基于3P模型的案例教学困境反思与路径重构——以公共管理类专业为例 被引量：10

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作者 南锐 李艳 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第36期47-49,共3页

在"双一流"建设背景下,反思案例教学困境、重构案例教学路径具有重要意义。比格斯3P模型整合了学习主体与客体的关系,与案例教学的实质和内涵不谋而合,为研究案例教学的困境和路径重构提供了新的分析框架。现阶段基于3P模型... 在"双一流"建设背景下,反思案例教学困境、重构案例教学路径具有重要意义。比格斯3P模型整合了学习主体与客体的关系,与案例教学的实质和内涵不谋而合,为研究案例教学的困境和路径重构提供了新的分析框架。现阶段基于3P模型的案例教学主要存在前提条件不完备、过程实施不规范和结果评估不完善等困境。基于3P模型的案例教学路径应从完善前提条件、规范教学过程、加强评估反馈三方面重构。 展开更多

关键词 公共管理类专业 案例教学 比格斯3p模型 学生参与 前提条件 教学过程 评估反馈

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E-Learning 3P模型:人-过程-结果的交互体 被引量：3

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作者 Badrul H.Khan 薛二勇 盛群力 《远程教育杂志》 2005年第3期20-23,共4页

人-过程-结果的交互过程或3P模型为设计、开发、评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解,文章讨论了不同的人在开发e-learning方式或其他混合学.--j方式的产品时所经历的各种阶段及其相应的责任。

关键词 E-LEARNING 3p模型 教学设计 课程开发 现代教育技术

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参数法P3P模型在视觉坐标测量中的应用(英文)

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作者 王娟 裘祖荣 李鹏燕 《红外与激光工程》 EI CSCD 北大核心 2010年第1期151-155,共5页

P3P问题的求解是视觉坐标测量系统建模的数学理论基础,传统上利用通用余弦定理和正弦定理求解。为快速精确地求取控制点三维坐标,提出一种利用参数法求解P3P模型解析解的计算方法,并将该模型应用到视觉坐标测量过程中,通过精确求解共线... P3P问题的求解是视觉坐标测量系统建模的数学理论基础,传统上利用通用余弦定理和正弦定理求解。为快速精确地求取控制点三维坐标,提出一种利用参数法求解P3P模型解析解的计算方法,并将该模型应用到视觉坐标测量过程中,通过精确求解共线三控制点在摄像机坐标系下的坐标,进而求出与其位置关系已知的被测点三维坐标。介绍了该测量系统的结构、测量原理、计算模型、实验过程以及实验结果,并与传统的利用通用余弦求解模型的计算结果进行了比较,说明本计算方法不仅简单直观,而且精度较高,非常适合应用在视觉坐标测量过程中。 展开更多

关键词 视觉测量 坐标测量 参数法p3p模型

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人力资源管理模型十年演进:3P、5P到12P 被引量：3

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作者 王凌峰 《企业活力》 2012年第7期51-55,共5页

人力资源管理日益成为企业战略合作伙伴,为适应这一崭新角色转变,传统人力资源管理需要在三个大的方面进行调整:(1)人力资源传统的职能性知识模块的深化;(2)支持性、辅助性知识模块的强化;(3)职能性与支持性知识实践方式的调整。三个大... 人力资源管理日益成为企业战略合作伙伴,为适应这一崭新角色转变,传统人力资源管理需要在三个大的方面进行调整:(1)人力资源传统的职能性知识模块的深化;(2)支持性、辅助性知识模块的强化;(3)职能性与支持性知识实践方式的调整。三个大方面合计包括12个小要点,因此简称人力资源管理12P模型。12P模型是对国内学者2001─2005年期间提出的3P、5P模型的深化与发展。 展开更多

关键词 战略人力资源管理 3p模型 5p模型 12p模型

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学生·教师·学习:美国大学教学评价的路径演变——基于约翰·比格斯的3P教学模型 被引量：28

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作者 王朋 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第10期52-57,共6页

近百年来,美国高校已经形成了较为完善的教学评价制度,开发了较为成熟的评价工具。然而,在高等教育研究领域对教学评价的批评、质疑和争论却经常存在。从理论和实践上剖析教学评价的来龙去脉有利于理解或解释这些批评和疑问。比格斯的3... 近百年来,美国高校已经形成了较为完善的教学评价制度,开发了较为成熟的评价工具。然而,在高等教育研究领域对教学评价的批评、质疑和争论却经常存在。从理论和实践上剖析教学评价的来龙去脉有利于理解或解释这些批评和疑问。比格斯的3P教学模型为分析构建教学评价方式提供了理论框架。美国大学教学评价方式可分为"以学生为中心"方式、"以教师为中心"方式和"以学习为中心"方式,而每一种方式体现着不同的哲学观、知识观、教学观和学习观,具有各自不同的评价目的和评价核心。聚焦学习和成果的"以学习为中心"的方式成为美国大学教学评价主流,值得关注和深入研究。 展开更多

关键词 3p教学模型 教学评价 学生学习成果 路径

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研究生课程感知对学习方式及学习结果的影响——基于3P教学模型的实证研究 被引量：9

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作者 戴薇郦 吴立保 +1 位作者 祝成林 王骥 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期27-34,共8页

课程是研究生教育人才培养的主要载体,是保障研究生教育高质量发展的关键因素。基于3P教学模型构建理论模型,对18所高校的2049名研究生展开调查分析发现:研究生课程感知、学习方式及学习结果总体较为理想,课程内容满意度有待提升;研究... 课程是研究生教育人才培养的主要载体,是保障研究生教育高质量发展的关键因素。基于3P教学模型构建理论模型,对18所高校的2049名研究生展开调查分析发现:研究生课程感知、学习方式及学习结果总体较为理想,课程内容满意度有待提升;研究生课程感知对其采用何种学习方式具有显著影响,并对学习结果存在直接和间接的显著影响。建议在研究生教育课程建设中,强化以学生为中心的课程建设理念,凸显学生课程学习的主体需求;从课程目标、实施、内容、评价四个维度深化课程内涵建设,引导学生采用深层学习方式;推进研究生教育课程治理现代化,重构课程治理空间、落实评课反馈机制、提高学生参与课程治理能力,推进研究生教育高质量发展。 展开更多

关键词 研究生教育 课程感知 3p教学模型

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为学而教:3P教学模型对大学本科教育改革的启示 被引量：21

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作者 纪春 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第12期109-115,共7页

高等教育由大众化向普及化阶段转变,提高高等教育质量成为世界各国关注的焦点。约翰·比格斯3P教学模型围绕学生学习这条主线,构建了由“前提”“过程”和“结果”三个环节组成的螺旋上升的学习闭环,其核心理念是“为学而教”,推进... 高等教育由大众化向普及化阶段转变,提高高等教育质量成为世界各国关注的焦点。约翰·比格斯3P教学模型围绕学生学习这条主线,构建了由“前提”“过程”和“结果”三个环节组成的螺旋上升的学习闭环,其核心理念是“为学而教”,推进传统教学范式的变革,实现从“教”向“学”的转变,旨在促进学生学习质量提高。文章剖析了3P教学模型的理论内涵、教育理念及其时代意义,通过分析与借鉴,提出推进“双一流”建设背景下中国本科教育改革的举措。 展开更多

关键词 为学而教 3p教学模型 本科教育 约翰·比格斯

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葡萄糖水溶液氢键结构和动力分析 被引量：8

8

作者 陈聪 李维仲 +1 位作者 宋永臣 翁林岽 《物理化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2011年第6期1372-1378,共7页

利用分子动力学模拟方法研究了不同浓度下葡萄糖水溶液的氢键结构和氢键生存周期.分析了参与i个氢键(分子内、分子间、所有类型)的葡萄糖分子和水分子的百分比分布.研究发现存在一个特征数N,参与N个氢键的分子的比例最高,当i<N时,参... 利用分子动力学模拟方法研究了不同浓度下葡萄糖水溶液的氢键结构和氢键生存周期.分析了参与i个氢键(分子内、分子间、所有类型)的葡萄糖分子和水分子的百分比分布.研究发现存在一个特征数N,参与N个氢键的分子的比例最高,当i<N时,参与i个氢键的分子的比例随着浓度的增加而增加;i>N时,参与i个氢键的分子的比例随着浓度的增加而减小.还分析了不同类型氢键(葡萄糖分子内、葡萄糖分子间、水分子间、葡萄糖分子与水分子间、所有类型)的连续和截断自相关函数,并计算了对应的氢键生存周期. 展开更多

关键词 分子动力学模拟 氢键 TIp3p模型 低温保护剂

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追求高质量的大学学习——高等教育大众化背景下大学学习、教学与课程的一些核心观念 被引量：11

9

作者 吕林海 孟克 李颖 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第2期19-24,共6页

大学课程与教学的根本目标在于帮助学生实现高质量的学习,而在高等教育大众化背景下,这一目标显得尤为醒目和重要。对于高质量学习内涵的研究,我们需要抓住学习方法和学习结果这两个关键变量,但采纳一种更加复杂的整体视野,才能洞悉更... 大学课程与教学的根本目标在于帮助学生实现高质量的学习,而在高等教育大众化背景下,这一目标显得尤为醒目和重要。对于高质量学习内涵的研究,我们需要抓住学习方法和学习结果这两个关键变量,但采纳一种更加复杂的整体视野,才能洞悉更多地关系与内涵。而从课程与教学的设计实践来看,在建立校准性的基本理念基础上,采纳课程目标、教学活动和评价任务的校准性设计模型,最有利于提升学生的学习效果,实现大学学习的高质量。 展开更多

关键词 高质量学习 大学学习方法 SOLO模型 3p模型 校准性设计

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比格斯教学理论述评 被引量：12

10

作者 占丰菊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第9期20-23,共4页

受现代科技发展的影响 ,教学开始有追求效率化、精确化和客观化的趋势 ,并把它们作为科学化的标准。这种功利主义、实证主义的教学具有工具化的倾向 ,容易使教学与生活相脱离。澳大利亚教学论学者比格斯在批评这种学习理论和教学理论的... 受现代科技发展的影响 ,教学开始有追求效率化、精确化和客观化的趋势 ,并把它们作为科学化的标准。这种功利主义、实证主义的教学具有工具化的倾向 ,容易使教学与生活相脱离。澳大利亚教学论学者比格斯在批评这种学习理论和教学理论的同时 。 展开更多

关键词 比格斯教学理论 量的学习 质的学习 教学层次 3p模型

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四夸克成分对奇异夸克偶素能谱的影响

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作者 宋亚蒙 邹静 +1 位作者 胡志辉 平加伦 《南京师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期31-36,47,共7页

本文利用3P0模型,计算了四夸克成分对s系统能谱的影响,并重新调整参数以符合实验数据.计算结果表明四夸克成分对s能谱有较大的影响,对于激发态,其效应难以被模型参数吸收,计算结果也表明四夸克成分不大于15%,因此更多夸克的成分可... 本文利用3P0模型,计算了四夸克成分对s系统能谱的影响,并重新调整参数以符合实验数据.计算结果表明四夸克成分对s能谱有较大的影响,对于激发态,其效应难以被模型参数吸收,计算结果也表明四夸克成分不大于15%,因此更多夸克的成分可以忽略. 展开更多

关键词 奇异夸克偶素 耦合道效应 3p0模型 组份夸克模型

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