中国特色档案学自主学术体系新硕果——评《档案学概论(第二版)》

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作者 康胜利 《档案管理》 北大核心 2025年第3期7-11,共5页

《档案学概论(第二版)》(以下简称第二版《概论》)是丁海斌教授在三十余年从事相关课程教学与研究工作的基础上,历经十年对《档案学概论(第一版)》新近做出的全面修订和整体创新。第二版《概论》在篇章结构和具体内容上都进行了全面的创... 《档案学概论(第二版)》(以下简称第二版《概论》)是丁海斌教授在三十余年从事相关课程教学与研究工作的基础上,历经十年对《档案学概论(第一版)》新近做出的全面修订和整体创新。第二版《概论》在篇章结构和具体内容上都进行了全面的创新,基本完成了特色鲜明的中国自主档案学学科建构,以“档案实践本体论”为逻辑主线塑造了具有中国气派的特色档案学,形成了贯通传统时代与信息时代的新的档案学基础理论。同时,第二版《概论》存在“大部头”体量增加了普及难度等不足。总体而论,第二版《概论》是丁海斌教授的“求真”精神在档案学研究领域最具代表性的成果体现,是档案学基础理论研究成果的新突破,而各部分“数字时代新特点”等内容的新增,与时俱进地回应了新技术背景下档案、档案工作和档案学的演进趋势与应对策略等现阶段的突出困惑,为发展档案领域新质生产力做出了理论贡献。 展开更多

关键词 档案学概论 档案学 教材 基础理论 活动主体 实践本体论 反馈与闭环管理

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活动理论视角下短视频博主健康科普信息实践的行动路径 被引量：6

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作者 应峻 赵梦圆 +2 位作者 潘其扬 宋士杰 赵宇翔 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第8期56-68,共13页

短视频平台的蓬勃发展为科学技术普及带来了新的机遇与挑战。文章旨在探究健康科普情境下短视频博主产生的信息实践,识别其行动路径,并针对科普困境提出针对性策略。以利用短视频平台上开展健康科普活动且具有医学专业背景的内容创作者... 短视频平台的蓬勃发展为科学技术普及带来了新的机遇与挑战。文章旨在探究健康科普情境下短视频博主产生的信息实践,识别其行动路径,并针对科普困境提出针对性策略。以利用短视频平台上开展健康科普活动且具有医学专业背景的内容创作者为研究对象,通过半结构化访谈获悉其心理活动和行为数据,并爬取受访者科普视频及用户交互数据,然后引入活动理论,分析短视频博主健康科普信息实践的行动路径。文章明晰健康科普信息实践过程中涉及的核心要素;梳理短视频博主完整的健康科普过程,将其自上而下解析为“活动—行动—操作”不断具象化的三个层级行为,与动机、目标和条件分别对应;基于此,借鉴系统—结构活动理论,将系统内相邻的三个要素进行组合,形成内容生产系统、叙事共享系统、行动规范系统和外部协作系统四个子系统,并重视多主体的参与作用,对子系统中所涉及的行动路径进行系统解析。基于受访者感知的科普困境,从政府相关卫生部门、互联网平台及图书馆、医院、高校等机构的角度提出切实可行的应对策略,为多元主体协作开展有效的健康科普信息实践提供路径参考。 展开更多

关键词 健康信息实践 健康科普 短视频 活动理论

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地方本科院校《动物生产学》教学改革与实践 被引量：6

3

作者 李淑红 王京仁 +2 位作者 韩庆 王兴平 成钢 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第6期184-185,共2页

对动物生产学理论与实践教学进行教学方法、内容、考核等方面的改革,研制并开通教学网站,构建网络教学平台,实现资源共享。实践表明:通过教学改革,可极大地激发和促进学生对动物生产学的学习兴趣,求知欲,培养学生掌握理论知识和实践技... 对动物生产学理论与实践教学进行教学方法、内容、考核等方面的改革,研制并开通教学网站,构建网络教学平台,实现资源共享。实践表明:通过教学改革,可极大地激发和促进学生对动物生产学的学习兴趣,求知欲,培养学生掌握理论知识和实践技术的能力,明显提高了教学质量。 展开更多

关键词 动物生产学 理论与实践教学 改革与实践

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区域科技创新中心建设的理论与实践探索 被引量：38

4

作者 袁红英 石晓艳 《经济与管理评论》 CSSCI 2017年第1期134-140,共7页

知识化与全球化两大趋势正在重塑世界城市功能,重构全球科技和经济版图,加速形成全球创新网络。建设具有全球影响力的区域科技创新中心,正日益成为许多国家和地区提升综合实力和应对新一轮科技革命的重大战略。在我国经济发展进入新常... 知识化与全球化两大趋势正在重塑世界城市功能,重构全球科技和经济版图,加速形成全球创新网络。建设具有全球影响力的区域科技创新中心,正日益成为许多国家和地区提升综合实力和应对新一轮科技革命的重大战略。在我国经济发展进入新常态的大背景下加强区域科技创新中心建设,其意义十分深远。在分析区域科技创新中心建设发展趋势的基础上,对区域科技创新中心建设的理论基础进行了系统阐述,总结提炼了世界范围内区域科技创新中心发展的主要模式及特点,最后对培育区域科技创新中心给出了发展的方向和重点。 展开更多

关键词 科技创新中心 理论实践 发展模式

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鱼类学教学改革与探索 被引量：6

5

作者 郑宗林 房佳杨 +1 位作者 周朝伟 朱成科 《安徽农业科学》 CAS 2017年第8期247-248,250,共3页

针对鱼类学的课程教学现状,提出了相关的教学改革措施,强调改进教学模式,增强学习效能;改变实验依附理论的现状。同时分析了增强师资队伍力量和完善学生考核方式的重要意义,旨在提高学生的学习能力和课程教学质量。

关键词 鱼类学 教学改革 理论与实践 水产养殖

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物的返归对科学教育的启示 被引量：4

6

作者 茹秀芳 肖化 +1 位作者 张军朋 李丰果 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期89-95,共7页

新兴实在哲学——事物为本哲学召回"物"的本体,对弥合自然与社会的分离,延展我们对生命的认识具有重要意义。拉图尔以行动本体为物的返归奠基,哈曼的事物为本哲学进一步揭示了物的自主实在性。物的返归为科学教育的革新与发... 新兴实在哲学——事物为本哲学召回"物"的本体,对弥合自然与社会的分离,延展我们对生命的认识具有重要意义。拉图尔以行动本体为物的返归奠基,哈曼的事物为本哲学进一步揭示了物的自主实在性。物的返归为科学教育的革新与发展带来新的视角,启示科学教育引入生态科技文化、转向实践建构主义科学本质观,鼓励进行面向未来的网络化科学学习。 展开更多

关键词 事物为本哲学 行动者网络理论 思辨实在论 科学教育 科学实践

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模糊灰色物元空间(FH W)理论与实践——宏观复杂大系统决策方法 被引量：14

7

作者 谢砚青 张江 +1 位作者 国强 林华 《中国工程科学》 2002年第11期57-66,共10页

模糊灰色物元空间 (FHW)是针对宏观复杂大系统中的决策、预测问题进行决策支持的理论方法。它以Delphi法和模糊综合评判为基础 ,融合了BS和K J法的优点 ,综合了模糊数学、灰色系统、物元分析与可拓学等多种理论 ,以此理论为基础的决策... 模糊灰色物元空间 (FHW)是针对宏观复杂大系统中的决策、预测问题进行决策支持的理论方法。它以Delphi法和模糊综合评判为基础 ,融合了BS和K J法的优点 ,综合了模糊数学、灰色系统、物元分析与可拓学等多种理论 ,以此理论为基础的决策支持系统已经在实际应用中取得了大量的成果。经过近 2 0年的发展 ,这套理论方法在综合人工智能、复杂系统、集合论等其他学科的基础上 ,自身也有了长足的发展与进步。简要介绍了模糊、灰色、物元空间理论的理论体系、实际应用情况和近年来的发展和展望。 展开更多

关键词 模糊灰色物元空间 理论 实践 决策方法 复杂系统 FHW 模糊数学灰色系统 可拓学 物元分析

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从人类学哲学视域对马克思《关于费尔巴哈的提纲》的新理解 被引量：5

8

作者 苗启明 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2018年第6期1-11,共11页

《关于费尔巴哈的提纲》产生于黑格尔理念哲学转向费尔巴哈人本哲学这样一个至高点上,因而,它是马克思在这个至高点上向人类学方向的进一步开拓。《关于费尔巴哈的提纲》使用了三个不确定的词——感性的人的活动、实践、主体方面来表达... 《关于费尔巴哈的提纲》产生于黑格尔理念哲学转向费尔巴哈人本哲学这样一个至高点上,因而,它是马克思在这个至高点上向人类学方向的进一步开拓。《关于费尔巴哈的提纲》使用了三个不确定的词——感性的人的活动、实践、主体方面来表达马克思确定的哲学新思想。它既通过上述三个词的互释而呈现出这种哲学新思想,又通过对三个词不同方面的强调而表达出了人的人类学特质。在这一意义上说,人就是以人的人类学特质来理解对象、现实、感性,即人的周围世界的。因而,马克思是在这种人类学特质的根基上,构建了他的人类学唯物主义、人类学世界观、人类学活动论、人类学实践论、人类学辩证法等,并据此提出了改变世界的哲学要求。这就充分表明《关于费尔巴哈的提纲》所本有的人类学哲学特质。而这种对于《关于费尔巴哈的提纲》的新理解,对迎接人类学时代的来临,则具有根本性的意义。 展开更多

关键词 人的人类学特质 人类学唯物主义 人类学活动论 人类学本质论 人类学实践论

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论教育理论与实践的本然统一——从实践哲学的角度观照 被引量：41

9

作者 李长伟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第4期1-6,共6页

现实中人们探讨教育理论和实践的关系多是从理论哲学的角度切入的,但这种角度不仅不会统一教育理论与实践,反而导致了教育理论和实践的分裂。教育理论和实践之所以分裂,是由于近代以来科学对实践哲学的僭越。在实践哲学视野中,理论和实... 现实中人们探讨教育理论和实践的关系多是从理论哲学的角度切入的,但这种角度不仅不会统一教育理论与实践,反而导致了教育理论和实践的分裂。教育理论和实践之所以分裂,是由于近代以来科学对实践哲学的僭越。在实践哲学视野中,理论和实践、教育理论和教育实践是截然不分的。因此,只有重新重视实践哲学,教育理论与实践才能复归统一。 展开更多

关键词 实践哲学 实践 科学 教育理论 教育实践 统一

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“教育理论与实践关系问题”的再认识 被引量：67

10

作者 陈桂生 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第1期8-10,17,共4页

通过分析教育科学理论与教育实践理论之间的逻辑鸿沟、教育实践理论的建构、我国现行教育学存在问题的症结 ,以及教育实践理论对教育实践的指导等问题 ,旨在澄清有关教育理论与实践关系的简单化的理解。

关键词 教育学 教育科学 教育实践理论 理论联系实际

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论马克思哲学在具体境域上的开新:实践人类学哲学 被引量：4

11

作者 苗启明 杨学军 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2003年第6期27-32,共6页

马克思创立了“新唯物主义”。在哲学对象上，马克思由“一切存在”（整个世界）的形而上学本质，转向了“社会化了的人类”即人的社会存在这一具体境域，创立了以“人的社会存在”为对象的人类学哲学；在哲学立场上，马克思从自然物质... 马克思创立了“新唯物主义”。在哲学对象上，马克思由“一切存在”（整个世界）的形而上学本质，转向了“社会化了的人类”即人的社会存在这一具体境域，创立了以“人的社会存在”为对象的人类学哲学；在哲学立场上，马克思从自然物质本体论转向社会的实践本源论，创立了实践世界观；在社会历史动力观上，由精神意识动力观转向物质生产实践动力观，创立了以生产实践为基础的唯物史观即实践史观，从而为人类学哲学奠定了基础；在哲学功能上，由传统的追求“解释世界”的认识论哲学，通过实践和人对世界的实践关系，而转向了追求“改变世界”，即改变人类的不合理生存状况的人类学哲学。 展开更多

关键词 生产实践 具体境域 人对世界的实践关系 实践本源论 人的社会存在 人类学哲学

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从对科学主义的崇拜到主张学前教育走向生态——对学前教育理论和实践的反思 被引量：31

12

作者 朱家雄 《学前教育研究》 北大核心 2007年第11期3-8,12,共7页

科学主义取向的儿童发展理论是学前教育理论与实践的重要基础,但如果陷于对科学主义的崇拜,将无法解释和适应学前教育的复杂性。主张学前教育走向生态,不是要完全取代科学主义,而是要实现科学理性与实践理性的平衡,加强学前教育政策、... 科学主义取向的儿童发展理论是学前教育理论与实践的重要基础,但如果陷于对科学主义的崇拜,将无法解释和适应学前教育的复杂性。主张学前教育走向生态,不是要完全取代科学主义,而是要实现科学理性与实践理性的平衡,加强学前教育政策、幼儿园课程、教师专业发展、学前教育研究方法等方面的研究。 展开更多

关键词 学前教育理论与实践 科学主义 生态理论

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图书馆学研究不应脱离实际 被引量：9

13

作者 于鸣镝 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第1期3-6,共4页

文章依据马克思主义认识论的观点指出 :无论基础理论研究还是应用理论研究 ,都不应超脱于实践 ;当前图书馆学研究中既存在“重实际轻理论”的倾向 ,又存在理论脱离实践的倾向 。

关键词 图书馆学 学术研究 理论 实践 理论联系实际

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再论教育理论与实践的本然统一 被引量：10

14

作者 李长伟 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第5期3-9,共7页

现实中人们探讨教育理论和实践的关系多是从理论哲学的角度切入的 ,但这种角度不仅不会统一教育理论与实践 ,反而导致了教育理论和实践的分裂。在实践哲学视野中 ,理论和实践、教育理论和教育实践是不可分的。因此 ,只有重新重视实践哲... 现实中人们探讨教育理论和实践的关系多是从理论哲学的角度切入的 ,但这种角度不仅不会统一教育理论与实践 ,反而导致了教育理论和实践的分裂。在实践哲学视野中 ,理论和实践、教育理论和教育实践是不可分的。因此 ,只有重新重视实践哲学 。 展开更多

关键词 实践哲学 实践 科学 教育理论 教育实践 统一

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西方法律人类学论纲:历史、理论与启示 被引量：5

15

作者 刘顺峰 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第5期135-140,共6页

西方法律人类学自萌芽至今已有200多年的历史。法律是一种相对的文化现象、法律的进化论逻辑、法律是一种地方性知识等理论及参与观察、社会情境、案例分析、扩展案例分析等方法是其演进进程中的主要知识表达。西方法律人类学中的比较... 西方法律人类学自萌芽至今已有200多年的历史。法律是一种相对的文化现象、法律的进化论逻辑、法律是一种地方性知识等理论及参与观察、社会情境、案例分析、扩展案例分析等方法是其演进进程中的主要知识表达。西方法律人类学中的比较法律文化、法律多元、法律是一种地方性知识等理论及扩展案例分析、参与观察、社会情境分析等方法对于中国法律人类学的发展有着重要的启示,中国法律人类学的发展应在此基础上更加关注中国场域、中国实践的具体特质。 展开更多

关键词 西方法律人类学 历史与理论 启示 中国场域 中国实践

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行动与理论:哈贝马斯批判——《资本论》中的历史唯物主义问题 被引量：6

16

作者 许光伟 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期25-35,共11页

《资本论》文本的一个突出的特质是表达行动内涵。《资本论》中的行动理论在意蕴与模式上和标准的社会学理论相比,特质规定是丰富的阶级实践工作内涵。这种研究具象出"实践态的历史唯物主义"。与之类似但内涵逻辑殊异的是哈... 《资本论》文本的一个突出的特质是表达行动内涵。《资本论》中的行动理论在意蕴与模式上和标准的社会学理论相比,特质规定是丰富的阶级实践工作内涵。这种研究具象出"实践态的历史唯物主义"。与之类似但内涵逻辑殊异的是哈贝马斯努力建构的"交往行动的理论"。后者和经济学上的新制度主义理论废墟相类似,其带来了哲学上的"科斯问题":试图从行动图型上抹掉"生产关系—交往关系"的构造。这是对行动与理论统一关系的严重背离。在具体理论构建上:哈贝马斯的问题还在于过多强调了交往和其他行为模式的差别,而较少注意它们的结合和统一;与之相反,通过运用"整体范畴",各种行为模式在《资本论》中艺术地结成一体。因此,是否追循"行动如何可能",从而实现阶级、行动、理论科学的实践统一,是马克思和哈贝马斯进行理论生产的一个根本不同之处。 展开更多

关键词 《资本论》 行动 理论 阶级 科学 历史唯物主义 实践 批判

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公园城市研究与建设方法论 被引量：105

17

作者 刘滨谊 《中国园林》 北大核心 2018年第10期10-15,共6页

依据人居文明发展线索,阐明公园城市作为人居文明发展历史的必然性。从中国数千年人居环境发展和现代人居环境科学中寻找公园城市研究与建设的理论与实践来源。从所创立的人居环境认识论展开,提出公园城市人居环境认识论的生命观、时空... 依据人居文明发展线索,阐明公园城市作为人居文明发展历史的必然性。从中国数千年人居环境发展和现代人居环境科学中寻找公园城市研究与建设的理论与实践来源。从所创立的人居环境认识论展开,提出公园城市人居环境认识论的生命观、时空观、分析与综合观;提出建设公园城市的目标与价值体系,给出了公园城市的9项综合目标与价值评价标准ECH9,论证了公园城市人居环境理论框架与国家发展战略5个统筹的同构关系,指出了实现公园城市提升多重城市"三力"的可能性。探讨建设公园城市的方法路径,倡导城、人、境、业的"三位一体"结构与实现路径,提出了一种以生态文化中心区ECD取代传统城市CBD、RBD的公园城市中心区空间发展模式。 展开更多

关键词 风景园林 人居文明 人居环境科学 风景园林学 公园城市理论与实践 方法论

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我国档案理论与实践关系的再探索——重申政治因素的影响 被引量：4

18

作者 徐欣云 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2011年第1期57-62,42,共7页

在我国关于档案理论与实践关系的话题一直热而不决。通过文献回溯发现,在论述两者关系的文献中,只有很少的文章直接指明政治影响因素,许多文章只是涉及到政体、国情之别,或仅认识到"禁区"、"权力"等制约因素,或只... 在我国关于档案理论与实践关系的话题一直热而不决。通过文献回溯发现,在论述两者关系的文献中,只有很少的文章直接指明政治影响因素,许多文章只是涉及到政体、国情之别,或仅认识到"禁区"、"权力"等制约因素,或只触及现实问题的表象。忽视了政治因素的影响,就是没有找到二者隔离的内在原因。同时,在现实考察中也发现政治因素在档案理论和实践中一贯地在发挥作用:学界努力脱离政治和行政色彩,定位档案学于管理学科,致力于研究信息管理技术和方法,但这并非档案学所长;档案实践部门拥有档案资源而所具有的特权,使之可以无视学术的存在,档案学者如在作无听众的演讲;政治性还体现在档案选择、档案集中统一管理体制、档案的标准中,等等。政治影响以很多方式在发挥作用但是并没有被正确认识,所以档案理论界和实践部门应共同正视政治因素的影响,实实在在地推动档案学理论和实践共同发展。 展开更多

关键词 档案学 理论和实践 关系 政治因素 影响

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关于德育学的研究对象的考察 被引量：9

19

作者 冯文全 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期54-59,共6页

德育学的研究对象是德育学领域一个十分重要的本体论问题。根据哲学的、逻辑学的、语言学的和德育学的多学科视角的考察,德育学的研究对象不是“德育规律”,不是“德育现象”,也不是“德育问题”,而是在学校范围与条件下的德育理论与德... 德育学的研究对象是德育学领域一个十分重要的本体论问题。根据哲学的、逻辑学的、语言学的和德育学的多学科视角的考察,德育学的研究对象不是“德育规律”,不是“德育现象”,也不是“德育问题”,而是在学校范围与条件下的德育理论与德育实践。 展开更多

关键词 德育学 研究对象 德育理论 德育实践

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确定“理论与实际关系”的困境:政治指向与发展指向的冲突 被引量：5

20

作者 李真真 《自然科学史研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期33-48,共16页

追溯“理论与实际关系”如何成为科技政策讨论的公共话语,将这一时期关于“理论联系实际”不同文本置于中国独特政治结构与文化范畴,对其内在意义或指称做出理解与解释,我们发现,内化于“理论联系实际”的双重功能预期,围绕“理论与实... 追溯“理论与实际关系”如何成为科技政策讨论的公共话语,将这一时期关于“理论联系实际”不同文本置于中国独特政治结构与文化范畴,对其内在意义或指称做出理解与解释,我们发现,内化于“理论联系实际”的双重功能预期,围绕“理论与实际关系”的讨论表现出的价值紧张,“理论联系实际”现实化引发的政治与发展间的冲突,使“理论联系实际”概念内涵在不断调试中变得模糊不清。最后,探讨了“理论联系实际”得以透过外在层面转化为科学家内在道德焦虑,进而转化为自我否定内在动力的独特文化与心理依据。 展开更多

关键词 科技政策 解释 中国 理论联系实际

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