-
题名5C教学模式与师范英语专业学生职业能力的培养
被引量：1
- 1
-
-
作者
韦启卫
-
机构
黔南民族师范学院
-
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第14期73-75,共3页
-
文摘
师范院校英语专业学生教学能力的培养事关中学英语教学质量的成败。在英语专业的教学中,教师应自觉地将知识传授与创新思维相结合,通过身体力行,言传身教的教学模式,挖掘学生的学习潜能,培养学生创新的师范职业能力。5C教学模式,即：理解→巩固→交际→整合→创新,对英语专业学生的师范职业能力的培养是一条有效的途径。
-
关键词
5c教学模式
英语专业学生
师范职业能力
-
分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名功能翻译理论观照下的翻译专业本科口译教学模式探索
被引量：5
- 2
-
-
作者
李芳琴
-
机构
四川外语学院英语学院
-
出处
《外国语文》
北大核心
2012年第2期93-97,共5页
-
文摘
口译教学旨在帮助学生发展口译能力、培养译者素养。在各项能力发展中,语言能力与技能训练是相互关联的。口译教学模式应该充分体现语言能力的提高与各项能力培养的关联性、目的性和指向性。在功能翻译理论基本思想启发下,提出翻译专业本科口译教学的"5C"教学模式。
-
关键词
口译能力
功能翻译理论
“5c”教学模式
-
Keywords
interpreting competence
functionalist translation theory
＂Sc＂ interpreting teaching model
-
分类号
H315.9
[语言文字—英语]
-
