推拉理论视域下美国社区学院接收国际学生的特征与影响因素及其启示

1

作者 安亚伦 刘喆 赵昌恒 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第27期67-76,86,共11页

基于美国国际教育协会的数据,从国际学生数量、生源国、机构类型、就读专业等方面,探究美国社区学院接收国际学生的现状和特征。发现美国社区学院在接收国际学生上展现了明显特征,包括国际学生数量、生源国、机构类型、就读专业等方面... 基于美国国际教育协会的数据,从国际学生数量、生源国、机构类型、就读专业等方面,探究美国社区学院接收国际学生的现状和特征。发现美国社区学院在接收国际学生上展现了明显特征,包括国际学生数量、生源国、机构类型、就读专业等方面。研究表明,美国社区学院的国际学生总量相对稳定,生源国别更加多元,且主要集中在高转学学院,偏好STEM、商务管理和通识教育专业,然而,存在国际学生流入受到疫情影响大、就读院校分布不均衡、资金来源单一等一系列问题。运用推拉因素分析模型,尝试从政治、经济、教育、文化和个人维度,对影响美国社区学院国际学生流动的因素进行解读。并根据美国社区学院接收国际学生的举措与经验,在“一带一路”倡议背景下,为我国高等职业教育在创新教育合作与交流机制,打造国际教育合作平台;加强政府专项资助项目,构筑多元融资的经费投入机制;建设优势品牌项目,提升高职院校国际竞争力等方面提供借鉴。 展开更多

关键词 美国社区学院 国际学生 教育国际化 高职教育 “一带一路”

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”倡议下来华留学生教育:使命、挑战和对策 被引量：102

2

作者 陈强 文雯 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期28-33,共6页

"一带一路"倡议是新时代我国全面对外开放格局的重要组成部分,给我国教育对外开放带来了深刻影响。来华留学生教育承担着服务国家对外发展战略的时代使命,在"一带一路"倡议下被赋予了服务国家对外关系和国际战略、... "一带一路"倡议是新时代我国全面对外开放格局的重要组成部分,给我国教育对外开放带来了深刻影响。来华留学生教育承担着服务国家对外发展战略的时代使命,在"一带一路"倡议下被赋予了服务国家对外关系和国际战略、为企业的海外发展提供人才支持、推动高等教育实现国际化发展的新使命。然而,当前我国来华留学生教育仍然面临着培养结构不尽合理、生源匮乏、人才培养能力不足、社会支持环境不成熟、安全压力增大、国际竞争日趋激烈等严峻挑战。在此情况下,我国应当充分认识到来华留学生教育的公共性,采取参与、互动、协同的教育治理思路,以公共政策为主导,在加强规划和政策引导、改善生源状况、推动教育和产业相结合、提高人才培养质量等方面采取问题导向、路径明确、现实可行的因应对策。 展开更多

关键词 “一带一路” 来华留学生 政策分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

中华文化“走出去”的重要载体与纽带——“一带一路”沿线国家留学生汉语流畅度分析及提升策略研究 被引量：2

3

作者 韩瑞芳 武振玉 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2018年第6期80-83,共4页

随着"一带一路"战略的实施,沿线国家来华留学的人数逐年增加,而留学生在汉语表达流畅度方面存在的问题日益暴露出来。本文通过对"一带一路"沿线国家留学生汉语使用流畅度的分析,辅以篇章连接成分在中国古代两部小... 随着"一带一路"战略的实施,沿线国家来华留学的人数逐年增加,而留学生在汉语表达流畅度方面存在的问题日益暴露出来。本文通过对"一带一路"沿线国家留学生汉语使用流畅度的分析,辅以篇章连接成分在中国古代两部小说和两部专书使用上的差异作为证据,从侧面证明汉语教学中增加篇章连接成分的内容,对于提升"一带一路"留学生汉语使用流畅度具有巨大的作用。 展开更多

关键词 “一带一路” 留学生 流畅度 篇章连接成分

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下来华留学教育新使命 被引量：30

4

作者 李宝贵 尚笑可 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第11期52-58,共7页

"一带一路"建设为来华留学教育发展带来了新契机,同时赋予来华留学教育新的历史使命。当前,我国来华留学教育在规模、学历结构和奖学金生等方面都取得了长足的发展,与"一带一路"沿线国家经贸往来日益密切、多样化... "一带一路"建设为来华留学教育发展带来了新契机,同时赋予来华留学教育新的历史使命。当前,我国来华留学教育在规模、学历结构和奖学金生等方面都取得了长足的发展,与"一带一路"沿线国家经贸往来日益密切、多样化的人才需求、国家政策的全力支持为来华留学教育提供了新机遇,同时也面临着来华留学规模尚需扩大、结构亟需优化、资助力度有待加大、人才培养与"五通"建设需求尚未有效对接等方面的挑战。对此,应从国家和高校两个层面履行"一带一路"赋予来华留学教育的新使命。国家层面应深入摸底调查,增强来华留学教育针对性;加强顶层设计,面向沿线国家需求统筹谋划;进一步提高奖学金额度,吸引优质生源;着力培育"一带一路"民心相通的使者。高校层面要加大宣传力度,扩大沿线国家来华留学生规模;面向"一带一路"建设,优化学科专业结构;立足"五通"建设需求,多样化培养人才;全面提升来华留学质量,助力"双一流"建设。 展开更多

关键词 “一带一路” 来华留学教育 新状况 新机遇 新挑战 新使命

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”倡议与海外留学生来华:因果识别与机制分析 被引量：13

5

作者 吕越 王梦圆 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2022年第1期11-20,共10页

教育国际化是当前各国构筑对外开放格局的关键模块,而“一带一路”倡议的纵深推进为我国留学生教育发展带来了良好契机。以2003—2018年196个国家和地区的来华留学生数据为样本,采用双重差分法检验了“一带一路”倡议是否能够促进海外... 教育国际化是当前各国构筑对外开放格局的关键模块,而“一带一路”倡议的纵深推进为我国留学生教育发展带来了良好契机。以2003—2018年196个国家和地区的来华留学生数据为样本,采用双重差分法检验了“一带一路”倡议是否能够促进海外留学生来华,并深入考察其作用机制。研究发现:(1)“一带一路”倡议的实施显著扩大了沿线国家的来华留学生规模,在经过一系列稳健性检验后,结论依然成立;(2)从作用机制来看,基础设施建设水平的提高,跨国投资规模的扩大和文化产品贸易程度的加深是“一带一路”倡议推动沿线国家留学生来华的重要途径。(3)异质性分析表明,“一带一路”倡议对留学生来华的促进效应集中在邻近国家和低收入国家,而对非邻近国家和高收入国家的来华留学生规模没有明显影响。此外,区分不同学历类别来看,相比非学历留学生,倡议对学历留学生来华有更为显著的促进作用,将有利于我国留学生学历结构的优化。 展开更多

关键词 “一带一路” 来华留学生 双重差分

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”倡议下职业院校来华留学生教育发展初探——以北京农业职业学院为例 被引量：2

6

作者 付宁花 梁秀文 李英军 《北京农业职业学院学报》 2019年第3期71-76,共6页

"一带一路"倡议、教育发展规划和世界城市建设为来华留学生教育提供了快速发展的契机和广阔的发展平台。北京农业职业学院在开展"一带一路"国家留学生教育过程中定位明确,创新管理模式,注重内涵发展,办出了特色,但... "一带一路"倡议、教育发展规划和世界城市建设为来华留学生教育提供了快速发展的契机和广阔的发展平台。北京农业职业学院在开展"一带一路"国家留学生教育过程中定位明确,创新管理模式,注重内涵发展,办出了特色,但也面临着项目规模偏小、学历教育留学生流失率高等问题。突破这一困境的主要方法包括配合企业订单式培养技能型人才,利用"互联网+"开放办学,挖掘学科优势建设全英文授课课程,加快国际化师资队伍建设等。 展开更多

关键词 教育发展 来华留学生 职业院校

在线阅读 下载PDF 职称材料

来华留学生促进“一带一路”国际科技合作与创新的机理与路径研究 被引量：8

7

作者 幸炜 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第8期15-19,共5页

"一带一路"沿线国家来华留学生数量不断增多,对国际产学研合作与科技创新具有重要意义。基于产学研"三螺旋"理论框架,可以从行政链、教育链和生产链等三个不同的维度厘清来华留学生促进国际科技合作与创新的机理,... "一带一路"沿线国家来华留学生数量不断增多,对国际产学研合作与科技创新具有重要意义。基于产学研"三螺旋"理论框架,可以从行政链、教育链和生产链等三个不同的维度厘清来华留学生促进国际科技合作与创新的机理,并且找到加强留学生产学研培养,促进"一带一路"国际科技合作与创新的路径。中国可以通过建立国际产学研联盟、优化来华留学生结构等途径,吸引更多优秀留学生来华,高效推进"一带一路"建设和"科技创新行动计划"。 展开更多

关键词 “一带一路” 留学生 三螺旋理论 产学研 创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下高职来华留学生教育:机遇、困境与对策 被引量：17

8

作者 方宝 《职业技术教育》 北大核心 2020年第22期13-19,共7页

在“一带一路”背景下,海外应用型人才需求的扩增、“教育共建”的战略目标定位以及沿线国家的生源分布优势等因素为高职来华留学生教育发展提供了重要契机,而国际化基础薄弱、教育承载力不足、学历互认政策缺位、教育品牌效应缺乏则成... 在“一带一路”背景下,海外应用型人才需求的扩增、“教育共建”的战略目标定位以及沿线国家的生源分布优势等因素为高职来华留学生教育发展提供了重要契机,而国际化基础薄弱、教育承载力不足、学历互认政策缺位、教育品牌效应缺乏则成为其中的重要掣肘。为加快发展高职来华留学生教育,政府应加大对高职院校开办来华留学生教育的激励与扶持,给予沿线国家更多政策倾斜,并以“教育共建”为契机,积极推进与沿线国家高职教育“学历互认”政策构建。同时,高职院校应努力强化人才培养质量与特色,提升高职教育在沿线国家中的品牌形象和比较优势;加快高职来华留学生教育的专业调整与布局,提高人才培养与“一带一路”合作共建的适切性;加强高职来华留学生教育“订单式”人才培养模式的探索与实践,逐步扩大高职教育在沿线国家中的影响力。 展开更多

关键词 “一带一路” 高职教育 来华留学生 学历互认 订单式人才培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”倡议对来华留学的影响效应评估——兼论来华留学生教育高质量发展 被引量：34

9

作者 程立浩 刘志民 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期110-124,共15页

定量评估“一带一路”倡议对国际学生来华留学的影响,对推动我国来华留学生教育高质量发展具有重要意义。基于2008—2018年183个国家的面板数据,本研究利用双重差分法实证检验了“一带一路”倡议对来华留学的影响效应。结果显示,“一带... 定量评估“一带一路”倡议对国际学生来华留学的影响,对推动我国来华留学生教育高质量发展具有重要意义。基于2008—2018年183个国家的面板数据,本研究利用双重差分法实证检验了“一带一路”倡议对来华留学的影响效应。结果显示,“一带一路”倡议对来华留学具有显著的促进效应,来华留学生总体增长幅度在5.7%~7.7%;内在机制是通过民心相通效应和人才需求效应发挥促进作用;对不同类型国家或地区来华留学的影响效应具有差异性,且教育质量发挥着重要作用。为更好地推动来华留学生教育高质量发展,我国应理性看待“一带一路”倡议对来华留学的促进作用,树立正确的价值导向;加强来华留学生教育差异化发展战略规划的制定和优化,建立多元主体协同机制;提高资源整合利用能力,依靠优势特色学科引领,打造“留学中国”品牌。 展开更多

关键词 “一带一路”倡议 来华留学 留学生教育 双重差分法 高质量发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”沿线国家来华留学生 与中国对外直接投资关系的实证研究 被引量：6

10

作者 蔡文伯 闫佳丽 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第4期30-39,共10页

本研究以2006-2017年为考察期,利用PVAR模型对“一带一路”沿线44个样本国家的来华留学生规模和中国对其直接投资量之间的动态影响关系进行分析,发现二者存在显著的相互依存关系。研究结果显示:OFDI规模增长在短期内对沿线国留学生流入... 本研究以2006-2017年为考察期,利用PVAR模型对“一带一路”沿线44个样本国家的来华留学生规模和中国对其直接投资量之间的动态影响关系进行分析,发现二者存在显著的相互依存关系。研究结果显示:OFDI规模增长在短期内对沿线国留学生流入有明显的正向冲击作用,它是二者关系进一步发展的强烈动因,且具有一定的引导性;沿线国来华留学规模增长是推动OFDI发展的基本源动力之一,并存在较强的正效应,但整体质量不高、经济贡献率偏低;OFDI规模扩张对其本身进一步的发展具有一定的拉动作用,但后期动力不足;受我国高等教育国际化水平、国际价值链地位等因素的影响,双边人才存量对留学生来华促进作用有限。基于此,政府应合理评估沿线国家投资环境,集约化经营OFDI发展模式,以推动区位资源结构优化和提高全球化价值链的地位;同时,还应搭建国际化人才交流体系、健全留学教育质量保障制度和拓宽留学生学科专业招生范围,发展我国人力资源的核心竞争力。 展开更多

关键词 “一带一路” 来华留学生 对外直接投资(OFDI)

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于多种方法的“十四五”时期来华留学生规模预测 被引量：12

11

作者 林松月 刘进 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期111-127,共17页

精准预测“十四五”时期来华留学生规模,是科学制定留学生政策、更好开展留学生工作、做好留学生招生规模与质量转换、引领“双一流”建设向高等教育内涵式发展转变的关键所在。但学术界对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—202... 精准预测“十四五”时期来华留学生规模,是科学制定留学生政策、更好开展留学生工作、做好留学生招生规模与质量转换、引领“双一流”建设向高等教育内涵式发展转变的关键所在。但学术界对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》教育规模的预测大多失败,因此本文引入BP神经网络研究方法,并比较其与传统研究方法预测过程和结果的差异。研究发现,来华留学生规模增长已经趋缓,受新冠肺炎疫情影响,可能导致2020年来华留学生规模下降。“十四五”时期来华留学生规模虽继续增长,但增幅平缓,2025年规模预计为62~82万,来华留学生工作进入稳定规模、提高质量的关键历史时期,来华留学相关政策应随上述规模趋势变化及时做出调整。 展开更多

关键词 来华留学生规模 高等教育规模 一带一路 高等教育国际化

在线阅读 下载PDF 职称材料

中泰高等教育合作交流进展与挑战 被引量：10

12

作者 崔亚楠 文雯 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第1期100-109,共10页

高等教育国际化是一国文化软实力建设的重要表征和关键途径。本研究采用混合研究方法,通过分析中泰高等教育合作交流中的科研合作、学生流动和机构合作情况发现,当前中泰高等教育合作交流已取得重要进展,两国在人文社科和艺术领域蕴藏... 高等教育国际化是一国文化软实力建设的重要表征和关键途径。本研究采用混合研究方法,通过分析中泰高等教育合作交流中的科研合作、学生流动和机构合作情况发现,当前中泰高等教育合作交流已取得重要进展,两国在人文社科和艺术领域蕴藏巨大合作潜力,中国经济的高速发展和中泰经贸合作的良好态势、丰厚的奖学金项目、中国高校的国际化视野是吸引泰国学生的潜在增长点;存在中国高等教育现有实力对泰国学生的吸引力相对不足,中泰高校在高等教育合作中的活动空间还极为有限等一些亟待突破的瓶颈。新时代深化中泰高等教育合作交流要扩大人文社科和艺术领域合作,增进中泰文化交流与互信;提高留学生质量和管理水平,坚定不移地走高等教育国际化发展道路;充分发挥高校在中泰高等教育合作中的能动作用。 展开更多

关键词 中国 泰国 高等教育国际化 “一带一路”倡议 科研合作 来华留学生 高校合作伙伴关系

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下来华留学生毕业决策与留华意愿分析 被引量：5

13

作者 梁在 王楠 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2023年第6期146-159,共14页

随着“一带一路”倡议下的国际交流与合作不断加深,来华留学生规模持续增长。吸引优秀留学生群体毕业后在华发展,是中国加快构建“双循环”新发展格局下育才引才用才的重要环节,对于助力中国的科技创新与发展,提升中国在国际人才市场的... 随着“一带一路”倡议下的国际交流与合作不断加深,来华留学生规模持续增长。吸引优秀留学生群体毕业后在华发展,是中国加快构建“双循环”新发展格局下育才引才用才的重要环节,对于助力中国的科技创新与发展,提升中国在国际人才市场的竞争力和影响力至关重要。随着“一带一路”倡议的深入推进,政策效应和影响力逐渐凸显,留学生对该倡议的评价越正面积极,留华发展的可能性越大。留学生建立的中国人“朋友圈”,加强了留学生与中国的联系,加速了留学生更好地融入中国,从而吸引他们留在中国工作和生活。中国政府奖学金为来自“一带一路”沿线国家中下层家庭的留学生继续求学提供了实质性的帮助,也吸引了更多的留学生毕业后留在中国发展。留学生来源国的经济发展状况相对落后,其毕业后更倾向于留在中国发展。 展开更多

关键词 “一带一路”倡议 来华留学生 毕业决策 留华意愿

在线阅读 下载PDF 职称材料

来华留学生对高校科研产出具有促进效应吗? 被引量：6

14

作者 程立浩 刘志民 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第2期87-103,共17页

基于2008—2017年57所教育部直属高校的面板数据,运用工具变量法和门限回归模型,本研究实证检验了来华留学生对高校科研产出的影响效应。研究结果表明,来华留学生能显著提升高校科研产出水平,高校来华留学生规模每扩大10%,国际论文发表... 基于2008—2017年57所教育部直属高校的面板数据,运用工具变量法和门限回归模型,本研究实证检验了来华留学生对高校科研产出的影响效应。研究结果表明,来华留学生能显著提升高校科研产出水平,高校来华留学生规模每扩大10%,国际论文发表数将增加4.71%;对不同地区、不同类型高校科研产出均具有显著的促进效应并表现出异质性特征;对高校科研产出的影响受到自身规模约束。因此,我国应不断增强来华留学吸引力,继续扩大高质量来华留学生规模;完善来华留学生管理机制,为来华留学生积极参与高校科研产出活动创设良好的制度环境;把握来华留学生与高校的差异化特征,提升来华留学生服务高校科研产出的效率。 展开更多

关键词 来华留学生 科研产出 工具变量法 门限回归 教育全球化 “一带一路”建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”沿线国家学生来华读研的影响因素——基于宏观数据的分析 被引量：23

15

作者 王传毅 陈晨 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期34-42,共9页

留学生教育是助推中国"一带一路"倡议实施的重要一环。基于宏观数据的分析发现,生源国的经济发展水平,教育机会和教育质量,生源国与中国的经济合作关系、政治关系、学位制度互认关系和地理距离,生源国留学生获得中国政府来华... 留学生教育是助推中国"一带一路"倡议实施的重要一环。基于宏观数据的分析发现,生源国的经济发展水平,教育机会和教育质量,生源国与中国的经济合作关系、政治关系、学位制度互认关系和地理距离,生源国留学生获得中国政府来华留学生奖学金机会均对其来华读研学生数量、数量占生源国研究生规模的比例以及占派出学生规模的比例有显著影响。其中,留学生获得奖学金的机会以及两国学位制度互认关系是影响来华留学博士研究生数量的重要因素。 展开更多

关键词 “一带一路” 研究生 留学生 影响因素

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下如何提升来华留学生招生质量——奖学金视角 被引量：43

16

作者 刘进 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期29-39,共11页

当前我国高等教育国际化发展面临留学生招生规模与质量脱节的问题,并可能由此带来生源质量降低、学业成就预期降低、国别留学生质量不均衡等各类问题,其本质是在留学生招生规模与质量的历史演进中高等教育目标不够凸显,对质量目标重视... 当前我国高等教育国际化发展面临留学生招生规模与质量脱节的问题,并可能由此带来生源质量降低、学业成就预期降低、国别留学生质量不均衡等各类问题,其本质是在留学生招生规模与质量的历史演进中高等教育目标不够凸显,对质量目标重视不够。当前奖学金对留学生招生质量影响的双面性、留学生求学对奖学金的路径依赖等都可能导致来华留学生招生质量问题持续甚至加剧。为此,当前教育行政主管部门与相关高校应转变留学生奖学金设置理念、不断增强质量意识,增强奖学金投放效益意识、构建持奖学金来华留学生招生质量标准,形成留学生奖学金使用评价体系、加强对奖学金投放与招生质量的监管,尽快推动我国留学生招生从规模扩张向质量提升转变。 展开更多

关键词 “一带一路” 来华留学生 奖学金 招生质量 招生规模 高等教育国际化

在线阅读 下载PDF 职称材料

江苏高职院校来华留学生教育现状与展望 被引量：12

17

作者 黄华 陈黔宁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第2期120-124,共5页

江苏高职院校一直是中国高职的排头兵,以“一带一路”倡议为契机,江苏高职院校主动服务国家战略,来华留学生教育快速发展,国际影响力日益增强,国际化办学水平不断提高。然而,当前江苏省高职院校来华留学生教育也面临一些现实困境。要从... 江苏高职院校一直是中国高职的排头兵,以“一带一路”倡议为契机,江苏高职院校主动服务国家战略,来华留学生教育快速发展,国际影响力日益增强,国际化办学水平不断提高。然而,当前江苏省高职院校来华留学生教育也面临一些现实困境。要从重构全球高等教育布局的角度,充分认识江苏高职院校招收来华留学生的意义;从培养“中国好故事讲述者”的角度,系统谋划来华留学生教育;从服务“走出去”中资企业的角度,建立政府、行业企业和高职院校多元利益主体协同的人才培养机制;从树立中国高职教育品牌的角度,切实把好来华留学生教育的质量关。 展开更多

关键词 江苏高职院校 “一带一路” 留学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

“一带一路”视野下以创新能力培养为导向的留学生物理实验课程设计与实践 被引量：5

18

作者 凌翠翠 郭天超 +1 位作者 祝磊 魏云昕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期208-209,228,共3页

结合中国石油大学(华东)大学物理实验课程建设实践,以创新能力培养为导向,对“大学物理实验—英文”的教学内容、教学方法、教学评价等进行了一系列改革,并对留学生一视同仁地开放实践教学平台,旨在提升留学生的科研素养与创新实践能力。

关键词 一带一路 创新能力 大学物理实验 留学生教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

走好“一带一路”:来华职教留学生培养的理据、困境及路径 被引量：6

19

作者 梁晨 王屹 《职教论坛》 北大核心 2023年第9期21-29,共9页

来华职教留学生培养是我国职业教育高质量服务“一带一路”倡议的重要途径,对于我国建设世界一流职业教育、推进中国式职业教育国际化、实现我国国际化人力资本供需均衡等方面具有重要的现实意义。实践中,培养顶层设计碎片化、培养过程... 来华职教留学生培养是我国职业教育高质量服务“一带一路”倡议的重要途径,对于我国建设世界一流职业教育、推进中国式职业教育国际化、实现我国国际化人力资本供需均衡等方面具有重要的现实意义。实践中,培养顶层设计碎片化、培养过程隔阂化、保障机制残缺化是制约“一带一路”沿线国家来华职教留学生高质量培养的重要因素。基于此,各培养主体应坚持合而不同:整体构建来华职教留学生培养类型框架;进行底层重构:系统充实来华职教留学生培养过程;立足技道相生:深入优化来华职教留学生培养保障机制。通过上述路径实现来华职教留学生教育的高质量发展,助力中国式来华职教留学生培养模式的高质量输出。 展开更多

关键词 一带一路 中国式职业教育 来华职教留学生 职业教育国际化

在线阅读 下载PDF 职称材料

来华留学生省级政府资助政策动因研究 被引量：5

20

作者 陆晓静 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期76-89,共14页

本研究基于政策创新扩散理论,通过事件历史分析构建了来华留学生省级政府资助政策动因模型并进行检验。Logit回归发现,省级财政资源、进出口总额、加入“一带一路”倡议、学历留学生比例等因素对省级政府出台资助政策影响显著;上级发文... 本研究基于政策创新扩散理论,通过事件历史分析构建了来华留学生省级政府资助政策动因模型并进行检验。Logit回归发现,省级财政资源、进出口总额、加入“一带一路”倡议、学历留学生比例等因素对省级政府出台资助政策影响显著;上级发文量、省域内高等教育规模与质量、省域内留学生规模、全国扩散影响、区域扩散影响等因素的影响均不显著。由此可见,来华留学生省级政府资助政策由内部因素决定,且受留学生教育质量提升和省域对外开放需求的双轮驱动。来华留学生省级政府资助政策功能的进一步发挥需做好评价与宣传工作,并综合考虑各级政府资助之间的协调定位。 展开更多

关键词 来华留学生 省级政府资助 事件历史分析 奖学金 政策创新扩散理论模型 “一带一路”倡议 留学生教育质量

在线阅读 下载PDF 职称材料