期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于CIPP和CDIO模型的高校大学生学业评价系统的新探索
被引量：
19
1
作者
于娇
冯乾坤
丁学森
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第3期52-56,共5页
高校大学生学业评价是高校教育质量监控的重要组成部分,但是目前在高校大学生学业评价系统中,仍然存在一系列的问题。研究基于CIPP和CDIO两大模型,深入探讨高校大学生的学业评价系统,运用层次分析法和模糊综合评判法建构高校大学生的学...
高校大学生学业评价是高校教育质量监控的重要组成部分,但是目前在高校大学生学业评价系统中,仍然存在一系列的问题。研究基于CIPP和CDIO两大模型,深入探讨高校大学生的学业评价系统,运用层次分析法和模糊综合评判法建构高校大学生的学业评价模型,结合实例从评价对象、评价指标、评价过程和评价反馈等四个环节创新设计大学生学业评价方案,以期为高校大学生学业成绩的合理评价提供有效手段。
展开更多
关键词
大学生
高校教育
学业
评价
系统
教育质量
在线阅读
下载PDF
职称材料
“BEAR评估系统”:美国学生学业评价的新框架
被引量：
7
2
作者
刘洋
蔡敏
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第11期40-44,共5页
"BEAR评估系统"是美国学者肯尼迪、威尔逊和丹尼等人在应用"评定三角形"的实践过程中,构建的新型的学生学业评定框架。该评定框架由四个基本原则及其各自的表现形式构成。目前该框架在美国学生学业评价的实践中已...
"BEAR评估系统"是美国学者肯尼迪、威尔逊和丹尼等人在应用"评定三角形"的实践过程中,构建的新型的学生学业评定框架。该评定框架由四个基本原则及其各自的表现形式构成。目前该框架在美国学生学业评价的实践中已经得到了具体应用。
展开更多
关键词
美国
“BEAR评估
系统
”
学生
学业
评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
实施“第三方”学业质量评价的区域探索
被引量：
1
3
作者
姚敏
《中小学管理》
北大核心
2014年第5期15-18,共4页
四川成都市青羊区引进"第三方"学业质量评价系统,运用ACTS学业评价技术进行试题命制和解析赋分,实施可靠、可信的检测,生成多元、多维、多指标、结构化、多种类的成绩报告单(学生、班级、年级、学区、区域),清晰地呈现出学习...
四川成都市青羊区引进"第三方"学业质量评价系统,运用ACTS学业评价技术进行试题命制和解析赋分,实施可靠、可信的检测,生成多元、多维、多指标、结构化、多种类的成绩报告单(学生、班级、年级、学区、区域),清晰地呈现出学习、教学、教研、管理、教育决策等方面的客观现状,从而诊断出问题成因,并提供科学的教育咨询和改进方案,形成了"目标—测试—诊断+甄别—处方"的完整评价,使教育质量评价的功能得以归位和发挥。学校因此从"被动接受"考试转变为"主动求医",主动参与评价,获得咨询指导;教师从"为分而战"转变为"因人施教",变培养"考生"为培养"学生";教研从"浪漫模糊"走向"科学精准",教研工作变得更加科学有效。
展开更多
关键词
“第三方”
评价
acts学业评价系统
ICTS综合素质
评价
系统
学业
评价
技术
成绩报告单
教育咨询
青羊教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于CIPP和CDIO模型的高校大学生学业评价系统的新探索
被引量：
19
1
作者
于娇
冯乾坤
丁学森
机构
沈阳师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第3期52-56,共5页
基金
沈阳师范大学博士科研项目启动基金(编号:BS201624)
文摘
高校大学生学业评价是高校教育质量监控的重要组成部分,但是目前在高校大学生学业评价系统中,仍然存在一系列的问题。研究基于CIPP和CDIO两大模型,深入探讨高校大学生的学业评价系统,运用层次分析法和模糊综合评判法建构高校大学生的学业评价模型,结合实例从评价对象、评价指标、评价过程和评价反馈等四个环节创新设计大学生学业评价方案,以期为高校大学生学业成绩的合理评价提供有效手段。
关键词
大学生
高校教育
学业
评价
系统
教育质量
Keywords
college students
college education
academic evaluation system
education quality
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“BEAR评估系统”:美国学生学业评价的新框架
被引量：
7
2
作者
刘洋
蔡敏
机构
辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第11期40-44,共5页
基金
辽宁省教育厅2008年度创新团队项目<中美中小学生评价的综合比较研究>(项目编号:2008T098)
文摘
"BEAR评估系统"是美国学者肯尼迪、威尔逊和丹尼等人在应用"评定三角形"的实践过程中,构建的新型的学生学业评定框架。该评定框架由四个基本原则及其各自的表现形式构成。目前该框架在美国学生学业评价的实践中已经得到了具体应用。
关键词
美国
“BEAR评估
系统
”
学生
学业
评价
Keywords
America
＂BEAR Assessment＂
student achievement assessment
分类号
G424.75 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
实施“第三方”学业质量评价的区域探索
被引量：
1
3
作者
姚敏
机构
四川成都市青羊区教育局
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第5期15-18,共4页
文摘
四川成都市青羊区引进"第三方"学业质量评价系统,运用ACTS学业评价技术进行试题命制和解析赋分,实施可靠、可信的检测,生成多元、多维、多指标、结构化、多种类的成绩报告单(学生、班级、年级、学区、区域),清晰地呈现出学习、教学、教研、管理、教育决策等方面的客观现状,从而诊断出问题成因,并提供科学的教育咨询和改进方案,形成了"目标—测试—诊断+甄别—处方"的完整评价,使教育质量评价的功能得以归位和发挥。学校因此从"被动接受"考试转变为"主动求医",主动参与评价,获得咨询指导;教师从"为分而战"转变为"因人施教",变培养"考生"为培养"学生";教研从"浪漫模糊"走向"科学精准",教研工作变得更加科学有效。
关键词
“第三方”
评价
acts学业评价系统
ICTS综合素质
评价
系统
学业
评价
技术
成绩报告单
教育咨询
青羊教育
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于CIPP和CDIO模型的高校大学生学业评价系统的新探索
于娇
冯乾坤
丁学森
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019
19
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“BEAR评估系统”:美国学生学业评价的新框架
刘洋
蔡敏
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
实施“第三方”学业质量评价的区域探索
姚敏
《中小学管理》
北大核心
2014
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
