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2022年新课标下数学教学策略探究——以“一次函数”大单元为例: 1; 作者江桃《数理化解题研究》 2023年第8期35-37,共3页; 初中数学教学应以新时期特色社会主义思想为施教方向,致力于实现义务教育阶段的培养目标,促使学生通过社会主义教育逐渐形成高质量的数学核心素养.基于此,本文将2022年新课程标准作为研究背景,围绕数学教学策略,从创设问题情境提升“变... 展开更多; 关键词 2022年新课标数学教学函数大单元; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于2022年版新课标的中考古诗文默写命题研究: 2; 作者赵秋艳《语文教学与研究》 2023年第6期88-93,共6页; 以2022年全国中考语文38套试卷为研究对象,从题型、内容等方面展开研究,发现中考古诗文默写题无论形式还是内容都比较传统,对核心素养的养成效果较差,甚至造成学生在古诗文学习中的“应试训练”。在2022年版新课标的理念下提出创新命题... 展开更多; 关键词 2022年版新课标中考古诗文情境创设命题研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课标背景下初中美术教学的创新性思考被引量：5: 3; 作者杨爱霞《教师》 2023年第5期84-86,共3页; 为提升初中美术教学质量,发展学生的核心素养,文章以案例分析为主要研究方法,结合人教版初中美术教材教学案例,指出教师应认真研读《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,注意教学目标、教学内容、教学空间和教学评价的“新”与“变”,以... 展开更多; 关键词《新课标(2022年版)》初中美术创新性; 在线阅读下载PDF 职称材料