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论校园文化对推进马克思主义大众化的意义——基于默会知识理论的视角
1
作者
阳倩倩
罗法洋
《人民论坛》
北大核心
2012年第A09期96-97,共2页
校园文化作为重要的隐性教育资源,在马克思主义大众化过程中的作用是不言而喻的。从默会知识理论视角出发,审视校园文化默会维度具有非逻辑性、生活情境、熏陶感染等特征,探析其对传播马克思主义理论的意义。激活校园文化默会维度,可以...
校园文化作为重要的隐性教育资源,在马克思主义大众化过程中的作用是不言而喻的。从默会知识理论视角出发,审视校园文化默会维度具有非逻辑性、生活情境、熏陶感染等特征,探析其对传播马克思主义理论的意义。激活校园文化默会维度,可以进一步推进马克思主义大众化。
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关键词
马克思主义大众化
校园文化
默会知识理论
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题名
论校园文化对推进马克思主义大众化的意义——基于默会知识理论的视角
1
作者
阳倩倩
罗法洋
机构
桂林理工大学马克思主义学院
广西师范大学政治与行政学院
出处
《人民论坛》
北大核心
2012年第A09期96-97,共2页
文摘
校园文化作为重要的隐性教育资源,在马克思主义大众化过程中的作用是不言而喻的。从默会知识理论视角出发,审视校园文化默会维度具有非逻辑性、生活情境、熏陶感染等特征,探析其对传播马克思主义理论的意义。激活校园文化默会维度,可以进一步推进马克思主义大众化。
关键词
马克思主义大众化
校园文化
默会知识理论
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论校园文化对推进马克思主义大众化的意义——基于默会知识理论的视角
阳倩倩
罗法洋
《人民论坛》
北大核心
2012
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