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基于“1.5+1.5”护理专业人才培养模式下递进式实践教学体系的构建
被引量：
13
1
作者
周玉琴
《护理研究（上旬版）》
2013年第3期653-654,共2页
为构建适应高职护理教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,促进高职护理教育持续发展和体现高职教育的特色,分析高职护理实践教学现状,制定校院合作的"1.5+1.5"护理人才专业培养模式,优化院内护理实训项目...
为构建适应高职护理教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,促进高职护理教育持续发展和体现高职教育的特色,分析高职护理实践教学现状,制定校院合作的"1.5+1.5"护理人才专业培养模式,优化院内护理实训项目,建设专兼结合的教学团队,确保人才培养质量,实现学校教育与临床实践的无缝对接,突出高职护生的核心护理技能。
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关键词
高职
护理
教育
“1
5
+1
5”护理专业人才培养模式
实践教学
在线阅读
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职称材料
护理专业人才培养模式改革研究的基本概念和框架
被引量：
43
2
作者
沈宁
李俊娥
《护理研究》
2002年第12期717-718,共2页
关键词
人才
培养
模式
护理
教育
护理
专业人才
改革
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职称材料
题名
基于“1.5+1.5”护理专业人才培养模式下递进式实践教学体系的构建
被引量：
13
1
作者
周玉琴
机构
青海卫生职业技术学院
出处
《护理研究（上旬版）》
2013年第3期653-654,共2页
基金
青海省教育厅高等教育教学改革研究项目
文摘
为构建适应高职护理教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,促进高职护理教育持续发展和体现高职教育的特色,分析高职护理实践教学现状,制定校院合作的"1.5+1.5"护理人才专业培养模式,优化院内护理实训项目,建设专兼结合的教学团队,确保人才培养质量,实现学校教育与临床实践的无缝对接,突出高职护生的核心护理技能。
关键词
高职
护理
教育
“1
5
+1
5”护理专业人才培养模式
实践教学
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
护理专业人才培养模式改革研究的基本概念和框架
被引量：
43
2
作者
沈宁
李俊娥
机构
中国协和医科大学护理学院
出处
《护理研究》
2002年第12期717-718,共2页
基金
教育部"护理人才培养模式改革的研究与实践"项目
项目编号 :1 2 9B1 4 0 1
关键词
人才
培养
模式
护理
教育
护理
专业人才
改革
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“1.5+1.5”护理专业人才培养模式下递进式实践教学体系的构建
周玉琴
《护理研究（上旬版）》
2013
13
在线阅读
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职称材料
2
护理专业人才培养模式改革研究的基本概念和框架
沈宁
李俊娥
《护理研究》
2002
43
在线阅读
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职称材料
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