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智能释放:人工智能2.0时代教育的冲击与改变——兼论人工智能赋能高等职业教育
被引量：
18
1
作者
朱志萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第1期51-58,共8页
作为助推教育发展的核心驱动力,新一代人工智能在教育领域应用的目标是将隐形的学科知识转变为计算机可以处理的清晰而精确的形式,使人工智能成为破解大脑学习之谜的工具。以此目标为导向,以嵌入教育的教、学、评三大核心环节为路径,形...
作为助推教育发展的核心驱动力,新一代人工智能在教育领域应用的目标是将隐形的学科知识转变为计算机可以处理的清晰而精确的形式,使人工智能成为破解大脑学习之谜的工具。以此目标为导向,以嵌入教育的教、学、评三大核心环节为路径,形成以AI2.0Ed核心模型为基础的适应性学习指导闭环运作。具体到高等职业教育类型,人工智能对其形成了"教什么""怎么教""怎么学"的巨大冲击,并在以下方面实现了人工智能赋能之后的智能释放:使优质教育资源在全国范围的共享成为可能;为学生终身学习提供了机会;助力于高职人才培养内涵的重新定位。
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关键词
人工智能
2.0
高等职业教育
ai2.0ed核心模型
自适应学习系统
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职称材料
题名
智能释放:人工智能2.0时代教育的冲击与改变——兼论人工智能赋能高等职业教育
被引量：
18
1
作者
朱志萍
机构
上海公安学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第1期51-58,共8页
基金
2019年度上海公安学院重点科研项目“基于应用型本科人才培养的公安专业课程教学模式创新研究”(项目编号:19xkx17,主持人:郭仁宇)
2020年度上海公安学院本科重点课程建设项目“智慧教学背景下公安专业课程建设”(项目编号:20KG008,主持人:许莹星)
文摘
作为助推教育发展的核心驱动力,新一代人工智能在教育领域应用的目标是将隐形的学科知识转变为计算机可以处理的清晰而精确的形式,使人工智能成为破解大脑学习之谜的工具。以此目标为导向,以嵌入教育的教、学、评三大核心环节为路径,形成以AI2.0Ed核心模型为基础的适应性学习指导闭环运作。具体到高等职业教育类型,人工智能对其形成了"教什么""怎么教""怎么学"的巨大冲击,并在以下方面实现了人工智能赋能之后的智能释放:使优质教育资源在全国范围的共享成为可能;为学生终身学习提供了机会;助力于高职人才培养内涵的重新定位。
关键词
人工智能
2.0
高等职业教育
ai2.0ed核心模型
自适应学习系统
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
智能释放:人工智能2.0时代教育的冲击与改变——兼论人工智能赋能高等职业教育
朱志萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2021
18
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