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英国A-level生物学试题对高阶思维能力考查的特点与启示 |
徐沁
俞如旺
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《生物学教学》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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新加坡GCE A-Level H2有机化学试题研究与启示——以2021~2024年化学试题为例 |
李妃
邓峰
周紫薇
郑璇
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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学科核心素养下A-level生物学实验课程评析 |
陈博雅
夏玉娇
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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多智能体在面向对象编程课程设计中的应用 |
石蕴玉
纪雨
刘翔
汤显
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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中华优秀传统文化融入高校“大思政课”的价值意蕴、现实困境及可为路径 |
杨淑萍
卢宇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
2
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6
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轻化工程专业课程群育教融合体系的构建与实践 |
郑春玲
王国伟
王翠娥
袁爱琳
王海英
刘檀
张正宇
熊强
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《皮革科学与工程》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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数字化转型视域下全球在线课程十年建设:学科与区域发展的邻近效应 |
张婧婧
于玻
曾安
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
2
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8
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从多重分割到体系整合:残障人士托养照护政策的发展路径 |
廖慧卿
贾海薇
岳经纶
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《学习与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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以大工程和大思政为牵引的工程训练育人体系探究 |
孙延鹏
王亚杰
徐晗
李江
郑耀辉
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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环境工程数智融合实践教学体系的探索与实践 |
万田英
熊双莲
蔡建波
赵勇
李大鹏
何欢
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
0 |
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11
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以“信”为魂的大中小学思政课一体化内容体系建构 |
史巍
何有英
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
1
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12
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以学生能力提升为导向的微生物学一流课程教学改革与实践 |
张爱梅
朱学泰
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《生物学杂志》
北大核心
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2026 |
0 |
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13
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“大思政课”理念引领下案例教学法的实践价值与实施策略 |
朴素艳
陈德奎
张喻涵
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《辽宁农业职业技术学院学报》
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2026 |
0 |
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14
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数智化背景下《实用药物制剂》课程思政教学资源建设 |
王禄
张宇
华晶忠
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《应用化学》
北大核心
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2026 |
0 |
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15
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医学免疫学研究生课程思政“疫苗与免疫预防”章节教学案例设计 |
李倩如
许会沙
郑怀信
杨璇
轩小燕
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《中国免疫学杂志》
北大核心
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2026 |
0 |
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16
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信创背景下高校移动开发课程实践教学的探索 |
梁旗军
郑巍
杨丰玉
刘琳
苏曦
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
0 |
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“岗课赛证融通”育人模式下高职学生工匠精神评价指标体系构建 |
陈丽娜
李书齐
潘书才
吕涛
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《职业技术教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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知识图谱赋能机械制图与计算机绘图课程的教学改革与探索 |
孙海霞
张淑娟
赵聪慧
薛建新
赵华民
任锐
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《农业技术与装备》
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2026 |
0 |
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数字化悖论下终身学习者能动性培育的框架、逻辑与路径——基于OECD《2025年教育政策展望》报告的分析 |
蒋亦璐
李薇
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《教育与职业》
北大核心
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2026 |
0 |
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20
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高质量基础教育体系建设的核心议题(笔谈) |
罗生全
张健
严从根
李泽林
吕晓娟
叶飞
范蔚
汤海鹏
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2026 |
1
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