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从布卢姆的“掌握学习”理论看我国体育教学观念的转变
被引量：
7
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作者
霍红
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第4期57-61,71,共6页
布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”．它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法，改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识，使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体...
布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”．它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法，改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识，使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体育教学观念，深入进行体育教学改革，具有积极意义。
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关键词
布卢姆
掌握学习
教学观念
体育教学改革
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题名
从布卢姆的“掌握学习”理论看我国体育教学观念的转变
被引量：
7
1
作者
霍红
机构
成都体育学院
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994年第4期57-61,71,共6页
文摘
布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”．它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法，改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识，使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体育教学观念，深入进行体育教学改革，具有积极意义。
关键词
布卢姆
掌握学习
教学观念
体育教学改革
Keywords
blume
,
contral learning
,
teaching klea
,
p. e. teaching reformation
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
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1
从布卢姆的“掌握学习”理论看我国体育教学观念的转变
霍红
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1994
7
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