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独立学院地方性发展实践的政策启示——基于浙江省独立学院的实地调查
被引量：
37
1
作者
陈学飞
王富伟
+3 位作者
阎凤桥
陈汉聪
蓝汉林
贺武华
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第1期56-60,共5页
从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,...
从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,发现落实"26号令"存在一些根本性的困难。在此基础上,本文提出国家政策的制定要因地制宜的建议,并指出了独立学院今后发展的关键要素。
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关键词
独立学院
26号令
政策执行
浙江省
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职称材料
新形势下独立学院的发展历程及路径分析
被引量：
11
2
作者
路正南
周西安
孙国
《教育与职业》
北大核心
2012年第33期26-28,共3页
十多年来,独立学院的发展历经了初创期、建设期、转型期三个阶段,形成了多种办学模式。国家政策调控也历经了默许试办、整顿定性、规范发展的调整。面对新形势,独立学院应针对自身实际,在发展路径上做出合理判断与正确选择。
关键词
独立学院
26号令
转设
发展路径
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职称材料
题名
独立学院地方性发展实践的政策启示——基于浙江省独立学院的实地调查
被引量：
37
1
作者
陈学飞
王富伟
阎凤桥
陈汉聪
蓝汉林
贺武华
机构
北京大学教育学院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第1期56-60,共5页
基金
教育部重点人文社科基地课题:"教育政策目标与执行过程偏离问题研究:以独立学院为例"(批准号08JJD880228)
文摘
从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,发现落实"26号令"存在一些根本性的困难。在此基础上,本文提出国家政策的制定要因地制宜的建议,并指出了独立学院今后发展的关键要素。
关键词
独立学院
26号令
政策执行
浙江省
Keywords
Independent college
No.
26
Decree
Policy implementation
Zhejiang province
分类号
G648.7 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新形势下独立学院的发展历程及路径分析
被引量：
11
2
作者
路正南
周西安
孙国
机构
江苏镇江
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第33期26-28,共3页
基金
江苏省社会科学基金项目“江苏民办教育研究”(项目编号:08JYD014)
江苏大学京江学院教学改革项目“新形势下独立学院学生管理模式的选择与重构”(项目编号:JJ08A007)的阶段性研究成果
文摘
十多年来,独立学院的发展历经了初创期、建设期、转型期三个阶段,形成了多种办学模式。国家政策调控也历经了默许试办、整顿定性、规范发展的调整。面对新形势,独立学院应针对自身实际,在发展路径上做出合理判断与正确选择。
关键词
独立学院
26号令
转设
发展路径
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
独立学院地方性发展实践的政策启示——基于浙江省独立学院的实地调查
陈学飞
王富伟
阎凤桥
陈汉聪
蓝汉林
贺武华
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2011
37
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职称材料
2
新形势下独立学院的发展历程及路径分析
路正南
周西安
孙国
《教育与职业》
北大核心
2012
11
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