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高校社会体育专业实施“3+1”教育模式探讨被引量：1: 1; 作者徐杏玲季敦山《体育科技》 2011年第2期106-107,121,共3页; 通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟... 展开更多; 关键词社会体育专业 “3+1”教育模式人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

论湖北美院1+3教育模式下的篆刻课程教学研究: 2; 作者周赞《湖北美术学院学报》 2015年第1期107-109,共3页; 湖北美术学院的篆刻课程具有教学特色,是以1+3教育模式作为教学框架,以视觉图式作为教学原理,贯通于1+3教育模式中的三个不同教学实践环节而形成自身的教学特色。; 关键词 1+3教育模式篆刻课程视觉图式; 在线阅读下载PDF 职称材料

劳动教育融入电子信息类高校人才培养模式探索——以C高校为例: 3; 作者郑黎黎郝尧白银《成才之路》 2025年第5期5-8,共4页; 人工智能、5G、大数据、物联网等新兴技术加速发展,为电子信息行业带来新的增长点,同时也提高了社会对电子信息类高校毕业生的期待。劳动教育是以提高劳动者素质为目的的教育活动,是促进人全面发展的重要途径之一,在培养学生实践能力和... 展开更多; 关键词电子信息类高校劳动教育 “3+1+1”劳动教育模式人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

3+1教育模式中1阶段毕业设计的管理: 4; 作者李冬明《科技创新与应用》 2012年第8期270-271,共2页; 针对当前3+1教育模式中1阶段的毕业设计管理现状,提出了双师制"十环"管理办法,通过在08级学生中的实施,取得了较好的效果。; 关键词 3+1教育模式管理毕业设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校社会体育专业实施“3+1”教育模式探讨被引量：1: 1; 作者徐杏玲季敦山; 机构江苏科技大学体育学院; 出处《体育科技》 2011年第2期106-107,121,共3页; 基金江苏科技大学高等教育科学研究课题"我校实用型体育专业人才培养研究" 编号:GJKTY2009029; 文摘通过对"3+1"教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施"3+1"教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟的作用。因此认为,"3+1"教育模式是高校社会体育专业人才培养的新选择。; 关键词社会体育专业 “3+1”教育模式人才培养; Keywords society athletics profession ＂3 ＋ 1＂ education mode professional cultivation; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论湖北美院1+3教育模式下的篆刻课程教学研究: 2; 作者周赞; 机构湖北美术学院国画系; 出处《湖北美术学院学报》 2015年第1期107-109,共3页; 基金湖北省高等学校省级教学研究项目名称:当代高等书法教育研究-1+3视觉艺术基础新教学模式研究 2014年湖北省教育厅人文社会科学研究项目<中国篆刻技法研究>指导性项目 2014年湖北美术学院篆刻技法教学研究项目; 文摘湖北美术学院的篆刻课程具有教学特色,是以1+3教育模式作为教学框架,以视觉图式作为教学原理,贯通于1+3教育模式中的三个不同教学实践环节而形成自身的教学特色。; 关键词 1+3教育模式篆刻课程视觉图式; 分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名劳动教育融入电子信息类高校人才培养模式探索——以C高校为例: 3; 作者郑黎黎郝尧白银; 机构重庆邮电大学计算机学院重庆邮电大学软件学院重庆邮电大学人工智能学院; 出处《成才之路》 2025年第5期5-8,共4页; 基金 2019年度重庆市社会科学规划项目“基于数据挖掘的高校电信网络诈骗成因及防控策略研究”(项目编号:2019YBMK012) 2023年度重庆邮电大学社会科学基金项目“高校劳动教育发挥思政功能的路径探究”(项目编号:K2023-167) 2022年重庆邮电大学教育教学改革重点项目“OBE理念下大学生创新创业训练计划提质增效策略研究”(项目编号:XWTJG202202)的研究成果。; 文摘人工智能、5G、大数据、物联网等新兴技术加速发展,为电子信息行业带来新的增长点,同时也提高了社会对电子信息类高校毕业生的期待。劳动教育是以提高劳动者素质为目的的教育活动,是促进人全面发展的重要途径之一,在培养学生实践能力和创新创业能力方面起到至关重要的作用。针对部分高校开展劳动教育存在的内容混同、形式简单、宣传不到位等问题,文章提出“3+1+1”劳动教育模式,以C高校为例深入解读该模式的实施情况,旨在帮助学生树立正确的劳动观念,培养具有创新精神和实践能力的电子信息行业高素质劳动人才。; 关键词电子信息类高校劳动教育 “3+1+1”劳动教育模式人才培养; Keywords electronic information category universities labor education "3+1+1"labor education model personnel training; 分类号 G40-015 [文化科学—教育学原理] C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名3+1教育模式中1阶段毕业设计的管理: 4; 作者李冬明; 机构沈阳理工大学应用技术学院; 出处《科技创新与应用》 2012年第8期270-271,共2页; 文摘针对当前3+1教育模式中1阶段的毕业设计管理现状,提出了双师制"十环"管理办法,通过在08级学生中的实施,取得了较好的效果。; 关键词 3+1教育模式管理毕业设计; 分类号 TB21 [一般工业技术—工程设计测绘]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校社会体育专业实施“3+1”教育模式探讨	徐杏玲季敦山	《体育科技》	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论湖北美院1+3教育模式下的篆刻课程教学研究	周赞	《湖北美术学院学报》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	劳动教育融入电子信息类高校人才培养模式探索——以C高校为例	郑黎黎郝尧白银	《成才之路》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	3+1教育模式中1阶段毕业设计的管理	李冬明	《科技创新与应用》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料