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改变美国教育:技术使学习更强大——《2010教育技术规划》解读 被引量:19
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作者 梁林梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期35-41,共7页
2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了《2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K-16公立教育系统进行整... 2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了《2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K-16公立教育系统进行整体性变革。规划共包含了学习、评估、教学、基础设施、生产力和研发六大部分,规划中强调了要创建21世纪的学习模型,要通过建设"学习基础设施"及教师的"联结性教学"来促进学生的学习,要整合、共享教育系统中的所有数据以改进学生的学习结果和教育者的决策水平,最根本和重要的是要提高整个教育系统的生产力。 展开更多
关键词 美国 K-16教育系统 2010教育技术规划 信息技术 学习科学 整体变革
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从教学的“手段”到学习的“技能”——美国《2010教育技术规划》精要解读
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作者 焦岩岩 姚伟 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第2期68-69,共2页
基于教育所具有的重要社会意义,美国奥巴马政府提出了旨在缩小学生学习成就差距的2020年教育发展战略目标。
关键词 教育发展战略 学习成就 技术规划 美国 解读 技能 教学 奥巴马政府
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弥合教育数字鸿沟——美国《国家教育技术规划(NETP 2024)》报告要点与思考 被引量:5
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作者 兰国帅 杜水莲 +3 位作者 肖琪 宋帆 宋梦琪 丁琳琳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期59-68,共10页
2024年1月,美国教育部发布第七版《国家教育技术规划(NETP 2024)》,从教育数字资源访问、数字教育教学设计和教育数字化使用领域等角度,提出了数字访问、设计和使用三种教育数字鸿沟,呼吁采取行动,为支持学习技术的获取、设计和使用的... 2024年1月,美国教育部发布第七版《国家教育技术规划(NETP 2024)》,从教育数字资源访问、数字教育教学设计和教育数字化使用领域等角度,提出了数字访问、设计和使用三种教育数字鸿沟,呼吁采取行动,为支持学习技术的获取、设计和使用的不平等建立系统解决方案。了解该规划有助于厘清教育数字化转型中存在的数字鸿沟,为学习者和教育者提供公平获取教育技术的机会。文章采用内容分析法和比较分析法,阐述美国发布该规划的背景和目的,比较了七版规划的差异,分析和勾勒规划的侧重点,并从技术整合视角论述了教育数字化转型中存在的数字鸿沟及其缓解策略,最后从教育强国建设视角反思了该规划对我国教育技术发展规划的启示,以期为加速教育数字化转型,加快建设教育强国提供参考。 展开更多
关键词 国家教育技术规划 数字访问鸿沟 数字设计鸿沟 数字使用鸿沟 教育强国 教育数字化转型
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提升大学生就业规划教育有效性的策略探讨
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作者 覃璇 《中国就业》 2025年第1期84-85,共2页
本文从大学生就业规划入手,分析了现有教育策略的局限性,探讨了提升大学生就业规划教育有效性的策略,提出了包括增强课程实践性、拓宽校企合作面以及提高现代技术利用率与提升服务效率等优化策略。文中还论述了策略实施的具体步骤和评... 本文从大学生就业规划入手,分析了现有教育策略的局限性,探讨了提升大学生就业规划教育有效性的策略,提出了包括增强课程实践性、拓宽校企合作面以及提高现代技术利用率与提升服务效率等优化策略。文中还论述了策略实施的具体步骤和评估方法,并讨论了潜在挑战及对策,如资源限制、技术更新需求和校企合作的持续性。通过这些策略,以期提高教育质量,更好地满足学生和市场的需求。 展开更多
关键词 就业规划教育 校企合作 职业指导 教育优化策略 技术应用
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我国教育信息技术类课题立项的统计与分析——基于2010~2019年全国教育科学规划课题的分析 被引量:11
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作者 方旭 张赛宇 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第8期41-48,共8页
文章对2010~2019年全国教育科学规划项目中教育信息技术类课题的立项状况进行了统计和分析。研究发现,过去十年我国教育信息技术类课题立项的绝对数量随着全国教育规划课题总的立项数量增长而不断增长,但也存在一些突出的问题。在上述... 文章对2010~2019年全国教育科学规划项目中教育信息技术类课题的立项状况进行了统计和分析。研究发现,过去十年我国教育信息技术类课题立项的绝对数量随着全国教育规划课题总的立项数量增长而不断增长,但也存在一些突出的问题。在上述研究的基础上,文章提出了一些建议和对策,可为我国教育信息技术立项的改进和教育信息技术研究的发展提供一定的参考和帮助。 展开更多
关键词 教育技术学课题 全国教育规划 实证 对策
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中美教育信息化愿景、关注焦点与实现路径比较研究——基于我国《教育信息化“十三五”规划》和《美国2016教育技术规划》话语分析 被引量:11
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作者 梁砾文 王雪梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期51-57,共7页
我国教育部出台的《教育信息化"十三五"规划》和美国联邦教育局颁布的《为未来准备的教育,重塑技术在教育中的作用——美国2016教育技术规划》描绘了同一时段内,教育信息化战略在不同国情下的未来愿景、关注焦点及实现路径。... 我国教育部出台的《教育信息化"十三五"规划》和美国联邦教育局颁布的《为未来准备的教育,重塑技术在教育中的作用——美国2016教育技术规划》描绘了同一时段内,教育信息化战略在不同国情下的未来愿景、关注焦点及实现路径。本文从话语的角度对两个文本比较研究:一方面通过"实是语句…"评价语句""行动语句"和"后果语句",比较中美两个信息化规划文本所规定的政策目标、政策理念及政策措施;另一方面从话语向度、话语参照、话语姿态的角度,分析中美两国教育信息化战略的不同发展路径、全球坐标系下的不同生态位及不同制度规训。在此基础上,本文认为我国教育信息化话语体系建构,需关注"本土问题",树立未来愿景;立足多元互动,建构价值认同;基于科研论证,谋划面向公众的实施路径。 展开更多
关键词 教育信息化“十三五”规划 《美国2016教育技术规划 文本内容对比 话语分析
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美国国家教育技术规划的沿革及启示 被引量:5
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作者 阮士桂 郑燕林 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期38-42,共5页
文章介绍了美国四个国家教育技术规划的发展历程,探析美国教育信息化在建设重心转移、学生能力培养定位、学习时空规划、学生评价改革及教师教育变革等方面的变革发展,最后结合我国的实际情况,总结出美国国家教育技术规划沿革对现阶段... 文章介绍了美国四个国家教育技术规划的发展历程,探析美国教育信息化在建设重心转移、学生能力培养定位、学习时空规划、学生评价改革及教师教育变革等方面的变革发展,最后结合我国的实际情况,总结出美国国家教育技术规划沿革对现阶段我国教育信息化建设在顶层设计、学生核心能力培养定位、促进教育技术的深入应用、确保师生可持续发展及推动终身学习体系构建方面的启示。 展开更多
关键词 美国 国家教育技术规划 沿革发展 教育信息化
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教育数字化转型政策规划和创新路径研究——联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》要点与思考 被引量:16
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作者 兰国帅 李蒲 +3 位作者 黄春雨 李晴文 魏家财 周梦哲 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期4-17,共14页
教育数字化转型政策作为信息技术与教育融合创新发展不可或缺的顶层制度设计,发挥着重要的导向和引领作用。因此,厘清教育数字化转型政策制定的理念、框架、原则和路径,对于创新教育信息技术政策和规划,加速教育数字化转型,推进信息技... 教育数字化转型政策作为信息技术与教育融合创新发展不可或缺的顶层制度设计,发挥着重要的导向和引领作用。因此,厘清教育数字化转型政策制定的理念、框架、原则和路径,对于创新教育信息技术政策和规划,加速教育数字化转型,推进信息技术与教育深度融合发展极为重要。文章采用文本分析法和内容分析法,介绍了联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》的发布背景、内容框架、研究目的和问题,从人文主义批判视角论述了教育信息技术政策和总体规划制定的理念,阐述了制定政策和规划的指导框架和原则、政策制定的路径,讨论了面向整个部门的国家教育信息技术总体规划设计,最后提出了《指南》对我国教育数字化转型政策和规划制定的启示,以期为我国加速教育数字化转型,推进信息技术与教育深度融合提供参考。 展开更多
关键词 教育数字化转型 教育信息技术政策 教育信息技术总体规划 信息技术教育 教育信息技术
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教育技术研究状况的多维视角分析——基于全国教育科学规划课题的研究 被引量:2
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作者 钱研 陈晓慧 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第2期39-44,共6页
文章以近五年全国教育科学十二五规划立项课题中的教育信息技术类课题为研究对象,对教育信息技术类课题的立项数量、研究机构、负责人、研究内容等方面进行了多维度的统计分析,指出了当前教育技术研究项目的运行状况并为今后教育技术研... 文章以近五年全国教育科学十二五规划立项课题中的教育信息技术类课题为研究对象,对教育信息技术类课题的立项数量、研究机构、负责人、研究内容等方面进行了多维度的统计分析,指出了当前教育技术研究项目的运行状况并为今后教育技术研究的开展提供了借鉴。通过对近五年课题立项和研究情况的分析,以期对我国教育技术领域的相关研究有所启示。 展开更多
关键词 教育信息技术 课题 教育科学规划
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全国教育科学规划教育技术类立项课题的统计与分析 被引量:6
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作者 杨方琦 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第7期43-48,共6页
该文运用内容分析法,从数量、类别、分布和主持人四个方面九个维度,对2001—2012年间全国教育科学规划教育技术类立项课题进行统计与分析,以期梳理21世纪以来我国教育技术研究的现状与热点,管窥教育技术研究的取向与趋势。从加强立项研... 该文运用内容分析法,从数量、类别、分布和主持人四个方面九个维度,对2001—2012年间全国教育科学规划教育技术类立项课题进行统计与分析,以期梳理21世纪以来我国教育技术研究的现状与热点,管窥教育技术研究的取向与趋势。从加强立项研究、注重机会公平、关注区域弱势、紧跟学科前沿和增强科研意识五个方面进行了思考。 展开更多
关键词 全国教育科学规划 教育技术立项课题 现状分析 对策
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我国教育信息技术类课题立项的状况与特点——基于2001-2013年全国教育科学规划课题的数据分析 被引量:7
11
作者 杨宗仁 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第4期20-26,共7页
从课题的年度分布、责任单位、区域分布和课题负责人等方面对2001—2013年教育信息技术类全国教育科学规划课题进行量化统计与定性描述。研究发现:我国教育信息技术研究处于全国教育科学规划课题的边缘地带;高校是教育信息技术研究的主... 从课题的年度分布、责任单位、区域分布和课题负责人等方面对2001—2013年教育信息技术类全国教育科学规划课题进行量化统计与定性描述。研究发现:我国教育信息技术研究处于全国教育科学规划课题的边缘地带;高校是教育信息技术研究的主要阵营,对我国教育信息技术研究发挥着引领和导向作用;我国教育信息技术研究在省市和地区之间存在较大差异,西部地区的整体研究能力不足。建议加大教育信息技术类课题的资助力度,考虑地区差异,特设西部课题,引导均衡发展。 展开更多
关键词 教育信息技术 全国教育科学规划课题 量化统计与描述
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基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的地方高校发展战略新思路 被引量:4
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作者 杨涛 单福东 《安康学院学报》 2011年第1期1-4,共4页
1993年2月13日《中国教育改革与发展纲要》的出台,推动了高等教育的多元化发展和规模扩张,地方高校由此获得快速成长。2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施,进一步对高等教育发展提出了新的目标... 1993年2月13日《中国教育改革与发展纲要》的出台,推动了高等教育的多元化发展和规模扩张,地方高校由此获得快速成长。2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施,进一步对高等教育发展提出了新的目标任务和战略举措。在此背景下,地方高校必须重新确立办学定位,创新发展理念,突出发展质量,形成办学特色。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年) 地方高校 发展战略 办学质量 现代大学制度
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以教育信息化“三期规划”为契机,释放技术促进教学的潜能——新加坡教育信息化发展的最新趋势 被引量:3
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作者 唐科莉 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第5期75-76,共2页
新加坡一直将科技作为提高其在国际经济价值链中地位的重要杠杆,教育信息化程度始终走在世界前列。2008年4月,世界经济论坛发布的《全球信息技术报告2007—2008》称:新加坡在亚洲的“网络就绪指数”最高。在全球化和信息与通讯技术... 新加坡一直将科技作为提高其在国际经济价值链中地位的重要杠杆,教育信息化程度始终走在世界前列。2008年4月,世界经济论坛发布的《全球信息技术报告2007—2008》称:新加坡在亚洲的“网络就绪指数”最高。在全球化和信息与通讯技术的驱动下,应用信息技术促进教与学显得比以往任何时候都更加重要。为了保持作为国际企业商业中心的地位,新加坡正致力于将其软件和基础设施建设与培养具备21世纪技能人才的教育发展战略密切结合。 展开更多
关键词 教育信息化 技术报告 新加坡 世界经济论坛 规划 教学 应用信息技术 教育发展战略
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NLP教练技术在大学生职业生涯规划教育中的应用 被引量:4
14
作者 马速 《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第3期41-44,共4页
以提升大学生职业生涯规划教育效果为出发点,在客观分析国内高校开展大学生职业生涯规划教育现状和存在问题基础上,结合工作实践,对将NLP教练技术引入到大学生职业生涯规划教育中的相融性、可行性和优越性进行了深入研究,着重在更新高... 以提升大学生职业生涯规划教育效果为出发点,在客观分析国内高校开展大学生职业生涯规划教育现状和存在问题基础上,结合工作实践,对将NLP教练技术引入到大学生职业生涯规划教育中的相融性、可行性和优越性进行了深入研究,着重在更新高校大学生职业生涯规划教育工作理念、改进大学生职业生涯规划教育方法、提升大学生职业生涯规划教育质量、实现大学生职业生涯规划能力和管理能力提升等方面进行探讨。 展开更多
关键词 NLP 教练技术 大学生 职业生涯规划教育
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虚拟现实技术与全球化下的中国城市规划教育 被引量:2
15
作者 郑皓 范凌云 《山西建筑》 2007年第27期217-218,共2页
介绍了虚拟现实技术的概念及基本特征,阐述了虚拟现实技术应用于城市规划教育中的意义,并提出虚拟现实技术应用于城市规划教育的目标和主要建设内容,以提高国内城市规划人才的竞争力。
关键词 虚拟现实技术 中国城市规划教育 全球化
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从学术出发,回应现实 2010年《职业技术教育》学术沙龙纪要
16
作者 凡华 《职业技术教育》 北大核心 2010年第6期52-56,共5页
一场由职教学术刊物主办的沙龙,引发了对当前职业教育发展面临的难点和热点问题的热烈讨论,其中既有对目前形势的肯定,也有深深的忧虑与期盼。
关键词 职业技术教育 2010 学术沙龙 纪要 教育管理部门 科研机构 专家学者 学术媒体
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在规划引领下全面加快教育信息化步伐——专访浙江省教育技术中心主任施建国
17
作者 阮滢 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第9期73-75,共3页
2008年启动,2011年2月正式印发,《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》的编制前后历时两年多,数易其稿,最终出炉。目前,浙江省成为自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)颁布后最早颁布区... 2008年启动,2011年2月正式印发,《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》的编制前后历时两年多,数易其稿,最终出炉。目前,浙江省成为自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)颁布后最早颁布区域教育信息化发展规划的省(市区)。在“十二五”开局之际,颁布《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》(以下简称《规划》),是浙江教育发展史上的一件大事。《规划》第一次对全省教育信息化工作做出了全面、系统的部署,将对浙江省教育改革和发展产生革命性的影响。围绕着《规划》的出台,以及未来5年浙江省教育信息化的整体布局,本刊记者专访了浙江省教育技术中心施建国主任。 展开更多
关键词 发展规划纲要 教育技术中心 教育信息化 浙江省 主任 专访 “十二五” 规划
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中国职业技术教育学会2010年工作会议召开
18
作者 刘丽娜 《职业技术》 2010年第3期F0002-F0002,共1页
2010年3月2日,中国职业技术教育学会2010年工作会议在温州召开。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长张天保,中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉.教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同,
关键词 中国职业技术教育学会 2010 成人教育 职业教育 教育 副部长 副司长 副会长
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中国职业技术教育学会2010年学术年会暨第二届职教科研成果奖颁奖会隆重召开
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作者 刘丽娜 《职业技术》 2010年第12期F0002-F0002,共1页
2010年11月15日,中国职业技术教育学会2010年学术年会暨第二届职教科研成果奖颁奖会在杭州召开。教育部袁贵仁部长为会议发来贺信.中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长张天保致开幕词。教育部主管过职业教育的老部长王明达、王... 2010年11月15日,中国职业技术教育学会2010年学术年会暨第二届职教科研成果奖颁奖会在杭州召开。教育部袁贵仁部长为会议发来贺信.中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长张天保致开幕词。教育部主管过职业教育的老部长王明达、王湛、吴启迪和来自全国教育行政部门、 展开更多
关键词 中国职业技术教育学会 2010 科研成果奖 学术年会 颁奖会 职教 教育行政部门 教育
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重新审视技术变革学习的作用——美国“国家教育技术规划(2016)”的解读与启示 被引量:5
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作者 郑金秋 李百慧 姚鹏阁 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第10期30-36,共7页
美国教育部每5年颁布一次的"国家教育技术规划"是指导美国教育信息化建设的纲领性文件,指引今后五年教育信息化发展的方向,同时对我国教育信息化建设和发展具有积极的启发和借鉴作用。文章在介绍美国国家教育技术规划发展历... 美国教育部每5年颁布一次的"国家教育技术规划"是指导美国教育信息化建设的纲领性文件,指引今后五年教育信息化发展的方向,同时对我国教育信息化建设和发展具有积极的启发和借鉴作用。文章在介绍美国国家教育技术规划发展历程的基础上,系统分析了"国家教育技术规划(2016)"的核心内容,从学习、教学、领导力、评价和基础设施等五个领域,阐述"国家教育技术规划(2016)"中新技术支持的教与学框架及政策要点,结合我国教育信息化发展的实际情况,提出针对我国"十三五"教育信息化建设和发展的启示。 展开更多
关键词 教育技术规划 教育信息化 信息化教学 NETP 2016
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