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美国2005版卡内基分类体系的新变化被引量：8: 1; 作者张玉岩张金锁《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期147-149,共3页; 卡内基高等教育机构分类体系为大学分类研究做出了巨大贡献,已经在美国乃至世界范围内产生了广泛影响。本文介绍了2000版分类体系的修订背景和2005版分类体系新增加的主要内容,分析了2005版分类体系在结构设计、指标选择、技术方法和数... 展开更多; 关键词 2005版卡内基分类修订内容影响分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国2005版卡内基分类之本科教育分类体系研究被引量：1: 2; 作者刘玲柏昌利《黑龙江高教研究》北大核心 2006年第7期149-150,共2页; 美国卡内基基金会近期发布了本科教育分类方案,这是基金会首次将本科教育分类独立设置。文章主要分析了本科教育分类体系的基本逻辑、分类方法和分类结果,以期对美国本科教育机构有一个全新的认识。; 关键词 2005版卡内基分类本科分类体系变化美国卡内基基金会分类方法高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国2005版卡内基分类新变化与中国大学评价指标体系的完善被引量：1: 3; 作者张玉岩张炜《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2008年第3期147-149,共3页; 2005年,最新版的美国卡内基分类在体系结构和指标选择上进行了很大的改进,不仅可以实现对大学更为全面的考察,而且增加了大学教学评价和大学服务评价等内容。基于对2005版卡内基分类结构和指标变化的介绍,探讨了我国大学评价指标体系还... 展开更多; 关键词 2005版卡内基分类中国大学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国2005版卡内基研究生教育分类体系的变化及其影响分析被引量：5: 4; 作者张玉岩张炜《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期65-69,共5页; 美国卡内基基金会近期发布了研究生教育分类体系,这是该基金会第一次将研究生教育分类方案独立设置,并在分类结构和指标选择等方面作了大的变动。本文介绍了卡内基研究生教育分类体系的新变化,并对可能产生的影响进行了分析。该分类体... 展开更多; 关键词 2005版卡内基分类方案研究生教育分类方案美国卡内基基金会分类结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国2005版卡内基“基本分类”的内容解读与方法启示被引量：1: 5; 作者刘玲柏昌利《复旦教育论坛》 2007年第5期76-80,共5页; 卡内基高等教育机构分类是美国最具影响力和代表性的高校分类,在世界范围内具有广泛影响。本文介绍了2005版卡内基"基本分类"出台的原因,分析了"基本分类"中类型顺序、类型名称、划分标准等方面的内容,提出了卡内基... 展开更多; 关键词 2005版卡内基基本分类内容启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

2005年版卡内基高校分类法及其变革特点被引量：4: 6; 作者郑桂珠《高教发展与评估》 2006年第5期39-43,共5页; 卡内基高等院校分类法是研究美国高等教育的有效工具。介绍2005年卡内基分类的5种新体系,并从分类体系、使用数据、分类依据及类型名称、教学职能、学生主体等方面对新体系的变革特点做了简要的分析和评价。; 关键词卡内基高校分类法分类体系变革特点 2005年版美国高等教育教学职能; 在线阅读下载PDF 职称材料

2018版卡内基分类对我国高校分类框架构建的启示与借鉴被引量：3: 7; 作者王铭王名扬陈琼《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第6期11-17,共7页; 我国亟需推进高校分类以促进高等教育多样化发展和整体质量提升。经过50年历程的卡内基分类得到美国及世界高等教育认可,值得在研制我国高校分类框架中充分借鉴。最新的2018版卡内基分类于2019年公布,保持了多维分类框架并做出调整。研... 展开更多; 关键词 2018版卡内基分类我国高校分类分类框架; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国药典2005年版抗生素标准物质概况被引量：1: 8; 作者姚尚辰胡昌勤《中国抗生素杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第12期707-708,共2页; 介绍中国药典2005年版中所使用的抗生素标准物质的分类、命名原则、有效期、使用方法及保存的有关情况。; 关键词中国药典2005年版抗生素标准物质分类使用方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国2005版卡内基分类体系的新变化被引量：8: 1; 作者张玉岩张金锁; 机构西北大学高教评估中心西安科技大学管理学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期147-149,共3页; 基金陕西省科技厅软科学项目<高等教育体制创新>(编号2004kr41)(责任编辑沈广斌); 文摘卡内基高等教育机构分类体系为大学分类研究做出了巨大贡献,已经在美国乃至世界范围内产生了广泛影响。本文介绍了2000版分类体系的修订背景和2005版分类体系新增加的主要内容,分析了2005版分类体系在结构设计、指标选择、技术方法和数据获取等方面的新变化,预测了2005版分类体系将产生的三方面显著影响。; 关键词 2005版卡内基分类修订内容影响分析; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国2005版卡内基分类之本科教育分类体系研究被引量：1: 2; 作者刘玲柏昌利; 机构西安电子科技大学高等教育研究所; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2006年第7期149-150,共2页; 文摘美国卡内基基金会近期发布了本科教育分类方案,这是基金会首次将本科教育分类独立设置。文章主要分析了本科教育分类体系的基本逻辑、分类方法和分类结果,以期对美国本科教育机构有一个全新的认识。; 关键词 2005版卡内基分类本科分类体系变化美国卡内基基金会分类方法高校; Keywords the carnegie classification system of 2005 undergraduate instructional program change; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国2005版卡内基分类新变化与中国大学评价指标体系的完善被引量：1: 3; 作者张玉岩张炜; 机构西北大学; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2008年第3期147-149,共3页; 基金陕西省软科学计划项目(2004kr41) 陕西省2006年高校教学改革重大研究项目(06kj018) 西北大学校内基金项目(05NW26); 文摘 2005年,最新版的美国卡内基分类在体系结构和指标选择上进行了很大的改进,不仅可以实现对大学更为全面的考察,而且增加了大学教学评价和大学服务评价等内容。基于对2005版卡内基分类结构和指标变化的介绍,探讨了我国大学评价指标体系还待完善的方面。; 关键词 2005版卡内基分类中国大学评价; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国2005版卡内基研究生教育分类体系的变化及其影响分析被引量：5: 4; 作者张玉岩张炜; 机构西北大学陕西高教研究与评估中心西北大学经济管理学院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期65-69,共5页; 文摘美国卡内基基金会近期发布了研究生教育分类体系,这是该基金会第一次将研究生教育分类方案独立设置,并在分类结构和指标选择等方面作了大的变动。本文介绍了卡内基研究生教育分类体系的新变化,并对可能产生的影响进行了分析。该分类体系的出台,将对国内学者更加准确地认识美国研究生教育起到积极作用。; 关键词 2005版卡内基分类方案研究生教育分类方案美国卡内基基金会分类结构; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国2005版卡内基“基本分类”的内容解读与方法启示被引量：1: 5; 作者刘玲柏昌利; 机构西安电子科技大学人文学院西安电子科技大学技术物理学院; 出处《复旦教育论坛》 2007年第5期76-80,共5页; 文摘卡内基高等教育机构分类是美国最具影响力和代表性的高校分类,在世界范围内具有广泛影响。本文介绍了2005版卡内基"基本分类"出台的原因,分析了"基本分类"中类型顺序、类型名称、划分标准等方面的内容,提出了卡内基"基本分类"方法新变化对我国的现行高校分类方法的两点启示。; 关键词 2005版卡内基基本分类内容启示; Keywords Basic Classification of the 2005 Carnegie Classification content implications; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2005年版卡内基高校分类法及其变革特点被引量：4: 6; 作者郑桂珠; 机构厦门大学教育研究院; 出处《高教发展与评估》 2006年第5期39-43,共5页; 文摘卡内基高等院校分类法是研究美国高等教育的有效工具。介绍2005年卡内基分类的5种新体系,并从分类体系、使用数据、分类依据及类型名称、教学职能、学生主体等方面对新体系的变革特点做了简要的分析和评价。; 关键词卡内基高校分类法分类体系变革特点 2005年版美国高等教育教学职能; Keywords Carnegie Classification of Institutions of Higher Education classification system innovation character; 分类号 G254.1 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2018版卡内基分类对我国高校分类框架构建的启示与借鉴被引量：3: 7; 作者王铭王名扬陈琼; 机构北京教育科学研究院高等教育科学研究所北京外国语大学国际教育学院池州学院艺术与教育学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第6期11-17,共7页; 基金北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题“基于大数据的市属高校学生发展质量监测研究”(BEEA2020019)的阶段成果。; 文摘我国亟需推进高校分类以促进高等教育多样化发展和整体质量提升。经过50年历程的卡内基分类得到美国及世界高等教育认可,值得在研制我国高校分类框架中充分借鉴。最新的2018版卡内基分类于2019年公布,保持了多维分类框架并做出调整。研究详细分析了2018版卡内基分类分组的标准与内涵,检查其对我国高等教育的适用性,剔除不适宜内容、合并重复项目并进行本土化修改,增添符合我国高校特征的本土化分类维度,综合构建出我国高校分类框架。卡内基分类在方向、作用、关注点、技术细节和专业精神等方面提供了启示借鉴。; 关键词 2018版卡内基分类我国高校分类分类框架; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国药典2005年版抗生素标准物质概况被引量：1: 8; 作者姚尚辰胡昌勤; 机构中国药品生物制品检定所; 出处《中国抗生素杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第12期707-708,共2页; 文摘介绍中国药典2005年版中所使用的抗生素标准物质的分类、命名原则、有效期、使用方法及保存的有关情况。; 关键词中国药典2005年版抗生素标准物质分类使用方法; Keywords The Chinese Pharmacopoeia 2005 Antibiotic standard and reference substance Category Method for analysis; 分类号 R921.2 [医药卫生—药学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国2005版卡内基分类体系的新变化	张玉岩张金锁	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2006	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国2005版卡内基分类之本科教育分类体系研究	刘玲柏昌利	《黑龙江高教研究》北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国2005版卡内基分类新变化与中国大学评价指标体系的完善	张玉岩张炜	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国2005版卡内基研究生教育分类体系的变化及其影响分析	张玉岩张炜	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美国2005版卡内基“基本分类”的内容解读与方法启示	刘玲柏昌利	《复旦教育论坛》	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	2005年版卡内基高校分类法及其变革特点	郑桂珠	《高教发展与评估》	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	2018版卡内基分类对我国高校分类框架构建的启示与借鉴	王铭王名扬陈琼	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	中国药典2005年版抗生素标准物质概况	姚尚辰胡昌勤	《中国抗生素杂志》 CAS CSCD 北大核心	2005	1	在线阅读下载PDF 职称材料