美国心理学教授凯勒在20世纪80年代提出了“ARCS动机设计模型”理论,该模型在形成过程中综合了动机心理学、行为主义心理学和认知心理学中有关学习理论的成果,设计出多样的动机策略并将其融入课堂教学,对于激发和维持学生的学习动机起...美国心理学教授凯勒在20世纪80年代提出了“ARCS动机设计模型”理论,该模型在形成过程中综合了动机心理学、行为主义心理学和认知心理学中有关学习理论的成果,设计出多样的动机策略并将其融入课堂教学,对于激发和维持学生的学习动机起到了积极的启发作用。本文以《旅游英语》中的Dining in Henan一课为例,通过分析动机策略在课堂教学过程中的运用,对ARCS动机设计模型在旅游英语教学中的应用进行探究。展开更多
文摘美国心理学教授凯勒在20世纪80年代提出了“ARCS动机设计模型”理论,该模型在形成过程中综合了动机心理学、行为主义心理学和认知心理学中有关学习理论的成果,设计出多样的动机策略并将其融入课堂教学,对于激发和维持学生的学习动机起到了积极的启发作用。本文以《旅游英语》中的Dining in Henan一课为例,通过分析动机策略在课堂教学过程中的运用,对ARCS动机设计模型在旅游英语教学中的应用进行探究。
