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基于BOPPPS教学模型的“细胞膜的结构与功能”教学设计
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作者 刘巧 方雪 《数理化解题研究》 2025年第6期135-138,共4页
BOPPPS教学模型,以其闭环反馈机制和强调学生主动参与的特点,将教学过程分为六个基本环节:导入、目标、前测、参与式学习、后测和课堂总结.本文通过“细胞膜的结构与功能”这一课程实例,展示了基于学生中心的BOPPPS模型如何被应用于课... BOPPPS教学模型,以其闭环反馈机制和强调学生主动参与的特点,将教学过程分为六个基本环节:导入、目标、前测、参与式学习、后测和课堂总结.本文通过“细胞膜的结构与功能”这一课程实例,展示了基于学生中心的BOPPPS模型如何被应用于课程设计中,以此促进学生的学习热情,并引导他们深入参与到以互动学习为主的教学活动中. 展开更多
关键词 boppps教学模型 高中生物学 教学设计 参与式学习 细胞膜
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基于BOPPPS教学模型的《汽车制造工艺学》课程教学改革探索——以内蒙古地区为例
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作者 樊琦 高楠 +1 位作者 赵永来 牛文学 《汽车与驾驶维修》 2024年第12期114-116,共3页
本研究聚焦于内蒙古自治区汽车制造工艺学课程的教学现状,深入剖析传统教学模式存在的问题,并引入BOPPPS教学模型开展教学改革探索。详细阐述了BOPPPS模型六个环节在课程教学中的具体应用策略,结合内蒙古地区汽车产业特色与人才需求,通... 本研究聚焦于内蒙古自治区汽车制造工艺学课程的教学现状,深入剖析传统教学模式存在的问题,并引入BOPPPS教学模型开展教学改革探索。详细阐述了BOPPPS模型六个环节在课程教学中的具体应用策略,结合内蒙古地区汽车产业特色与人才需求,通过教学实践与数据对比分析,论证了该教学改革在提升学生学习效果、培养实践能力与创新思维方面的显著成效,为内蒙古地区汽车制造相关专业教学质量的提升提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 boppps教学模型 汽车制造工艺学 内蒙古地区 教学改革
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“三全育人”背景下BOPPPS教学模型在“商务英语视听说”课程思政教学中的应用研究 被引量:1
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作者 陈婷 《教师》 2024年第15期48-50,共3页
“三全育人”是新时期人才培养的指导思想,是高校围绕立德树人根本任务构建的全新育人体系。文章基于“三全育人”指导思想,探讨BOPPPS教学模型在“商务英语视听说”课程思政教学中的应用,以期实现知识传授、能力培养、价值塑造三大课... “三全育人”是新时期人才培养的指导思想,是高校围绕立德树人根本任务构建的全新育人体系。文章基于“三全育人”指导思想,探讨BOPPPS教学模型在“商务英语视听说”课程思政教学中的应用,以期实现知识传授、能力培养、价值塑造三大课程目标的有机结合。 展开更多
关键词 “三全育人” boppps教学模型 “商务英语视听说” 课程思政
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基于BOPPPS教学模型的带教对低年资护士教学效果分析
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作者 麦丽梅 陈健婷 李文敏 《现代医院》 2024年第4期626-629,共4页
目的分析基于BOPPPS教学模型的带教对低年资护士教学效果影响。方法选取番禺中心医院消化内科2021年5月—2023年5月的低年资护士30例作为研究对象,将低年资护士按照数字随机法分成对照组、观察组两组,各15例,对照组按照常规带教方法教... 目的分析基于BOPPPS教学模型的带教对低年资护士教学效果影响。方法选取番禺中心医院消化内科2021年5月—2023年5月的低年资护士30例作为研究对象,将低年资护士按照数字随机法分成对照组、观察组两组,各15例,对照组按照常规带教方法教学、观察组按照基于BOPPPS教学模型的带教方法教学,比较两组护士理论和实践成绩、带教老师对护士的满意度以及护士对带教老师的满意度。结果观察组护士的理论和实践成绩更好,且带教老师对观察组护士的满意度及观察组护士对带教老师的满意度都比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论低年资护士的带教模式可以选择基于BOPPPS的教学模型,这种方法能有效提高护士的成绩和教学满意度,教学效果比较理想。 展开更多
关键词 基于boppps教学模型 低年资护士 教学效果
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基于BOPPPS教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用 被引量:57
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作者 丁轩 徐莉 《中国护理管理》 CSCD 2016年第5期659-662,共4页
通过分析微课在临床带教应用中的优缺点,结合肿瘤科临床带教知识特点和混合式带教模式,建立肿瘤科临床带教微课程纵向体系,通过扩展BOPPPS教学模型在临床应用层次,建立了临床带教微课程体系内微课知识点之间动态横向衔接关系,建立了从... 通过分析微课在临床带教应用中的优缺点,结合肿瘤科临床带教知识特点和混合式带教模式,建立肿瘤科临床带教微课程纵向体系,通过扩展BOPPPS教学模型在临床应用层次,建立了临床带教微课程体系内微课知识点之间动态横向衔接关系,建立了从顶层设计层次到临床教学应用层次完整的微课程体系架构,同时改进了微课临床教学设计模式,克服了微课临床教学应用中微课知识点孤立和临床教学过程中教学要素覆盖不全的问题,有效提高了科室微课建设的科学性和临床教学应用的有效性。 展开更多
关键词 微课程体系 肿瘤临床护理 混合式带教模式 boppps教学模型
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基于BOPPPS教学模型的《动物生理学》智慧课堂的构建——以“心脏泵血”一节课的教学设计为例 被引量:2
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作者 汤莉 李军 +2 位作者 秦清明 邓凯伟 赵云焕 《现代畜牧科技》 2023年第1期110-112,共3页
为解决智慧课堂应用于教学中所存在理念认识上的不足,该文对智慧课堂和BOPPPS教学模式的内涵和特点进行阐释,将BOPPPS教学模型的6个阶段与智慧课堂教学课前、课堂、课后3个流程进行深度融合。以《动物生理学》中“心脏泵血”一节的教学... 为解决智慧课堂应用于教学中所存在理念认识上的不足,该文对智慧课堂和BOPPPS教学模式的内涵和特点进行阐释,将BOPPPS教学模型的6个阶段与智慧课堂教学课前、课堂、课后3个流程进行深度融合。以《动物生理学》中“心脏泵血”一节的教学设计为例,BOPPPS教学模式为框架,现代信息技术背景下的教学数据为依托,构建课内与课外、线上与线下、虚拟学习与现实学习的智慧课堂教学模式。基于BOPPPS教学模式智慧课堂的构建,可以发挥教与学的双边互动,关注学习者的学习行为,有利于《动物生理学》智慧课堂构建的探索。 展开更多
关键词 智慧课堂 boppps教学模型 内涵和特点 教学设计
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基于BOPPPS教学模型的机械工程材料实验教学改革研究 被引量:1
7
作者 邹江河 钟丽琼 《造纸装备及材料》 2023年第5期233-235,共3页
机械工程材料作为机械类专业培养应用型高等院校学生实践能力和创新能力的重要课程,有必要探索该课程的实验教学方法,以适应现代高校教学发展。因此,文章对机械工程材料实验教学进行改革研究,提出了基于BOPPPS模型的机械工程材料创新实... 机械工程材料作为机械类专业培养应用型高等院校学生实践能力和创新能力的重要课程,有必要探索该课程的实验教学方法,以适应现代高校教学发展。因此,文章对机械工程材料实验教学进行改革研究,提出了基于BOPPPS模型的机械工程材料创新实验教学方法;分析了机械工程材料实验教学中存在的问题,针对问题提出了创新的实验教学方法,并构建了科学的实验教学考核评价方法,以推动应用型本科高校机械类专业实践教学质量的提升。 展开更多
关键词 boppps教学模型 机械工程材料 实验教学改革 应用型高校
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BOPPPS教学模型在消化内科临床实践的教学应用 被引量:4
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作者 徐文思 靳爽 +2 位作者 刘红丹 张慧宇 张博 《中国卫生产业》 2022年第13期180-182,190,共4页
目的探讨BOPPPS教学模型在消化内科临床实践教学中的作用。方法选取齐齐哈尔医学院附属第三医院消化内科2016级(2019年9月—2020年6月)54名临床本科实习生为对照组(传统教学),2017级(2020年9月—2021年6月)50名临床本科实习生(BOPPPS教... 目的探讨BOPPPS教学模型在消化内科临床实践教学中的作用。方法选取齐齐哈尔医学院附属第三医院消化内科2016级(2019年9月—2020年6月)54名临床本科实习生为对照组(传统教学),2017级(2020年9月—2021年6月)50名临床本科实习生(BOPPPS教学模式)为观察组,对比两组考核成绩和教学模式评价情况。结果观察组考核能力为(91.56±4.88)分,教学模式评价总分为(85.00±9.04)分,高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在消化内科临床实践教学中应用BOPPPS教学模型,可提高消化内科临床实践考核成绩,使学生对教学工作的评价更高。 展开更多
关键词 boppps教学模型 消化内科 临床教学 考核成绩
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BOPPPS教学模型在实际教学中的应用研究 被引量:50
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作者 崔海华 范冬云 《工业和信息化教育》 2019年第1期43-49,共7页
本文以南京航空航天大学"图形图像中的高散数据处理"课程及本科院校公共基础必修课"马克思主义基本原理概论"课程为例,分别选择某一教学单元,分析出基于教师技能培训而开发的BOPPPS教学模型,在实际教学应用中,应剖... 本文以南京航空航天大学"图形图像中的高散数据处理"课程及本科院校公共基础必修课"马克思主义基本原理概论"课程为例,分别选择某一教学单元,分析出基于教师技能培训而开发的BOPPPS教学模型,在实际教学应用中,应剖析本质、抓住精髓,遵循基本模型但不必固守。实际教学中可根据学科、课程、内容的不同,进行探索和应用。 展开更多
关键词 boppps模型 教学应用 理工科 文科
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BOPPPS教学模型下基于超星学习通的大学英语听说课程混合式教学实践探索 被引量:8
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作者 王娟 《英语广场(学术研究)》 2020年第28期100-103,共4页
本文基于BOPPPS教学模型,利用超星学习通在线教学平台,对大学英语听说课程进行线上线下相结合的混合式教学。结果表明,在BOPPPS教学模式的理论指导下基于超星学习通的混合式教学有效地结合了传统课堂及线上教学的优势,更有利于学生的自... 本文基于BOPPPS教学模型,利用超星学习通在线教学平台,对大学英语听说课程进行线上线下相结合的混合式教学。结果表明,在BOPPPS教学模式的理论指导下基于超星学习通的混合式教学有效地结合了传统课堂及线上教学的优势,更有利于学生的自主学习及师生之间的互动交流,有效地改革了课堂教学,提高了教学质量,有利于促进学生学习成绩的提高及教师教学能力的提升。 展开更多
关键词 boppps教学模式 超星学习通 大学英语听说 混合式教学
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BOPPPS教学模型在英语文学导论课程中的应用——以诗歌中的意象元素为例 被引量:1
11
作者 黄皖豫 《英语教师》 2023年第13期66-68,72,共4页
介绍英语文学导论课程及BOPPPS教学模型。以《文学导论》第二单元第四小节第一部分意象元素为例,探讨如何通过问题导向、课堂互动、中西对比、小组讨论、多模态教学等方式将BOPPPS教学模型有效应用到英语文学导论课程教学中,强调“以学... 介绍英语文学导论课程及BOPPPS教学模型。以《文学导论》第二单元第四小节第一部分意象元素为例,探讨如何通过问题导向、课堂互动、中西对比、小组讨论、多模态教学等方式将BOPPPS教学模型有效应用到英语文学导论课程教学中,强调“以学生为中心”的参与式学习。提出教师应注重各阶段的关联性,紧扣教学目标,且不拘泥于固定的模式,适时进行优化和调整。 展开更多
关键词 boppps教学模型 英语文学导论 诗歌 意象元素
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中职心理健康课混合式BOPPPS教学模型的构建与实践探析 被引量:1
12
作者 陈永珠 《教师》 2021年第35期126-128,共3页
文章根据中职心理健康课程的特点,遵循“教师为主导,学生为主体”的教育理念,将BOPPPS教学模型运用于中职心理健康课混合式教学中,巧妙对BPPPS模型的相应环节进行前移、后置,形成适用于中职心理健康课的课前、课中、课后一致性贯通的混... 文章根据中职心理健康课程的特点,遵循“教师为主导,学生为主体”的教育理念,将BOPPPS教学模型运用于中职心理健康课混合式教学中,巧妙对BPPPS模型的相应环节进行前移、后置,形成适用于中职心理健康课的课前、课中、课后一致性贯通的混合式BOPPPS教学模型,探索基于该模型的教学设计路径,并进行教学实践,在实践基础上总结该模型的实施注意要点,以期帮助教师今后更好地开展中职心理健康教学,促进学生核心素养提升目标的实现。 展开更多
关键词 中职心理健康 boppps教学模型 混合式教学
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新工科背景下BOPPPS教学模型在课堂教学中的应用研究——以“Linux服务器配置与管理”为例 被引量:1
13
作者 何员子 陶阳 《花炮科技与市场》 2020年第2期151-151,共1页
Linux服务器配置与管理作为计算机学科中的一门重要科目,教学内容复杂,实践操作能力要求高,课时少且教学规模大。如果采用传统的理论讲解教学模式,必然无法引导学生参与,且达不到理想的教学效果。文章主要对工科背景下BOPPPS教学模型在L... Linux服务器配置与管理作为计算机学科中的一门重要科目,教学内容复杂,实践操作能力要求高,课时少且教学规模大。如果采用传统的理论讲解教学模式,必然无法引导学生参与,且达不到理想的教学效果。文章主要对工科背景下BOPPPS教学模型在Linux服务器配置与管理教学中的应用展开研究,以供参考。 展开更多
关键词 boppps教学模型 教学设计 Linux服务器配置与管理
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学习通辅助BOPPPS教学模型的有效课堂教学探析 被引量:15
14
作者 向模军 岐世峰 《工业和信息化教育》 2021年第4期34-38,共5页
BOPPPS教学模型以有效教学著称,将课堂分为课堂导入、课堂目标、课堂前测、课堂参与、课堂后测、课堂总结等6个阶段,以Java异常处理这一教学单元为例,借助超星学习通平台,开展基于BOPPPS模型的课堂教学设计和实践,探索构建有效的课堂模... BOPPPS教学模型以有效教学著称,将课堂分为课堂导入、课堂目标、课堂前测、课堂参与、课堂后测、课堂总结等6个阶段,以Java异常处理这一教学单元为例,借助超星学习通平台,开展基于BOPPPS模型的课堂教学设计和实践,探索构建有效的课堂模式,以期取得更好教学效果。 展开更多
关键词 boppps 超星学习通 课堂教学 JAVA异常处理
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基于云班课的BOPPPS教学模型在常用护理技术课程中的应用 被引量:2
15
作者 张洋 《当代护士(下旬刊)》 2023年第5期148-152,共5页
目的 探索基于云班课的BOPPPS教学模型在常用护理技术课程中的应用效果。方法 将2018级高职护生设为对照组,2019级高职护生设为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用基于云班课的BOPPPS教学模型。比较两组护生的学习效果。结果 试... 目的 探索基于云班课的BOPPPS教学模型在常用护理技术课程中的应用效果。方法 将2018级高职护生设为对照组,2019级高职护生设为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用基于云班课的BOPPPS教学模型。比较两组护生的学习效果。结果 试验组两个学期的期末考试成绩均高于对照组(P<0.05);50%以上学生认为此教学模型能够提高自主学习能力,提高护理专业认同感,有利于拓展学习,提高学习效率,提高参与意识,提高学习兴趣;40%以上学生认为此教学模型能够提高护生的团队协作能力,增加师生交流的机会。结论 基于云班课的BOPPPS教学模型有助于巩固学生的理论知识,有利于拓展学习,能够提高学生自主学习能力、护理专业认同感、学习效率、参与意识、学习兴趣。 展开更多
关键词 boppps 云班课 混合式教学 常用护理技术
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BOPPPS教学模型在“高级语言程序设计”课程中的应用 被引量:1
16
作者 刘影 《无线互联科技》 2021年第15期114-115,共2页
为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质... 为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质进行分析和改进,恰当地融入课程的实际课堂教学过程设计。BOPPPS模型对改善“高级语言程序设计”课程教学活动效果、提高学生学习效率起到了积极影响作用。 展开更多
关键词 boppps模型 高级语言程序设计 教学目标
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BOPPPS教学模型在应用型本科院校小学教育专业《钢琴》课程中的应用研究
17
作者 张明靖 《艺术评鉴》 2020年第22期115-117,共3页
BOPPPS教学模型对不同学科的教学具有一定的指导性、实践性和可操作性,BOPPPS教学模型给钢琴教学也带来了很多启示。本文以BOPPPS教学模型为基础,从分析目前应用型本科院校小学教育专业《钢琴》课程的教学现状、BOPPPS教学内涵介绍、课... BOPPPS教学模型对不同学科的教学具有一定的指导性、实践性和可操作性,BOPPPS教学模型给钢琴教学也带来了很多启示。本文以BOPPPS教学模型为基础,从分析目前应用型本科院校小学教育专业《钢琴》课程的教学现状、BOPPPS教学内涵介绍、课程应用、实施建议等四方面,对BOPPPS教学模型在应用型本科院校《钢琴》教学中的应用进行论述。 展开更多
关键词 boppps教学模型 钢琴课程 参与式学习 学生中心
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BOPPPS教学模型中互动学习设计策略——以英语听说课混合式教学为例
18
作者 叶慧 冯丹 陈璐 《海外英语》 2023年第22期153-155,共3页
英语听说课拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性,本文通过对BOPPPS教学模型中常用的互动学习进行总结,归纳总结出互动学习活动设计策略的“MAGIC—魔法”五原则,希望能对教师开展BOPPPS模型互动学习设计提供参考。
关键词 boppps教学模型 互动学习 设计策略
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基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学设计研究 被引量:50
19
作者 龚玉梅 周瑞丽 《工业和信息化教育》 2019年第12期49-52,共4页
以“机械设计基础”课程的平面四杆机构项目为例,探讨基于BOPPPS教学模型的混合式教学设计,按照BOPPPS教学模型的设计思路,适时地引入线上学习,以设计、拼装指定类型的四杆机构学习任务为驱动,提高学生的学习兴趣,使学生积极参与到学习... 以“机械设计基础”课程的平面四杆机构项目为例,探讨基于BOPPPS教学模型的混合式教学设计,按照BOPPPS教学模型的设计思路,适时地引入线上学习,以设计、拼装指定类型的四杆机构学习任务为驱动,提高学生的学习兴趣,使学生积极参与到学习中,达成学习目标,以学生为中心,教学效果改善明显,对促进机械类专业课程教学具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 boppps 混合式教学 任务驱动 以学生为中心
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BOPPPS教学模型在军事英语教学中的应用与思考 被引量:5
20
作者 彭祺 张莹 武洁 《海外英语》 2022年第4期105-106,共2页
该文介绍了BOPPPS教学模型的六要素,讨论了该模型对军事英语课堂教学的启示,强调在军事英语教学过程中,教员在具备扎实的教学基本功和丰富的专业知识储备的基础上,采用BOPPPS模型将有助于提升课堂教学效果,提高教学质量,如精彩的引入、... 该文介绍了BOPPPS教学模型的六要素,讨论了该模型对军事英语课堂教学的启示,强调在军事英语教学过程中,教员在具备扎实的教学基本功和丰富的专业知识储备的基础上,采用BOPPPS模型将有助于提升课堂教学效果,提高教学质量,如精彩的引入、明确的教学目标、学生参与式学习等教学环节至关重要。 展开更多
关键词 boppps模型 军事英语 教学
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