学生的学习兴趣为出发点,... C语言程序设计课程的教学质量对于学生掌握基本的编程技能、更好地学习相关后续课程具有重要的意义。结合教学体会,指出了目前C语言课程教学存在的一些问题,针对这些问题对C语言的课程教学方法进行探索,以提高学生的学习兴趣为出发点,提出了一些理论和实践教学改革的方法。 展开更多
关键词 c语言程序设计 教学改革 教学方法 学习兴趣
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计算机专业课程联动培养体系研究与建设——以本科一年级“C语言程序设计”和“程序设计基础训练”课程为例 被引量:4
17
作者 田媚 丁丁 +2 位作者 韩升 黄雅平 邹琪 《工业和信息化教育》 2019年第3期59-62,共4页
本文建立了"C语言程序设计"和"程序设计基础训练"两门课程的联动培养体系。"C语言程序设计"以传统程序设计课程课堂授课为主,网络视频教学为辅,基于在线程序自动批改系统,构建课堂教学、视频教学、在线... 本文建立了"C语言程序设计"和"程序设计基础训练"两门课程的联动培养体系。"C语言程序设计"以传统程序设计课程课堂授课为主,网络视频教学为辅,基于在线程序自动批改系统,构建课堂教学、视频教学、在线程序自动批改系统三位一体的教学模式。"程序设计基础训练"强化学生分析问题、解决问题的能力,训练学生掌握基于C语言及模块化程序设计思想解决中大型问题的能力。联动培养体系普遍提高了学生的程序设计能力并在ACM竞赛中取得了佳绩。 展开更多
关键词 c语言程序设计 程序设计基础 联动培养 AcM竞赛
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工程化课程教学探索研究——以“C语言程序设计”课程为例 被引量:5
18
作者 谢红梅 周勇 陆荣 《工业和信息化教育》 2021年第1期48-52,57,共6页
“新工科”建设推动着高等院校不断探索工程教育的新模式,促进信息技术教学和工程技术教学的深度融合。针对传统“C语言程序设计”课程教学重视语法细节而轻视工程应用的问题,提出工程问题驱动的“C语言程序设计”课程教学法。以复杂工... “新工科”建设推动着高等院校不断探索工程教育的新模式,促进信息技术教学和工程技术教学的深度融合。针对传统“C语言程序设计”课程教学重视语法细节而轻视工程应用的问题,提出工程问题驱动的“C语言程序设计”课程教学法。以复杂工程应用为背景,结合学生的专业方向,选取典型工程问题,设计教学案例,覆盖“C语言程序设计”课程核心知识点,将问题分析、算法设计、编程求解贯穿教学过程,提高学生的学习兴趣和工程实践能力。 展开更多
关键词 c语言程序设计 工程教育 教学研究 工程化
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浅谈《C语言程序设计》课程教学中学生编程能力的培养问题 被引量:1
19
作者 刘鹏 赵仁庆 邓燕林 《楚雄师范学院学报》 2013年第9期17-21,39,共6页
本文从六个方面入手,说明在《C语言程序设计》教与学的过程中,如何进行学生编程能力的培养,这里只是抛砖引玉,以便引起大家的思索。
关键词 c语言程序设计 编程能力 培养
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浅谈高校C语言程序设计课程教学 被引量:8
20
作者 柯晓华 《安阳工学院学报》 2006年第5期164-166,共3页
C语言程序设计作为理工科专业基础课程开展已有很长时间,其中的问题和探讨不断。本文旨在指出C语言程序设计课程教学工作的不足之处,尤其是在开展多媒体教学和双语教学模式上的现状及其与C语言课程结合的优势,探讨此课程的现代教学方法... C语言程序设计作为理工科专业基础课程开展已有很长时间,其中的问题和探讨不断。本文旨在指出C语言程序设计课程教学工作的不足之处,尤其是在开展多媒体教学和双语教学模式上的现状及其与C语言课程结合的优势,探讨此课程的现代教学方法等问题。 展开更多
关键词 c语言程序设计 双语教学 教学方法
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