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新中国语文教科书中的鲁迅形象嬗变考论
被引量：
1
1
作者
逯慧
陈志华
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2024年第11期68-76,共9页
还原“真实鲁迅”一直为学界所关注。追溯语文教科书发展历史,可发现新中国鲁迅形象内核生成及代际嬗变过程:“伯父”与“先生”称呼间的矛盾反映出私人话语与鲁迅公共形象塑造之不同,二者在相互转化过程中渐次铸就鲁迅意象核心要素;教...
还原“真实鲁迅”一直为学界所关注。追溯语文教科书发展历史,可发现新中国鲁迅形象内核生成及代际嬗变过程:“伯父”与“先生”称呼间的矛盾反映出私人话语与鲁迅公共形象塑造之不同,二者在相互转化过程中渐次铸就鲁迅意象核心要素;教科书试图从政治、革命、文学、文化等角度建构“多维鲁迅”,由于它具有特殊运行规律,实际变为基于不同时代主题的鲁迅侧影描绘。新中国鲁迅映象呈现知识考古学式断层结构,不同层面彼此区分又相互依存,最终形成反映社会历史文化发展的精神谱系。
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关键词
新中国
语文教科书
鲁迅形象嬗变
精神谱系
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题名
新中国语文教科书中的鲁迅形象嬗变考论
被引量：
1
1
作者
逯慧
陈志华
机构
山西师范大学教育科学研究院
山西师范大学教师教育学院
出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2024年第11期68-76,共9页
基金
国家社科基金教育学一般课题“新中国70年中学语文课程传承革命文化研究”(BHA190147)阶段性成果。
文摘
还原“真实鲁迅”一直为学界所关注。追溯语文教科书发展历史,可发现新中国鲁迅形象内核生成及代际嬗变过程:“伯父”与“先生”称呼间的矛盾反映出私人话语与鲁迅公共形象塑造之不同,二者在相互转化过程中渐次铸就鲁迅意象核心要素;教科书试图从政治、革命、文学、文化等角度建构“多维鲁迅”,由于它具有特殊运行规律,实际变为基于不同时代主题的鲁迅侧影描绘。新中国鲁迅映象呈现知识考古学式断层结构,不同层面彼此区分又相互依存,最终形成反映社会历史文化发展的精神谱系。
关键词
新中国
语文教科书
鲁迅形象嬗变
精神谱系
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新中国语文教科书中的鲁迅形象嬗变考论
逯慧
陈志华
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
2024
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