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落实立德树人渗透高新科技凸显素养立意蕴含生活实际——2023年山西省初中学业水平考试化学试题分析: 1; 作者吉赵凯姚向华 +1 位作者左海军赵晅《教育理论与实践》北大核心 2023年第35期7-10,共4页; 2023年山西省中考化学试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:关注高新科技,落实核心素养;开展项目化学习,提升学生综合能力;渗透化学观念,形成学科思想;强化实验技能,培养严谨态度。2023年... 展开更多; 关键词 2023年山西省中考化学试题课程标准核心素养项目化学习化学观念实验技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

真实情境中解决实际问题开放探究中提升思维品质——2017年山西省中考化学试题命题思路解读被引量：1: 2; 作者吉赵凯白伟王秀红《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第35期7-10,共4页; 2017年山西省中考化学试题依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》命制,全面落实"立德树人"的根本任务,以培养学生核心素养为宗旨,以"六个维度"为抓手,体现基础性、探究性、公平性、开放性的特点。试题在全面准确... 展开更多; 关键词 2017年山西省中考化学试题立德树人核心素养六个维度; 在线阅读下载PDF 职称材料

凸显化学育人功能提升化学思维品质——2019年山西省中考化学试题分析被引量：1: 3; 作者吉赵凯张柏威武文强《教育理论与实践》北大核心 2019年第35期7-10,共4页; 2019年山西省中考化学试题以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,立足落实"立德树人"根本任务,全面深化素质教育,突出基础性、综合性、时代性和创新性,着力考查核心素养下化学学科的关键能力和必备品格。试题蕴含家国... 展开更多; 关键词 2019年山西省中考化学试题化学学科素养立德树人课程标准 “六个维度” “四大手段”; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持素养立意强化课程育人价值——2023年山西省初中学业水平考试英语试题分析被引量：4: 4; 作者李萍胡亚蓉 +1 位作者张瑾文涛《教育理论与实践》北大核心 2023年第32期3-7,共5页; 2023年山西省初中学业水平考试英语学科命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极落实国家相关文件的精神,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,以山西中考命题“一核·六维·四手段”理论为指导,坚持素养立... 展开更多; 关键词 2023年山西省初中学业水平考试山西省中考英语试题山西中考命题“一核·六维·四手段”理论素养立意综合语言运用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

主题统整考查综合运用开放探究助力个性发展——2023年山西省初中学业水平考试生物学试题分析被引量：1: 5; 作者崔四君张黎静张慧博《教育理论与实践》北大核心 2023年第35期11-15,共5页; 2023年山西省中考生物学试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:借题育人,传递核心价值;素养立意,渗透生命观念;主题统整,考查综合运用;开放探究,助力个性发展。2023年山西省中考生物学体现... 展开更多; 关键词 2023年山西省中考生物学试题课程标准素养立意主题统整开放探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持素养立意聚焦实践创新——2023年山西省初中学业水平考试物理试题分析: 6; 作者孔建斌姜晓娟 +1 位作者阎晶森乔艳平《教育理论与实践》北大核心 2023年第35期3-6,共4页; 2023年山西省中考物理试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:情境承载立意,厚植家国情怀;强化实验探究,注重能力培养;注重阅读能力,关注交流共享;强调问题解决,彰显科学思维;借力学科融合,... 展开更多; 关键词 2023年山西省中考物理试题课程标准核心素养实验探究阅读能力问题解决; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名落实立德树人渗透高新科技凸显素养立意蕴含生活实际——2023年山西省初中学业水平考试化学试题分析: 1; 作者吉赵凯姚向华左海军赵晅; 机构山西省太原市教育现代化中心山西省河津市实验中学山西省汾阳市英雄街初级中学校山西省太原市杏花岭区第二中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第35期7-10,共4页; 文摘 2023年山西省中考化学试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:关注高新科技,落实核心素养;开展项目化学习,提升学生综合能力;渗透化学观念,形成学科思想;强化实验技能,培养严谨态度。2023年山西省中考化学体现了很多创新性变化,对初中化学教学提出几点建议:研读《化学课程标准》,优化教学方式;加强化学实验,提升探究能力;创设真实情境,倡导教学常态化;加强新课标学习,落实学科核心素养。; 关键词 2023年山西省中考化学试题课程标准核心素养项目化学习化学观念实验技能; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名真实情境中解决实际问题开放探究中提升思维品质——2017年山西省中考化学试题命题思路解读被引量：1: 2; 作者吉赵凯白伟王秀红; 机构山西省教育科学研究院山西省实验中学山西省榆社县教育科技局; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第35期7-10,共4页; 文摘 2017年山西省中考化学试题依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》命制,全面落实"立德树人"的根本任务,以培养学生核心素养为宗旨,以"六个维度"为抓手,体现基础性、探究性、公平性、开放性的特点。试题在全面准确评价初中学生学业水平的同时,对学生的化学学科素养和综合素质的提高具有促进作用,更有利于学生学习方式的转变,对山西省初中化学课堂教学改革具有一定的导向作用。; 关键词 2017年山西省中考化学试题立德树人核心素养六个维度; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名凸显化学育人功能提升化学思维品质——2019年山西省中考化学试题分析被引量：1: 3; 作者吉赵凯张柏威武文强; 机构山西省教育科学研究院汾阳东关中学清徐西谷中学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第35期7-10,共4页; 文摘 2019年山西省中考化学试题以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,立足落实"立德树人"根本任务,全面深化素质教育,突出基础性、综合性、时代性和创新性,着力考查核心素养下化学学科的关键能力和必备品格。试题蕴含家国情怀的树立、真实任务情境的创设、学科素养的渗透、多元思维的启迪、阅读信息的提取、时代特色的融入等。山西省中考化学命题坚持"四大手段"和"六个维度"的要求,首次引入项目学习、SOLO分类评价理论和化学建模思想,突出山西省中考化学命题"考改促课改,课改推考改"的理念,对一线教师的教育教学起到导向作用。; 关键词 2019年山西省中考化学试题化学学科素养立德树人课程标准 “六个维度” “四大手段”; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持素养立意强化课程育人价值——2023年山西省初中学业水平考试英语试题分析被引量：4: 4; 作者李萍胡亚蓉张瑾文涛; 机构山西省教育科学研究院山西省太原市尖草坪区教育局教学教研中心山西省太原市小店区教育局教研科研中心山西省太原市第三十七中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第32期3-7,共5页; 文摘 2023年山西省初中学业水平考试英语学科命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极落实国家相关文件的精神,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,以山西中考命题“一核·六维·四手段”理论为指导,坚持素养立意,以具体情境为载体,全面考查学生的综合语言运用能力,充分发挥考试对教育教学的导向作用,引导教师在教学中落实“教—学—评”一体化的育人观念。; 关键词 2023年山西省初中学业水平考试山西省中考英语试题山西中考命题“一核·六维·四手段”理论素养立意综合语言运用能力; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名主题统整考查综合运用开放探究助力个性发展——2023年山西省初中学业水平考试生物学试题分析被引量：1: 5; 作者崔四君张黎静张慧博; 机构山西省太原市教研科研中心山西省太原市第三十七中学校中北大学附属学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第35期11-15,共5页; 文摘 2023年山西省中考生物学试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:借题育人,传递核心价值;素养立意,渗透生命观念;主题统整,考查综合运用;开放探究,助力个性发展。2023年山西省中考生物学体现了很多创新性变化,对初中生物学教学提出几点建议:领会《课程标准》,强化概念教学;善用真实情境,训练迁移应用;加强探究实践,关注过程结果;培养阅读能力,强调准确表达。; 关键词 2023年山西省中考生物学试题课程标准素养立意主题统整开放探究; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持素养立意聚焦实践创新——2023年山西省初中学业水平考试物理试题分析: 6; 作者孔建斌姜晓娟阎晶森乔艳平; 机构山西省榆社县教体局教研室山西省太原市小店区教育综合发展中心山西省太原市平民中学山西省运城市实验中学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第35期3-6,共4页; 文摘 2023年山西省中考物理试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:情境承载立意,厚植家国情怀;强化实验探究,注重能力培养;注重阅读能力,关注交流共享;强调问题解决,彰显科学思维;借力学科融合,加大开放探究;促进设问创新,展显“不确定性结构”。2023年山西省中考物理体现了很多创新性变化,对初中物理教学提出几点建议:落实立德树人根本任务,助推核心素养落地生根,强化实验探究、促进课堂教学的转变,倡导项目化学习、构建大单元教学模式。; 关键词 2023年山西省中考物理试题课程标准核心素养实验探究阅读能力问题解决; 分类号 G632.479 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	落实立德树人渗透高新科技凸显素养立意蕴含生活实际——2023年山西省初中学业水平考试化学试题分析	吉赵凯姚向华左海军赵晅	《教育理论与实践》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	真实情境中解决实际问题开放探究中提升思维品质——2017年山西省中考化学试题命题思路解读	吉赵凯白伟王秀红	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	凸显化学育人功能提升化学思维品质——2019年山西省中考化学试题分析	吉赵凯张柏威武文强	《教育理论与实践》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	坚持素养立意强化课程育人价值——2023年山西省初中学业水平考试英语试题分析	李萍胡亚蓉张瑾文涛	《教育理论与实践》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	主题统整考查综合运用开放探究助力个性发展——2023年山西省初中学业水平考试生物学试题分析	崔四君张黎静张慧博	《教育理论与实践》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	坚持素养立意聚焦实践创新——2023年山西省初中学业水平考试物理试题分析	孔建斌姜晓娟阎晶森乔艳平	《教育理论与实践》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料