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医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构
被引量：
3
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作者
张鑫
王学春
《中国医学伦理学》
2012年第4期449-450,共2页
"菜单式"教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性。&...
"菜单式"教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性。"菜单式"教学模式的实施过程包括:调查研究阶段、实验教学阶段、评估总结阶段和推广应用阶段。
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关键词
“菜单式”教学模式
医学伦理教育
后现代教育理念
实效性
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题名
医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构
被引量：
3
1
作者
张鑫
王学春
机构
泰山医学院社会科学部
泰山医学院
出处
《中国医学伦理学》
2012年第4期449-450,共2页
基金
中华医学会医学教育课题(课题编号:2010-04-07)
山东高教学会"十二五"课题(课题批准号:YBKT2011026)的阶段性成果
文摘
"菜单式"教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性。"菜单式"教学模式的实施过程包括:调查研究阶段、实验教学阶段、评估总结阶段和推广应用阶段。
关键词
“菜单式”教学模式
医学伦理教育
后现代教育理念
实效性
Keywords
＂ menus - style＂ teaching model
Medical Ethics Education
Educational Philosophy of Postmod
-
ernism
Effectiveness
分类号
R-052 [医药卫生]
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出处
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1
医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构
张鑫
王学春
《中国医学伦理学》
2012
3
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