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课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考被引量：7: 1; 作者谭刚毅李保峰李晓峰《新建筑》 2007年第6期33-37,共5页; 调查分析了我国建筑学研究生学位论文和设计教学中存在的问题,以及相关研究方法类课程设置的现状,提出了研究生教学过程中实现课程学习向独立研究转化的理念和方式。现阶段可行的改进方法是加强方法和方法论课程的设置和教学,调整相应... 展开更多; 关键词建筑学研究生教育课程学习方法论设计教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

建筑设计教学新模式探讨被引量：6: 2; 作者吴桂宁鲍戈平罗卫星《新建筑》 1997年第3期49-51,共3页; 针对建筑设计教学现存的若干突出问题，提出新的教学模式，包括以设计方法教学取代类型建筑教学、强调教学过程与要求的阶段性、强化设计前期工作内容训练、探讨教学组织的科学化等；同时以实际教学为例说明模式的具体操作过程，并就有... 展开更多; 关键词建筑设计教学模式方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于建筑设计教学改革的思考被引量：10: 3; 作者赵洪宇《高等建筑教育》 2002年第2期85-87,共3页; 建筑设计可归纳为一个寻找问题和解决问题的过程。计划是寻找问题 ,设计是解决问题。我们的建筑设计教育缺乏设计前期工作的内容。学生被动地按给定的任务书做设计 ,这不利于学生掌握正确的设计方法。如何增加。; 关键词建筑设计教学改革设计过程设计方法建筑计划以人为本课程改革大学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

设计院模式下土建类专业人才培养改革与创新被引量：1: 4; 作者刘运林方潜生丁克伟《高等建筑教育》 2011年第2期22-24,共3页; 基于设计院工作模式的土建类专业人才培养对于培养创新型工程技术人才具有重要意义,也更适应人才市场的需求。文章结合"基于设计院工作模式的土建类专业人才培养改革与创新"课题实施过程,对结构专业人才培养过程进行总结,并... 展开更多; 关键词跨学科培养模式基于设计院工作模式三阶段结构教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

以立体构成为核心的建筑设计启蒙教学研究被引量：3: 5; 作者刘京华刘煜《华中建筑》 2010年第10期188-189,共2页; 该文主要针对建筑设计启蒙教学中存在的问题,研究如何对影响设计启蒙效果的教学模式,以及相应的教学模块和课题练习设置进行改革,使之适应学科教育的发展趋势。具体措施是在建筑设计启蒙课中逐步设置以立体构成为核心的四个系列教学模块... 展开更多; 关键词立体构成启蒙教育建筑设计教学模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

建筑设计方法论教学探讨被引量：1: 6; 作者江俊浩陈大乾《新建筑》 2009年第6期107-110,共4页; 建筑设计方法论是一门以建筑设计方法为主要研究对象的学科,对西方的建筑设计实践产生了广泛而深远的影响,其教学和研究在欧美建筑院系中占有相当重要的地位。基于课程授课内容的特殊性,从课程设置年级、教学内容以及教学模式等方面对... 展开更多; 关键词建筑设计方法论本科教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

太阳能建筑设计竞赛对当代建筑教学模式的启示被引量：3: 7; 作者杜晓辉《新建筑》 2015年第5期108-112,共5页; 针对建筑教学中学生普遍存在的"重设计、轻技术"现象,以指导学生参加一系列太阳能建筑设计竞赛为例,介绍了一种建筑技术与建筑设计融合的新型教学组织模式,即以设计课程为核心,尝试打破课程间的界限,将关联的技术及其他知识... 展开更多; 关键词太阳能建筑设计竞赛建筑技术建筑设计教学组织; 在线阅读下载PDF 职称材料

以持续抽象策略实现软件体系架构进化: 8; 作者刘宁陆荣国缪万胜《航空电子技术》 2006年第1期21-32,共12页; 以对传统的模型-视图-控制器(MVC)体系架构框架实施的进化过程为例,针对软件系统的体系架构模式／框架设计,识别并提出一种新的进化式设计理念体系:基于持续抽象策略的进化式设计理念体系; 并探索了以这种理念体系及其语言记录和传承软... 展开更多; 关键词软件进化方法学设计模式体系架构模式持续抽象; 在线阅读下载PDF 职称材料

“教产研竞评”模式的风景园林设计课程改革研究——基于一流课程的目标被引量：4: 9; 作者刘华斌《安徽农业科学》 CAS 2023年第20期280-282,共3页; 基于一流课程建设目标,探索风景园林专业核心课程风景园林设计教学质量提升模式与路径。通过领会和对照一流课程建设要求,以南昌工程学院风景园林设计课程为研究对象,分析当前教学中存在的差距,整理改革建设内容,找出拟解决的关键问题... 展开更多; 关键词教产研学竞一流课程风景园林设计教改模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考被引量：7: 1; 作者谭刚毅李保峰李晓峰; 机构华中科技大学建筑与城市规划学院; 出处《新建筑》 2007年第6期33-37,共5页; 文摘调查分析了我国建筑学研究生学位论文和设计教学中存在的问题,以及相关研究方法类课程设置的现状,提出了研究生教学过程中实现课程学习向独立研究转化的理念和方式。现阶段可行的改进方法是加强方法和方法论课程的设置和教学,调整相应的教学内容和方式,强调源于社会和基于研究的课程学习,实现自下而上和自上而下的"双向"建筑学教学结构。关于设计课的教学,提出了基于设计研究的设计教学方式。; 关键词建筑学研究生教育课程学习方法论设计教学; Keywords architecture, graduate education, coursework, methodology, research-based design teaching; 分类号 TU-05 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建筑设计教学新模式探讨被引量：6: 2; 作者吴桂宁鲍戈平罗卫星; 机构华南理工大学建筑学系; 出处《新建筑》 1997年第3期49-51,共3页; 文摘针对建筑设计教学现存的若干突出问题，提出新的教学模式，包括以设计方法教学取代类型建筑教学、强调教学过程与要求的阶段性、强化设计前期工作内容训练、探讨教学组织的科学化等；同时以实际教学为例说明模式的具体操作过程，并就有关问题进行了讨论。; 关键词建筑设计教学模式方法论; Keywords architectural design, teaching pattern, methodology; 分类号 TU201 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于建筑设计教学改革的思考被引量：10: 3; 作者赵洪宇; 机构西南交通大学建筑系; 出处《高等建筑教育》 2002年第2期85-87,共3页; 文摘建筑设计可归纳为一个寻找问题和解决问题的过程。计划是寻找问题 ,设计是解决问题。我们的建筑设计教育缺乏设计前期工作的内容。学生被动地按给定的任务书做设计 ,这不利于学生掌握正确的设计方法。如何增加。; 关键词建筑设计教学改革设计过程设计方法建筑计划以人为本课程改革大学教育; Keywords design procedure methodology architectural programming teaching reform; 分类号 TU2－4 [建筑科学—建筑设计及理论] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设计院模式下土建类专业人才培养改革与创新被引量：1: 4; 作者刘运林方潜生丁克伟; 机构安徽建筑工业学院土木学院; 出处《高等建筑教育》 2011年第2期22-24,共3页; 基金住房和城乡建设部软科学研究项目"基于设计院工作模式的土建类专业人才培养改革与创新" 安徽省高等学校教学研究省级立项项目(2008jyxm327); 文摘基于设计院工作模式的土建类专业人才培养对于培养创新型工程技术人才具有重要意义,也更适应人才市场的需求。文章结合"基于设计院工作模式的土建类专业人才培养改革与创新"课题实施过程,对结构专业人才培养过程进行总结,并提出基于设计院模式的毕业设计的"三阶段结构教学法"。; 关键词跨学科培养模式基于设计院工作模式三阶段结构教学法; Keywords interdisciplinary pattern of architectural design institute three-stage teaching mode; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以立体构成为核心的建筑设计启蒙教学研究被引量：3: 5; 作者刘京华刘煜; 机构西北工业大学力学与土木建筑学院; 出处《华中建筑》 2010年第10期188-189,共2页; 基金 2007年陕西省高等教育教学改革研究项目资助(编号:wo15157); 文摘该文主要针对建筑设计启蒙教学中存在的问题,研究如何对影响设计启蒙效果的教学模式,以及相应的教学模块和课题练习设置进行改革,使之适应学科教育的发展趋势。具体措施是在建筑设计启蒙课中逐步设置以立体构成为核心的四个系列教学模块(半立体模块、尺度模块、空间模块及环境模块)和相应的课题练习,改进教学方法,激发和引导学生的设计创造力。; 关键词立体构成启蒙教育建筑设计教学模块; Keywords Three-dimensional construction Initial education architectural design teaching pattern; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建筑设计方法论教学探讨被引量：1: 6; 作者江俊浩陈大乾; 机构西南交通大学建筑学院; 出处《新建筑》 2009年第6期107-110,共4页; 文摘建筑设计方法论是一门以建筑设计方法为主要研究对象的学科,对西方的建筑设计实践产生了广泛而深远的影响,其教学和研究在欧美建筑院系中占有相当重要的地位。基于课程授课内容的特殊性,从课程设置年级、教学内容以及教学模式等方面对建筑设计方法论的本科教学进行了深入的探讨,以期探索出一条科学、合理的教学途径。; 关键词建筑设计方法论本科教学; Keywords architectural design methodology undergraduate course teaching; 分类号 TU-021 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名太阳能建筑设计竞赛对当代建筑教学模式的启示被引量：3: 7; 作者杜晓辉; 机构北京交通大学建筑与艺术学院; 出处《新建筑》 2015年第5期108-112,共5页; 基金北京市社会科学基金资助项目(15WYC069) 北京交通大学基本科研业务费人文社会科学专项基金资助项目(2015JBWY015); 文摘针对建筑教学中学生普遍存在的"重设计、轻技术"现象,以指导学生参加一系列太阳能建筑设计竞赛为例,介绍了一种建筑技术与建筑设计融合的新型教学组织模式,即以设计课程为核心,尝试打破课程间的界限,将关联的技术及其他知识融入设计课程,并让技术老师参与到设计课程中。这种新型教学模式,对于提高学生的设计创新能力与技术知识的综合运用能力具有积极的促进作用,对于丰富和发展建筑设计教学体系具有重要的现实意义。; 关键词太阳能建筑设计竞赛建筑技术建筑设计教学组织; Keywords solar architectural design competition, building technology, architectural design,teaching organization pattern; 分类号 TU-098.9 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以持续抽象策略实现软件体系架构进化: 8; 作者刘宁陆荣国缪万胜; 机构中国航空无线电电子研究所; 出处《航空电子技术》 2006年第1期21-32,共12页; 文摘以对传统的模型-视图-控制器(MVC)体系架构框架实施的进化过程为例,针对软件系统的体系架构模式／框架设计,识别并提出一种新的进化式设计理念体系:基于持续抽象策略的进化式设计理念体系; 并探索了以这种理念体系及其语言记录和传承软件系统设计经验及其进化能力历史的可能性。本文指出,架构方案的可抽象能力是软件架构进化能力的核心因素,决定架构方案在软件进化过程中的生存能力。新的进化式设计方法学理念体系建议以持续抽象过程作为体系架构设计的进化策略,以领导软件体系架构的进化方向,持续加强软件体系架构的可靠性、可扩展性、动态性和可复用性。还介绍了这一新的设计方法学理念体系在信号和逻辑集成工具SAL Studio1．0设计开发过程中的实践。; 关键词软件进化方法学设计模式体系架构模式持续抽象; Keywords software evolution methodology design pattern architecture pattern continuously-abstracting; 分类号 TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“教产研竞评”模式的风景园林设计课程改革研究——基于一流课程的目标被引量：4: 9; 作者刘华斌; 机构南昌工程学院水利与生态工程学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第20期280-282,共3页; 基金南昌工程学院教改课题(2021JG010) 江西省高校人文社科项目(JC18117)。; 文摘基于一流课程建设目标,探索风景园林专业核心课程风景园林设计教学质量提升模式与路径。通过领会和对照一流课程建设要求,以南昌工程学院风景园林设计课程为研究对象,分析当前教学中存在的差距,整理改革建设内容,找出拟解决的关键问题。提出“教—产—研—竞—评”五轮驱动的教学改革路径,以课程教学为主轴,以产业实践为支撑,以科研参与为驱动,以竞赛训练为补充,以效果评价为依据,建成风景园林设计一流课程。该方法为也为其他专业课程的一流课程建设提供参考。; 关键词教产研学竞一流课程风景园林设计教改模式; Keywords teaching,production,research,competition and evaluation First-class courses Landscape architecture design Educational reform pattern; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考	谭刚毅李保峰李晓峰	《新建筑》	2007	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	建筑设计教学新模式探讨	吴桂宁鲍戈平罗卫星	《新建筑》	1997	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	关于建筑设计教学改革的思考	赵洪宇	《高等建筑教育》	2002	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	设计院模式下土建类专业人才培养改革与创新	刘运林方潜生丁克伟	《高等建筑教育》	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以立体构成为核心的建筑设计启蒙教学研究	刘京华刘煜	《华中建筑》	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	建筑设计方法论教学探讨	江俊浩陈大乾	《新建筑》	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	太阳能建筑设计竞赛对当代建筑教学模式的启示	杜晓辉	《新建筑》	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	以持续抽象策略实现软件体系架构进化	刘宁陆荣国缪万胜	《航空电子技术》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	“教产研竞评”模式的风景园林设计课程改革研究——基于一流课程的目标	刘华斌	《安徽农业科学》 CAS	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料