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应用5E教学提升县域高中艺体生思维品质的研究
被引量：
1
1
作者
何鹏飞
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第8期33-37,共5页
5E教学能有效解决县域高中艺体生英语课堂阅读教学浅层化和思维品质培养缺失的问题。本文通过具体课例,呈现基于英语学习活动观的5E深度阅读教学:在E1和E2阶段基于语篇,开展学习理解类活动;在E3阶段深入语篇,开展应用实践类活动;在E4和E...
5E教学能有效解决县域高中艺体生英语课堂阅读教学浅层化和思维品质培养缺失的问题。本文通过具体课例,呈现基于英语学习活动观的5E深度阅读教学:在E1和E2阶段基于语篇,开展学习理解类活动;在E3阶段深入语篇,开展应用实践类活动;在E4和E5阶段超越语篇,开展迁移创新类活动。5E教学能训练学生观察与比较、归纳与建构、分析与推断、辨识与创新和批判与评价等思维能力,增强学生思维的逻辑性、批判性和创造性,提升学生思维品质。
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关键词
5e深度阅读教学
县域高中艺体生
思维品质
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题名
应用5E教学提升县域高中艺体生思维品质的研究
被引量：
1
1
作者
何鹏飞
机构
四川省绵阳市开元中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第8期33-37,共5页
基金
四川省2022年度教育科研课题一般课题"应用5E教学提升县域高中艺体生深度学习能力的研究"(立项编号:SCJG22A175)的阶段性研究成果之一。
文摘
5E教学能有效解决县域高中艺体生英语课堂阅读教学浅层化和思维品质培养缺失的问题。本文通过具体课例,呈现基于英语学习活动观的5E深度阅读教学:在E1和E2阶段基于语篇,开展学习理解类活动;在E3阶段深入语篇,开展应用实践类活动;在E4和E5阶段超越语篇,开展迁移创新类活动。5E教学能训练学生观察与比较、归纳与建构、分析与推断、辨识与创新和批判与评价等思维能力,增强学生思维的逻辑性、批判性和创造性,提升学生思维品质。
关键词
5e深度阅读教学
县域高中艺体生
思维品质
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
应用5E教学提升县域高中艺体生思维品质的研究
何鹏飞
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023
1
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