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国家外语能力需求和大学生外语能力无缝对接——关于个性化教学和个性化需求的研究
被引量：
45
1
作者
蔡基刚
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第3期33-39,共7页
《大学英语教学指南》的核心观点是:确立多元教学目标,体现个性化教学理念,提供多种选择,基础英语、学术英语还是职场英语教学由各学校自行决定,课程设置要满足学生的个性化需求。我们认为,个性化教学和个性化需求是两个不同概念。大学...
《大学英语教学指南》的核心观点是:确立多元教学目标,体现个性化教学理念,提供多种选择,基础英语、学术英语还是职场英语教学由各学校自行决定,课程设置要满足学生的个性化需求。我们认为,个性化教学和个性化需求是两个不同概念。大学英语教学目标和课程要求要考虑学生水平差异和个性化需求,但首先应满足国家外语能力需求,即培养大学生用英语直接从事自己的专业学习和今后工作的能力,实现无缝对接。
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关键词
国家
外语
能力
个性化需求
个性化教学
大学英语
教学
指南
无缝对接
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题名
国家外语能力需求和大学生外语能力无缝对接——关于个性化教学和个性化需求的研究
被引量：
45
1
作者
蔡基刚
机构
复旦大学外文学院
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第3期33-39,共7页
基金
国家语委科研重点项目"汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究"(ZDIII125-57)
上海市教育委员会教育科学研究重点项目"上海高校实施从通用英语向学术英语转型的大学英语教学改革行动研究"(A1301)
文摘
《大学英语教学指南》的核心观点是:确立多元教学目标,体现个性化教学理念,提供多种选择,基础英语、学术英语还是职场英语教学由各学校自行决定,课程设置要满足学生的个性化需求。我们认为,个性化教学和个性化需求是两个不同概念。大学英语教学目标和课程要求要考虑学生水平差异和个性化需求,但首先应满足国家外语能力需求,即培养大学生用英语直接从事自己的专业学习和今后工作的能力,实现无缝对接。
关键词
国家
外语
能力
个性化需求
个性化教学
大学英语
教学
指南
无缝对接
Keywords
national foreign language capacity
individual needs
individualized instruction
collegeEnglish
teaching guidelines
zero distance approach
分类号
H002 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国家外语能力需求和大学生外语能力无缝对接——关于个性化教学和个性化需求的研究
蔡基刚
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
45
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